Unit 6 The Admirable Lesson 1 A medical pioneer 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

Unit6TheAdmirableLesson1Amedicalpioneer教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“Unit6TheAdmirableLesson1Amedicalpioneer教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册”。

本节课内容主要围绕一位医学先驱者的故事展开，通过阅读文章，让学生了解这位先驱者的生平事迹以及他在医学领域所做出的杰出贡献。同时，培养学生阅读和理解长篇阅读材料的能力，以及提高他们的听、说、读、写综合语言运用能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。在课堂活动中，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。同时，我将对文章中的重点词汇和短语进行讲解，帮助学生掌握正确的阅读策略，提高阅读理解能力。

在课程结束后，通过布置相关的写作任务，让学生能够运用所学知识进行实际运用，从而提高他们的写作能力。整体教学设计将紧密围绕教材内容，注重培养学生的实际应用能力，使他们在学习过程中能够获得全面的语言提升。核心素养目标分析本节课旨在通过学习医学先驱者的故事，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的价值观和行为方式。同时，通过阅读和分析文章，提高学生的思维品质，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。在语言能力方面，通过听、说、读、写的实践，提升学生的英语运用能力，使他们在真实语境中能够流畅地使用英语进行沟通和表达。此外，通过小组讨论和合作活动，增强学生的学习能力，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

-本节课的核心内容是了解医学先驱者的生平事迹及其在医学领域的杰出贡献。重点词汇和短语如"medicalpioneer,""pioneeringwork,""significantcontribution,"需要学生掌握。

-学生需要通过阅读理解文章，提取关键信息，概括先驱者的重要成就和对医学的贡献。

-学生将学习如何描述一个人的成就，并能够用英语表达对于医学发展的看法。

2.教学难点

-文章中涉及的一些专业医学术语和复杂句子结构可能会成为学生的理解障碍。例如，"geneticmutation,""breakthroughinmedicalhistory,""remarkablestridesinthefieldofmedicine"等。

-学生可能难以理解作者对于先驱者贡献的深层含义，以及如何在实际语境中运用这些词汇和表达。

-如何在听力材料中快速捕捉关键信息，以及如何在口语表达中准确使用这些词汇和短语，对于学生来说也是一个挑战。

-学生可能不熟悉如何进行批判性阅读和分析，提取文章的主旨大意，以及如何从细节中提炼信息。

针对以上难点，教师需要提供清晰的解释，使用直观的教具或图像来辅助理解，并通过举例和练习帮助学生掌握关键概念。同时，通过分步骤的指导，让学生练习如何从文章中提取信息，以及如何在口语和写作中运用所学内容。教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动探索和思考。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如信息匹配、案例分析等，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-情境教学法：利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，创建真实的语境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、电子白板等展示教学内容，增加信息的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源，如课文音频、相关文章、在线测试等，方便学生自主学习和复习。

-实物教具：使用图片、海报、模型等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆抽象的概念和术语。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张医学先驱者的图片，引导学生思考：你能猜到这位先驱者是谁吗？他做出了哪些贡献？

-学生发表自己的猜测和了解，教师简要介绍本节课的主题和目标。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读文章，关注医学先驱者的生平事迹和重要成就。

-教师针对文章中的重点词汇和短语进行讲解，如"medicalpioneer,""pioneeringwork,""significantcontribution"等。

-教师引导学生关注文章中的逻辑结构和作者的观点，帮助学生理解医学先驱者的贡献和对医学发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，引导学生回顾文章内容，巩固对医学先驱者成就的理解。

-学生分小组进行讨论，总结医学先驱者的共同特点和对医学发展的影响。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对文章内容提出问题，检查学生对文章的理解和掌握程度。

-学生发表自己的观点和答案，教师给予反馈和指导。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个假设情境：如果你是一位医学研究者，你会如何继续医学先驱者的工作？

-学生分组讨论，提出自己的研究和创新想法，分享给全班同学。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调医学先驱者的贡献和对医学发展的影响。

-学生提出自己的问题和观点，教师给予解答和拓展。

7.课后作业（布置作业）

-教师布置相关的写作任务，要求学生运用所学知识进行实际运用，提高写作能力。

整个教学过程设计紧凑，注重学生的参与和互动，教师在教学过程中及时给予反馈和指导，确保学生对医学先驱者的故事和成就有深入的理解和掌握。同时，通过创新环节和课后作业，激发学生的思考和创造力，提高他们的核心素养能力。总时长为45分钟。学生学习效果1.掌握文章中的重点词汇和短语，如"medicalpioneer,""pioneeringwork,""significantcontribution"等，并能熟练运用到实际语境中。

2.理解和概括医学先驱者的生平事迹和重要成就，认识到他们在医学领域所做出的杰出贡献。

3.培养阅读和理解长篇阅读材料的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升英语听、说、读、写的综合语言运用能力，能够在真实语境中流畅地使用英语进行沟通和表达。

5.增强自主学习能力和团队合作精神，通过小组讨论和合作活动，提高学习效果。

6.培养对医学发展的兴趣和认识，了解医学领域的重要性和发展前景。

7.通过创新环节和课后作业，激发思考和创造力，提高核心素养能力。

学生将通过课堂参与、练习完成情况和课后作业等方面展现学习效果。教师将根据学生的表现给予反馈和指导，帮助学生进一步提高。教学反思与总结1.教学反思

在本次教学中，我以医学先驱者的故事为主线，引导学生了解他们的生平事迹和重要成就。在教学过程中，我注重学生的参与和互动，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用多媒体资源，如PPT、视频等，增加信息的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

在教学方法上，我尝试了互动式教学法、任务型教学法和情境教学法，引导学生积极参与，提高他们的实践能力和解决问题的能力。同时，我也注意培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在实际语境中能够流畅地使用英语进行沟通和表达。

2.教学总结

然而，我也发现在教学过程中存在一些问题。例如，部分学生在讨论和表达自己的观点时，语言组织能力和思维逻辑性还有待提高。此外，部分学生对医学领域的了解还不够深入，需要在今后的教学中加以引导和拓展。

针对以上问题，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。同时，我需要加强对学生的引导和鼓励，让他们在讨论和表达自己的观点时更加自信和有条理。此外，我还需要拓展学生的医学知识，提高他们对医学领域的认识和了解。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读材料：让学生阅读其他医学先驱者的故事，了解他们的成就和对医学发展的贡献。例如，可以阅读关于爱因斯坦、居里夫人等科学家的传记，了解他们在科学领域的重要发现和贡献。

-观看相关视频资源：为学生提供医学发展历史的视频资源，帮助他们更直观地了解医学先驱者的工作和影响。例如，可以观看关于医学史上的重大发明和发现的纪录片，了解医学发展的历程和重要事件。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求他们在阅读和观看材料后，进行思考和总结。

-学生可以写下自己的阅读心得和观后感，分享给同学和教师，进行交流和讨论。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。板书设计1.目的明确

板书设计旨在帮助学生理解和记忆医学先驱者的故事及其在医学领域的贡献。通过板书，学生可以清晰地把握课程的要点和逻辑结构。

2.结构清晰

板书应分为几个部分，包括医学先驱者的生平事迹、重要成就、贡献以及对医学发展的影响。每个部分都用简洁的词语或短语概括，帮助学生理清思路。

3.简洁明了

板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字。使用关键词、图表、图像等元素，使板书更加直观和易于理解。

4.突出重点

板书应突出医学先驱者的主要成就和贡献，以及他们在医学领域的重要地位。通过加粗、颜色标注等方式，使学生能够迅速捕捉到重点信息。

5.准确精