《影响化学反应速率的因素》的评课报告

《影响化学反应速率的因素》的评课报告观看了张秀莲和孙聪两位老师关于《影响化学`反应速率的因素》的视频课例和案例展示以及专家点评后，收获很大。我觉得这堂课设计得相当好，对我今后的教学有很大的启发。目标课例的优点1、学生带着问题听课，通过实验操作认真观察实验现象并做好记录，然后通过实验数据得出结论，再通过解题进行熟练掌握所学的理论知识。使本来就很抽象的知识变得与自然现象、现实生活以及现代科技紧密相连了，更加具体化了，学生容易理解。课堂氛围更加活跃，学生参与学习，参与讨论、参与探索的积极性更加高涨。2、教师通过爆炸、烟花、牛奶变质、溶洞形成等自然现象引入课题，提出问题，激发学生学习的积极性。再通过学生动手做实验，积极探索影响化学反应的各种因素，使学生从感性认识上升到理性认识。然后应用理论解释一些自然现象，解答教师给出的题目，活学活用，整个教学过程，体现了现代教学理念。3、采取边实验，边探究、教师适时进行引导，改变了传统的教学模式。有利于开发学生的智力，培养学生自主学习和自主探究的能力。有利于培养学生的实验操作能力和综合分析判断能力，也有利于培养学生团队合作精神，集体主义观念。4、教师提出的问题让学生应用所学知识去解决，都是与现实生活息息相关的，有利于开阔学生的视野，增长更多的化学知识和社会知识。二、目标课例的缺点（1）、从案例展示看，可能本节安排的内容太多，学生一下子难以接受那么多知识，分为两节课可能较为适合。因为要做好几个实验，学生要花大量的时间，还要展开小组讨论。（2）、对于年轻教师，采用这种模式教学有两种情况出现，一是组织能力有限，课堂纪律回失控，二是教师放不开，不敢大胆放手给学生，到头来什么都教师包办代替，失去了这节课堂设计的意义。三、专家点评我认为专家的点评恰到好处，对我的启发很大，特别是对我今后的教学有很大的指导性作用。本节授课内容主要是用碰撞理论来解释改变浓度和压强等外因对化学反应速率的影响。围绕着物质的三态，首先提出问题，引入实验，观察现象，分析了改变溶液中反应物的浓度对化学反应速率的影响；再深入碰撞理论中三要素——活化能、活化分子和有效碰撞，透过现象看本质；最后推导出有气体参与的反应，改变压强对速率的影响生动形象。授课期间，穿插有伴随知识点的简单基础判断，并且在总结归纳知识点后附有相应的随堂练习，让学生多角度地熟练应用碰撞理论解释改变浓度、压强对速率的影响。四、我的收获和思考1、《影响化学`反应速率的因素》的视频课例和案例展示充分体现了现代教学理念，这正是我本人在平时教学中的一大弱点。自己从事高中化学教学几十年，传统的教学模式在我心里根深蒂固，虽然我也想更新教学方法，展示现代教学理念，但很难突破传统的教学方法。看了这次的视频后，给了我很大的启发，课堂教学是师生的双边关系，教师是主导，学生才是主体。教师不能包办到底，要发挥学生的主观能动性，就必须充分调动起学生的积极性，让学生亲自动手做实验，亲自设计实验方案，亲自参与谈论发言，才能受到事半功倍的教学效果，才能真正开发学生的智力和分析问题解决问题的能力。那种靠死记硬背的死教条已经行不通了。2、用碰撞理论来解释改变浓度、压强、温度、催化剂等外因素对化学反应速率的影响。是本节课理论的上升，普通分子过度到活化分子是能量的变化，两中分子的能量差正是活化能。浓度、压强不能改变活化能，也不能增加活化分子的百分率，但能增加碰撞机率，增多活化分子的数量，从而增大反应速率，温度也不能改变活化能，但给普通分子提供了能量，使更多普通分子变为活化分子，提高了活化分子的百分率。催化剂改变了反应途径，降低了活化能，提高了活化分子的百分率。所以活化分子数越多，活化分子的百分率越高，活化能越低反应速率越快。今后教学中要很好的通过图象直观的与学生分析、探讨清楚。3、必须向学生讲清楚外界因素，特别是浓度、压强、温度的改变，并不是改变丹方面的速率。正逆速率都改变。为下节化学平衡的移动打下基