2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框《学习伴成长》教学设计 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框《学习伴成长》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框《学习伴成长》教学设计新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框《学习伴成长》。课程内容包括学习的重要性、学习的途径和正确的学习态度。通过本节课的学习，使学生认识到学习对个人成长的意义，学会正确的学习方法和态度，为今后的学习生活打下基础。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的道德与法治知识有关联，如学会学习、正确的学习态度等。同时，本节课的学习也为后续课程的学习打下基础，如第二单元的《多变的社会》等。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的法治意识、公民素养和道德观念。通过学习《学习伴成长》，使学生认识到学习的重要性，培养正确的价值观，懂得尊重他人的权利和义务，树立良好的道德品质。同时，通过探讨学习方法和态度，培养学生自主学习的能力，提高学习效率，为今后的学习和生活奠定基础。学情分析考虑到所教的是2024-2025学年七年级的道德与法治上册，学生处于青春期，独立意识逐渐增强，开始对周围世界产生好奇和探索欲望。学生在小学阶段已经初步建立了道德与法治的基本观念，对于学习的重要性、正确的学习态度等方面有一定的认知，但在实际操作和深入理解上还存在不足。

针对学生的具体情况，我们需要结合课本内容，通过生动有趣的案例和活动，引导学生深入理解学习的重要性，并探索适合自己的学习方法和态度。同时，我们也要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长和潜能。

在学习过程中，部分学生可能存在学习习惯不良、注意力不集中等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我们需要加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。同时，通过开展小组合作、讨论等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法。讲授法用于传授学习的重要性、学习方法和正确的学习态度等知识；案例研究法用于分析生动有趣的案例，引导学生深入理解课本内容；小组讨论法用于让学生分享学习心得，培养合作意识和团队精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过播放短片、小组讨论、角色扮演等多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。例如，在讲解学习的重要性时，可以播放一段关于学习成就的短片，引发学生的共鸣；在探讨学习方法时，让学生进行角色扮演，模拟不同的学习场景，从而引导他们找到适合自己的学习方法。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、短片等教学媒体，以图文并茂的形式展示课程内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，利用网络平台和教学软件，为学生提供丰富的学习资源，方便他们自主学习和拓展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《学习伴成长》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学习的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学习成就的图片或视频片段，让学生初步感受学习的力量或特点。

简短介绍学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习的方法、途径和正确的学习态度，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习伴成长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习伴成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习伴成长解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学习伴成长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习伴成长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习伴成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习伴成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习伴成长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习伴成长。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习伴成长的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些关于学习方法、学习态度和学习成就的真实案例，让学生通过阅读、讨论和分析，深入了解学习伴成长的特性和重要性。

（2）小组活动：设计一些与学习伴成长相关的小组活动，如角色扮演、情景模拟、小组讨论等，让学生在实际操作中体验学习伴成长的作用和价值。

（3）学术研究：引导学生关注学习伴成长领域的学术研究，如学习策略、学习动机、学习心理等方面的研究成果，以拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读一些关于学习方法、学习态度和学习成就的书籍或文章，深入了解学习伴成长的特性和重要性。

（2）鼓励学生参加学校或社区组织的与学习伴成长相关的讲座、研讨会和培训活动，提升自己的学习能力和素养。

（3）引导学生利用网络资源，如教育平台、学术数据库等，查找学习伴成长相关的资料，进行自主学习和研究。

（4）建议学生关注学习伴成长领域的专家、学者或机构，关注他们的研究成果和最新动态，以便及时了解学习伴成长的发展趋势。

（5）鼓励学生将自己的学习经验和心得分享给他人，如撰写博客、参与论坛讨论等，以提升自己的表达能力和交流能力。典型例题讲解本节课将以典型的例题来帮助学生巩固所学知识，以下是五个例题及答案：

例题1：

【题目】请列举三种你认为有助于提高学习效率的方法。

【答案】做笔记、合理安排学习时间、进行定期的复习。

例题2：

【题目】如何判断自己的学习态度是否正确？

【答案】正确的判断方法是看是否对学习充满热情，是否能够坚持学习，以及是否能够有效管理自己的学习时间。

例题3：

【题目】请阐述学习对个人成长的意义。

【答案】学习对个人成长的意义在于能够帮助人们获取知识，提升能力，塑造正确的价值观，以及更好地适应社会。

例题4：

【题目】你认为如何才能做到自主学习？

【答案】要做到自主学习，首先要培养自己对学习的兴趣，其次要掌握一定的学习方法，最后要养成良好的学习习惯。

例题5：

【题目】请举例说明如何在日常生活中践行正确的学习态度。

【答案】在日常生活中践行正确的学习态度，例如：按时完成作业，不拖延；在学习过程中保持专注，不玩手机；面对困难时，积极寻求解决方案，不轻易放弃。板书设计1.知识点：学习的重要性

板书设计：

①学习成就人生

②学习丰富心灵

③学习提升能力

2.知识点：学习方法与技巧

板书设计：

①制定学习计划

②合理安排时间

③积极参与课堂

3.知识点：正确的学习态度

板书设计：

①积极进取

②持之以恒

③自律自强

4.知识点：学习伴成长的意义

板书设计：

①学习伴成长，助力人生

②探索未知，拓展视野

③培养品质，塑造人格

5.知识点：自主学习与终身学习

板书设计：

①自主学习，主动发展

②终身学习，适应未来

③自主择业，成就自我课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对学习重要性、学习方法与技巧、正确的学习态度等知识点的理解和掌握程度。

（2）观察：教师在课堂上通过观察学生的学习态度、参与度、合作情况等，了解学生的学习状态和问题。

（3）测试：教师在课堂上通过小测试的方式，了解学生对学习伴成长的意义、自主学习与终身学习