三年级思品与社会上册 爸爸妈妈抚育我教案2 北师大版

三年级思品与社会上册爸爸妈妈抚育我教案2北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《三年级思品与社会上册爸爸妈妈抚育我教案2北师大版》立足于学生实际生活，以家庭为单位，探讨父母对孩子的抚育之爱。本节课通过生动的故事、案例及互动活动，引导学生感受父母的辛劳与付出，培养他们尊敬父母、感恩父母的情感。与课本内容紧密相关，旨在帮助学生深入理解家庭关系，树立正确的价值观，提升社会责任感。教学内容深入浅出，符合三年级学生的认知水平，实用性较强。二、核心素养目标二、核心素养目标：本节课旨在培养学生具备良好的家庭观念和人际交往能力，提升学生的道德素养和社会责任感。通过学习，使学生能够：1.感悟父母的关爱与付出，形成尊敬父母、感恩父母的道德品质；2.学会表达对父母的爱和感激之情，提高与家人的沟通能力；3.理解家庭和谐对社会稳定的重要性，培养维护家庭和睦的社会责任感。以上目标紧密贴合新教材要求，有助于学生形成健康的价值观和人生观。三、学情分析三、学情分析：三年级学生正处于品德、情感发展的关键时期，他们在知识、能力、素质方面有一定的认知基础，但尚需进一步引导和培养。在知识层面，学生对家庭结构和父母抚育的角色有所了解，但缺乏深入认识。在能力方面，学生的观察、表达和沟通能力有待提高，尤其在与父母交流时，部分学生存在胆怯、词不达意等问题。在素质方面，大部分学生具备尊敬父母的基本道德素养，但感恩意识尚需加强。此外，学生在行为习惯上存在差异，如课堂注意力、合作学习态度等，这些因素将影响他们对本课程内容的学习和吸收。因此，本节课将从学生实际出发，结合课本内容，通过情境创设、互动讨论等形式，激发学生兴趣，提升他们的认知水平、沟通能力和道德素质。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教具模型。

2.软件资源：教学课件、思品与社会课程相关音频、视频材料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、教学APP、在线教育资源。

5.教学手段：情境教学、小组合作、讨论交流、案例分析、实践体验。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于家庭日常生活的小视频，展示父母关爱孩子的温馨场景。

-提出问题：引导学生思考视频中父母是如何关心和照顾孩子的，自己在生活中有没有类似的体验。

-激发兴趣：通过讨论和分享，激发学生对本节课主题的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教学内容：讲解父母抚育孩子的不易，强调父母的辛劳与付出，引导学生理解父母的关爱。

-教学重点：阐述尊敬父母、感恩父母的重要性，教育学生要懂得回报父母。

-教学方法：结合课本内容，采用故事、案例分析等形式进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-练习设计：设计关于父母关爱的小故事，让学生进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景。

-课堂讨论：组织学生就练习中的问题进行讨论，分享自己的感受和心得。

-教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生学会表达对父母的爱和感激之情。

4.课堂提问（5分钟）

-提问内容：围绕课程重难点设计问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

-互动环节：学生回答问题时，鼓励其他同学补充和讨论，促进师生、生生之间的互动。

-解决问题：针对学生在回答过程中遇到的问题，教师给予引导和解答，帮助学生突破重难点。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-情境创设：设计一个关于家庭矛盾的情境，让学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

-创新教学：引导学生从多角度分析问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

-拓展练习：布置课后作业，要求学生采访父母，了解他们的辛劳，学会关心和体谅父母。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：简要回顾本节课的主要内容，强调尊敬父母、感恩父母的重要性。

-学生反思：让学生谈谈对本节课的收获和感悟，以及如何在日常生活中践行所学知识。

总用时：45分钟

在教学过程中，教师要注意关注学生的反应，适时调整教学节奏和方式，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的道德素质和社会责任感。六、知识点梳理1.父母的抚育之爱：理解父母对孩子的无私关爱和付出，认识到父母的辛劳和不易。

2.尊敬父母：学会尊敬父母，尊重父母的意见和建议，懂得感恩父母的养育之恩。

3.沟通与表达：掌握与父母沟通的方法和技巧，学会表达对父母的爱和感激之情。

4.家庭和谐：认识到家庭和谐对社会稳定的重要性，学会维护家庭和睦，关心家庭成员。

5.道德素养：培养良好的道德素养，树立正确的价值观，关爱家人，尊敬长辈。

6.社会责任感：理解家庭成员间应承担的责任，提升社会责任感，为家庭和社会的和谐贡献力量。

7.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解父母抚育孩子的不易，培养他们的同理心。

8.情境创设：利用情境教学，让学生身临其境地感受父母的爱，增强他们的情感体验。

9.小组合作：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，共同探讨如何尊敬父母、关爱家庭。

10.实践体验：设计实践活动，让学生在实践中体会父母的辛劳，学会关心和体谅父母。

本节课的知识点涵盖了家庭关系、道德素养、社会责任感等多个方面，与教材内容紧密相关。通过对这些知识点的学习和实践，学生能够更好地理解父母、尊敬父母，培养良好的家庭观念和社会责任感。在实际教学中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保知识点得以全面、深入地掌握。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《爸爸妈妈的故事》系列图书，让学生通过阅读了解更多父母关爱孩子的事例。

-视频资源：推荐观看《家庭的故事》纪录片，了解不同家庭的文化和亲子关系建设。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，深入理解父母抚育孩子的辛勤付出。

-学生在阅读和观看过程中，可记录下自己的感受和思考，与同学分享心得体会。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生深入思考家庭关系和亲子沟通的重要性。

-布置课后作业，要求学生结合拓展内容，撰写一篇关于“我心中的父母”的短文，表达对父母的感激之情和尊敬之意。

-在下一节课上，组织学生进行分享和交流，共同探讨如何更好地尊敬父母、关爱家庭。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度，评价学生在情境创设、讨论交流等活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论中的合作效果，成果展示的完整性和创新性，以及学生对父母抚育之爱的理解深度。

3.随堂测试：通过课堂提问或小测验，检验学生对尊敬父母、家庭和谐等知识点的掌握程度。

4.课后作业：评估学生撰写的关于“我心中的父母”的短文，考察学生对课程内容的吸收和情感表达。

5.教师评价与反馈：

-对学生在课堂上的表现给予及时、具体的评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。

-对小组讨论的成果进行点评，鼓励学生发挥团队协作精神，提高沟通和表达能力。

-根据随堂测试和课后作业的完成情况，了解学生的学习难点，针对性地进行教学调整。

-收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求，不断优化教学方法，提高教学效果。板书设计1.标题：《爸爸妈妈抚育我》

-目的：明确本节课的主题，强调父母抚育的重要性。

2.主干内容：

-父母的抚育之爱

-尊敬父母

-沟通与表达

-家庭和谐

-结构清晰，