6我家的好邻居（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

6我家的好邻居（教学设计）部编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解邻居的概念，认识到邻居的重要性。

2.培养学生尊重、关心、帮助邻居的良好品质。

3.通过小组活动，提高学生的合作意识和沟通能力。

三、教学内容

1.导入：讲解邻居的定义和作用，引导学生思考邻居的重要性。

2.新课导入：讲解教材中的故事，让学生了解邻居之间的互动和帮助。

3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生学会尊重和关心邻居。

4.小组活动：学生分组讨论如何帮助邻居，并进行角色扮演。

5.总结：强调邻居的重要性，提醒学生在生活中要尊重、关心、帮助邻居。

四、教学方法

1.讲授法：讲解邻居的定义和作用，引导学生思考邻居的重要性。

2.案例分析法：分析教材中的案例，引导学生学会尊重和关心邻居。

3.小组讨论法：学生分组讨论如何帮助邻居，并进行角色扮演。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2.小组活动：评价学生在小组活动中的表现，包括合作意识和沟通能力。

3.课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。核心素养目标分析1.道德素养：通过本节课的学习，使学生能够理解并接纳不同的邻居，培养尊重和理解他人的道德素养。

2.法治观念：通过案例分析，让学生理解法律对于邻居之间关系的重要性，培养学生遵守法律、尊重邻居的法治观念。

3.社会适应能力：通过小组活动，提高学生与邻居沟通、合作的能力，培养学生适应社会、处理人际关系的社会适应能力。

4.批判性思维：引导学生分析邻居之间的矛盾和问题，培养学生独立思考、批判性思维的能力。重点难点及解决办法1.重点：理解邻居的重要性，学会尊重、关心和帮助邻居。

解决办法：通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生在多个角度理解和体验邻居的重要性，从而深入领会并实践尊重、关心和帮助邻居的行为。

2.难点：培养学生与邻居沟通、合作的能力，提高社会适应能力。

解决办法：设计小组活动，让学生在模拟真实情境中练习与邻居沟通、合作，教师在旁引导并给予反馈，从而提高学生的实际操作能力。同时，通过课堂讨论、分享，让学生了解不同邻居的特点，增强他们对多样性的接纳和适应能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册的教材。

2.辅助材料：收集与邻居相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于案例分析和课堂讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和课堂展示区，方便学生进行小组活动和分享讨论成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一张和谐的邻里关系图片，引导学生思考邻里关系的重要性。

提出问题：教师提出问题：“你们觉得邻里关系对我们的生活有哪些影响？”鼓励学生发表自己的观点。

学生回答：学生分享邻里关系对自己的生活的影响，如互相帮助、共享资源等。

2.讲授新课（10分钟）

讲解邻居的定义：教师讲解邻居的定义，让学生理解邻居的概念。

讲解邻居的作用：教师讲解邻居在生活中的作用，如互相支持、共同成长等。

案例分析：教师展示教材中的案例，引导学生分析案例中邻居之间的互动和帮助。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论如何尊重邻居：教师提出问题：“你们认为如何才能尊重邻居？”引导学生进行讨论。

学生回答：学生分享尊重邻居的方法，如礼貌待人、尊重隐私等。

小组讨论如何帮助邻居：教师提出问题：“你们在日常生活中是如何帮助邻居的？”引导学生进行小组讨论。

学生回答：学生分享帮助邻居的经历，如借东西、帮忙看孩子等。

4.巩固练习（5分钟）

课后作业：教师布置一道关于邻里关系的课后作业，让学生课后思考和练习。

5.课堂总结（5分钟）

强调邻居的重要性：教师总结课堂内容，强调邻里关系对生活的重要性。

提醒学生实践：教师提醒学生在日常生活中要尊重、关心和帮助邻居。

六、教学反思

本节课通过创设情境、提出问题等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。在讲授新课时，围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在巩固练习环节，通过课后作业让学生课后思考和练习，巩固所学知识。在师生互动环节，教师引导学生进行讨论和分享，增强学生的参与度和积极性。整个教学过程符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，拓展核心素养能力。但在课堂时间分配上，可以适当调整，确保每个环节的用时合理。知识点梳理1.邻居的定义和作用

-邻居是指住在附近的人。

-邻居在生活中的作用：互相帮助、共享资源、共同成长等。

2.尊重邻居

-礼貌待人，尊重邻居的人格。

-尊重邻居的隐私，不侵犯他人的权益。

-尊重邻居的生活习惯，互相包容。

3.关心邻居

-关注邻居的生活，主动询问他们的近况。

-关心邻居的需求，提供帮助和支持。

-关心邻居的困扰，给予关心和安慰。

4.帮助邻居

-借东西：当邻居需要帮助时，乐于分享自己的物品。

-帮忙看孩子：在邻居需要外出时，帮忙照看孩子。

-互帮互助：在日常生活中，互相帮助，共同解决问题。

5.邻里关系的处理

-建立良好的邻里关系，互相尊重和帮助。

-遇到邻里矛盾时，学会沟通和协商，解决问题。

-积极参与邻里活动，增进彼此的了解和友谊。

6.法律与邻里关系

-法律对于邻里关系的重要性：维护邻里之间的权益和秩序。

-遵守法律，尊重邻居的权益，不侵犯他人的利益。

-在邻里关系中，学会合法维权，同时也要尊重他人的权益。

7.社会适应能力

-与邻居沟通、合作的能力：学会主动与邻居交流，建立良好的人际关系。

-适应社会、处理人际关系的能力：学会理解和接纳不同的邻居，提高社会适应能力。

8.批判性思维

-分析邻里矛盾和问题，独立思考并提出解决方案。

-批判性地思考邻里关系的重要性，认识到邻里关系对生活的影响。典型例题讲解1.例题一：

问题：请描述一下你的邻居，他们有哪些特点？

答案：我的邻居是一位善良的老人，他总是乐于助人，经常帮助我们解决生活中的困难。

2.例题二：

问题：你认为如何才能尊重邻居？请举例说明。

答案：要尊重邻居，我们可以做到以下几点：

-礼貌待人，不说脏话或恶意攻击邻居。

-尊重邻居的隐私，不私自进入他们的房屋。

-尊重邻居的生活习惯，不在晚上大声喧哗。

3.例题三：

问题：请举例说明你如何帮助邻居。

答案：我曾经帮助邻居打扫花园，帮他们提重物，还曾经在他们外出时帮忙照看宠物。

4.例题四：

问题：在你的邻里关系中，是否存在矛盾或问题？请举例说明，并提出解决方案。

答案：是的，曾经有过邻里之间的矛盾。有一次，邻居因为停车问题与我发生了争执。我选择冷静地与她沟通，最终我们达成了一致，解决了问题。

5.例题五：

问题：请结合本节课所学内容，谈谈你对邻里关系的看法。

答案：我认为邻里关系非常重要。良好的邻里关系可以给我们带来很多好处，如互相帮助、共享资源、共同成长等。我们应该努力与邻居建立和谐的关系，互相尊重和帮助。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够主动分享自己的观点和经历，对于如何尊重邻居、帮助邻居等方面有深入的讨论和理解。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够正确回答关于邻里关系、尊重邻居、帮助邻居等方面的问题，显示出对课堂内容的掌握。

4.课后作业：学生