2024秋一年级道德与法治上册 第7课 好牙伴我一生教案 苏教版

2024秋一年级道德与法治上册第7课好牙伴我一生教案苏教版主备人备课成员教学内容2024秋一年级道德与法治上册第7课“好牙伴我一生”，苏教版。本节课主要包括以下内容：认识牙齿的结构与功能；学习正确的刷牙方法；了解保护牙齿的重要性；培养良好的口腔卫生习惯。通过本节课的学习，使学生认识到保护牙齿对健康成长的重要性，养成良好的口腔卫生习惯，提高生活自理能力。核心素养目标培养学生对个人卫生的关注，提升健康素养，使其认识到保护牙齿对整体健康的影响；强化学生的自主管理能力，通过实践正确刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯；激发学生对生活常识的好奇心与探究欲，结合实际情境，培养问题解决与决策能力。通过本课学习，使学生形成关爱自我、尊重生命的价值观。教学难点与重点1.教学重点

-牙齿结构与功能的基本认识，强调牙齿在消化过程中的作用。

-正确刷牙方法的步骤与要领，包括刷牙的时间、角度、力度等。

-口腔卫生习惯的重要性，以及如何将其融入日常生活中。

2.教学难点

-正确区分各种牙齿，理解不同牙齿的功能与保护方法。

-掌握正确的刷牙技巧，特别是对于年龄较小的学生，理解巴氏刷牙法的操作要点。

-培养自觉维护口腔卫生的习惯，对于学生来说，持之以恒地执行刷牙等卫生行为是一个挑战。

举例解释：

-教学重点中的“牙齿结构与功能的基本认识”，学生需要通过观察模型或图示，理解前牙、后牙等不同牙齿的形状与功能，如切割、磨碎食物。

-教学难点中的“正确刷牙技巧”，学生可能会对刷牙的顺序、刷牙时间掌握不准确，需要通过视频演示、现场模拟等教学方法，帮助学生掌握正确的刷牙方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：牙齿模型、口腔卫生演示用品（牙刷、牙膏）、多媒体教学设备。

-课程平台：校园局域网、班级多媒体教学系统。

-信息化资源：电子白板、PPT课件、教学视频（正确刷牙方法）、口腔卫生宣传图片。

-教学手段：小组合作、互动问答、情景模拟、示范教学、学生实践操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示不同表情的卡通人物，有的开心展露洁白的牙齿，有的痛苦地捂着嘴巴。提出问题：“为什么他们的表情不一样？牙齿对我们有什么重要性？”通过对比，激发学生对保护牙齿的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过电子白板展示牙齿模型，讲解牙齿的结构、种类及其功能，强调保护牙齿的重要性。

-播放正确刷牙方法的视频，配合PPT讲解刷牙的步骤、时间、力度等要领，突出教学重点。

-分组讨论：每组学生模拟演示刷牙的正确方法，其他学生观察并评价，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生两人一组，互相监督刷牙方法是否正确，教师在旁指导，纠正错误。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答关于牙齿保护和刷牙方法的问题，巩固所学知识。

4.创新教学互动环节（10分钟）

-情景模拟：学生扮演牙医和病人，模拟看牙医的场景，讨论如何预防和处理常见的口腔问题，提高问题解决能力。

-学生展示：每组分享自己的口腔卫生习惯，其他学生评价并给出建议，教师总结。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-学生设计一份口腔卫生宣传海报，包括正确刷牙方法、保护牙齿的小贴士等，提升学生的创新意识和表达能力。

6.总结反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和肯定，布置课后实践任务：每天坚持正确刷牙，并记录刷牙情况。

总计用时：45分钟

教学过程紧扣实际学情，通过创新的教学互动环节，凸显重难点，旨在提高学生的实践操作能力和问题解决能力，同时关注学生核心素养的培养。知识点梳理1.牙齿的结构与功能

-牙齿的组成部分：牙冠、牙颈、牙根。

-牙齿的种类：切牙、尖牙、磨牙、前磨牙。

-牙齿的功能：切割、撕裂、磨碎食物。

2.正确刷牙方法

-刷牙时间：每天至少两次，早晚各一次。

-刷牙步骤：上、下、左、右四个方向，内外侧都要刷到。

-刷牙角度：牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动。

-刷牙力度：力度要适中，避免用力过猛损伤牙龈。

-巴氏刷牙法：短横刷法，清洁牙颈部。

3.保护牙齿的重要性

-保持口腔卫生，预防龋齿、牙周病等口腔疾病。

-牙齿健康与全身健康密切相关，影响消化和营养吸收。

-美观、自信：保持牙齿整洁，有利于社交和心理健康。

4.口腔卫生习惯

-定期检查牙齿：每半年至一年进行一次口腔检查。

-避免不良习惯：如咬指甲、吐舌头、用牙齿开瓶盖等。

-正确使用牙签：清洁牙缝，避免损伤牙龈。

-饮食习惯：减少糖分摄入，多吃富含钙、磷等矿物质的食物。

5.问题解决与决策能力

-面对口腔问题，学会分析原因，采取正确的解决方法。

-结合生活实际，制定个人口腔卫生保健计划。

-在生活中遇到口腔卫生问题时，能够做出明智的决策。

本节课知识点梳理涵盖了教材中的核心内容，旨在帮助学生全面掌握牙齿结构与功能、正确刷牙方法、保护牙齿的重要性以及口腔卫生习惯等方面的知识。通过学习，使学生能够将这些知识应用于生活实际，养成良好的口腔卫生习惯，提高生活质量。典型例题讲解例题1：

描述正确的刷牙方法，并说明为什么这样做可以保护牙齿。

答案：

正确的刷牙方法包括以下步骤：

1.将牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动。

2.顺着牙齿上下刷动，内外侧都要刷到。

3.刷牙时间至少2分钟，早晚各一次。

4.使用短横刷法（巴氏刷牙法）清洁牙颈部。

这样做可以保护牙齿，因为：

-适当的刷牙角度和力度可以去除牙齿表面的食物残渣和细菌，减少龋齿的风险。

-持续的刷牙时间保证每个区域都能得到充分的清洁。

例题2：

列举三种保护牙齿的方法，并简述其作用。

答案：

1.定期检查牙齿：及时发现并处理口腔问题，预防疾病。

2.避免不良口腔习惯：如咬硬物、用牙齿开瓶盖，减少牙齿损伤。

3.正确使用牙签：清洁牙缝，避免食物残渣引起的问题。

作用：

-定期检查可以保持口腔健康，预防疾病。

-避免不良习惯可以减少牙齿的磨损和损伤。

-正确使用牙签可以维护牙周健康。

例题3：

如果你的朋友刷牙时经常出血，你会给他哪些建议？

答案：

1.建议他使用软毛牙刷，避免刷牙时力度过大。

2.建议他定期到牙医那里进行检查，看是否有牙周病等问题。

3.提醒他正确刷牙，特别是牙颈部要轻柔刷洗。

4.建议他注意饮食，多摄入富含维生素C和钙的食物，有助于牙龈健康。

例题4：

解释为什么儿童换牙期间要特别注意口腔卫生。

答案：

儿童换牙期间，新牙齿逐渐长出，旧牙齿松动脱落。这时，口腔卫生尤为重要，因为：

1.松动的牙齿周围的牙龈容易感染，良好的口腔卫生可以减少感染的风险。

2.新牙齿的健康受到旧牙齿脱落过程的影响，保持口腔卫生有助于新牙齿的健康成长。

3.口腔卫生习惯的养成对未来牙齿的健康至关重要。

例题5：

设计一个口腔卫生宣传标语。

答案：

“健康从‘齿’开始，刷牙护牙，笑口常开！”

这个标语强调了牙齿健康的重要性，提醒人们从刷牙这件小事做起，保持口腔卫生，从而拥有健康的牙齿和快乐的笑容。作业布置与反馈1.作业布置

-家庭实践作业：学生在家长的监督下，每天按照正确的方法刷牙，并记录一周的刷牙情况，包括时间、方法、感受等。

-知识巩固作业：完成一份关于牙齿结构与保护知识的小测验，包括填空、简答等题型。

-创作作业：设计一份口腔卫生宣传海报或小册子，内容包括牙齿保护知识、正确刷牙方法等。

2.作业反馈

-家庭实践作业反馈：教师通过家长反馈和学生的记录表，了解学生的实践情况，给予鼓励和指导。

-知识巩固作业反馈：教师批改小测验，针对学生的错误，给予详细的解答和指导，帮助学生巩固知识点。

-创作作业反馈：教师对学生的作品进行评价，从创意、内容、设计等方面给出建议，鼓励学生发