7《什么比猎豹的速度更快》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册

7《什么比猎豹的速度更快》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自统编版语文五年级上册第七课《什么比猎豹的速度更快》。本课主要介绍了几种速度非常快的动物，如猎豹、狮子、鸵鸟等，以及它们的速度数据。文章通过比较这些动物的速度，让学生了解不同动物的速度差异，并培养学生的阅读兴趣和科学精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本文，学生能够提高自己的阅读理解能力，掌握科学探究的方法，培养对自然界的热爱和尊重，提升自己的语文素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主要内容和观点。他们可能已经了解了一些动物的特点和习性，但对于速度方面的知识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对于探索自然界和动物的奥秘具有较强的兴趣。他们具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过图片和实例来学习。在学习风格上，他们可能更偏向于视觉和动手操作型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解动物速度方面的知识时，学生可能会遇到一些专业术语和概念的理解困难。此外，对于文章中的一些细节和比喻句的理解也可能存在挑战。此外，学生可能对于如何运用所学知识进行科学探究和表达自己的想法存在困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册第七课《什么比猎豹的速度更快》的教材。2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物速度数据表格、图片、图表等多媒体资源，以便学生更好地理解动物的速度差异。3.实验器材：如果时间允许，可以准备一些简单的实验器材，如计时器等，让学生亲自进行速度实验，增强学生的实践操作能力。4.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是速度吗？动物中谁的速度最快？”

展示一些关于猎豹和其他快速动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的速度之美。

简短介绍速度的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度的基本概念和动物速度的特点。

过程：

讲解速度的定义，包括其主要单位和计算方法。

详细介绍猎豹和其他动物的速度数据，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解速度在动物世界中的应用或作用。

3.动物速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解猎豹和其他动物的速度特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物速度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物速度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物速度知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物速度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物速度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括速度的基本概念、猎豹和其他动物的速度案例分析等。

强调动物速度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物速度知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物速度的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)自然科学书籍：推荐学生阅读有关动物习性、速度和运动的书籍，如《动物世界》、《速度与激情》等，以丰富他们的动物知识储备。

(2)在线文章：介绍一些关于动物速度的科普文章，如《百科知识》、《科普中国》等网站上的相关文章，帮助学生了解更多关于动物速度的知识。

(3)视频资源：推荐学生观看一些科普视频，如BBC纪录片《猎豹：速度的诱惑》、国家地理频道《动物速度极限》等，以直观地了解猎豹及其他动物的速度。

(4)实验器材：如果条件允许，可以让学生自己动手进行速度实验，如制作简易的计时器，测定身边物体的速度等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读有关动物速度的书籍，了解各种动物的速度记录及其生活习性，从而加深对动物速度的认识。

(2)学生可以搜索在线文章，了解动物速度的科普知识，学习科学家如何研究动物速度的方法，提高自己的科学素养。

(3)学生可以观看科普视频，通过视觉直观地了解猎豹及其他动物的速度，感受大自然的神奇。

(4)学生可以分组进行速度实验，亲自动手操作，培养实践能力和团队协作精神，同时加深对速度知识的理解。

(5)学生可以结合本节课所学知识，开展课后实践活动，如进行动物速度的观察、测定和记录，提高自己的观察力和动手能力。

(6)学生可以将自己的学习心得和收获分享给家人和朋友，提高他们对动物速度的认识，传播科学知识。课堂1.课堂评价

本节课的评价主要通过以下几个方面进行：

（1）提问：通过课堂提问，了解学生对速度概念、动物速度特点和案例分析的理解程度，及时发现并解决学生在理解上的问题。

（2）小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和问题解决能力，评价学生在实际操作中对动物速度知识的应用能力。

（3）课堂展示：评价学生在课堂展示中的表达能力、逻辑思维和运用知识解决问题的能力，了解学生对动物速度知识的掌握程度。

2.作业评价

对于学生课后作业《动物速度的观察与思考》，将从以下几个方面进行评价：

（1）内容完整性：评价学生是否能够全面、详细地观察和记录动物的速度情况，以及对于所学知识的应用和思考。

（2）观点明确性：评价学生作业中的观点是否清晰、明确，能否准确表达自己对动物速度的理解和看法。

（3）论述逻辑性：评价学生在作业中的论述是否合理、条理清晰，逻辑性强。

（4）创新性：鼓励学生在作业中提出新颖的想法和看法，评价学生是否能够创造性地应用所学知识。

对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性和自信心。对于表现不足的学生，将及时进行个别辅导，帮助他们解决学习上的问题，提高他们的学习效果。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的阅读与思考能力，布置以下课后作业：

1.请你结合课文内容，举例说明猎豹和其他动物速度快的特点及其在自然界中的优势。

答案：猎豹是陆地上速度最快的动物，其特点是体型小巧、四肢修长、尾巴长而有力。猎豹的速度快，使其在捕猎时能够迅速接近猎物，增加捕猎成功率。其他动物，如狮子、鸵鸟等，也有各自的速度特点，如狮子的速度虽不及猎豹，但力量强大，能够进行有效的捕猎；鸵鸟则凭借较快的速度逃避天敌，保护自己。

2.请分析课文中所提到的几种动物速度的差异，思考这些差异对它们生存的影响。

答案：课文提到的动物速度差异较大，如猎豹的速度远超过狮子和鸵鸟。这些差异对它们的生存有以下影响：猎豹因为速度快，能快速捕捉猎物，维持自身生存；狮子速度相对较慢，但力量强大，捕猎时往往采取团队协作，成功率较高；鸵鸟速度适中，善于逃避天敌，但由于不能飞行，生存空间受到一定限制。

3.请你查阅资料，了解猎豹的速度是如何影响其生活的，并简要介绍猎豹的捕猎策略。

答案：猎豹的速度对其生活影响巨大。速度快使猎豹在捕猎时具有优势，能迅速接近并捕捉猎物。猎豹的捕猎策略通常采取伏击和突袭，它们会悄悄接近猎物，然后利用爆发式的速度迅速捕捉。此外，猎豹在追逐猎物时，会采用一种特殊的“滑翔”姿势，降低身体重心，减少空气阻力，提高速度。

4.请从文中选取一个你感兴趣的动物，深入了解它的速度特点及其在自然界中的生存策略。

答案：以狮子为例，狮子的速度虽然不及猎豹，但它们拥有强大的力量和团队协作能力。狮子通常采取团队捕猎的方式，几只雄狮合作围捕猎物，成功率较高。狮子的速度和力量使其在捕猎过程中能够迅速制服猎物，确保捕猎成功。此外，狮子还具有社交行为，群体生活有助于它们共同照顾幼崽，提高幼崽的生存率。

5.请你谈谈对本节课所学动物速度知识的感悟，以及如何在日常生活中运用这些知识。

答案：通过本节课的学习，我深刻认识到动物的速度是其生存的重要因素。在自然界中，各种动物根据自身特点，发展出适应环境的生存策略。在日常生活中，我们可以运用这些知识，例如在运动比赛中，了解不同运动员的速度特点，制定相应的策略；在交通安全方面，了解车辆的速度和安全距离，确保行车安全。内容逻辑关系1.重点知识点：速度的概念、猎豹的速度、其他动物的速度、速度在自然界中的作用。

2.重点词：速度、猎豹、狮子、鸵鸟、捕猎、生存策略。

3.重点句：猎豹是陆地上速度最快的动物，其特点是体型小巧