2024年春七年级生物下册 第四单元 第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响教案 （新版）新人教版

2024年春七年级生物下册第四单元第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024年春七年级生物下册第四单元七章第一节分析人类活动对生态环境的影响》以新人教版为蓝本，旨在引导学生理解人类活动与生态环境之间的关系。本节内容紧承前一章生态系统的知识，通过具体案例分析，使学生认识到人类活动对生态环境的正面与负面影响，培养他们的环保意识和责任感。课程内容与实际生活紧密联系，既涵盖了生态破坏的实例，也强调了可持续发展的理念，旨在引导学生从身边小事做起，为保护生态环境贡献力量。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：提升生态意识，使学生能够理解人类活动与生态环境的相互影响，认识到保护生态环境的重要性；培养科学探究能力，通过分析具体案例，让学生学会收集信息、分析问题和解决问题的方法；强化社会责任感，引导学生将所学知识运用到日常生活中，形成绿色生活方式，积极参与生态环境保护与建设。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解人类活动对生态环境的正面与负面影响，包括过度开发、污染、生态破坏等。

-掌握案例分析的方法，学会从实际案例中提取信息，分析人类活动与生态环境的关系。

-认识到个人及社会在生态环境保护中的责任，培养环保意识和行动。

2.教学难点

-难点一：如何让学生深入理解人类活动与生态环境间的复杂互动关系，例如生态系统中物种减少对整体环境的影响。

-举例：通过具体案例分析，如过度捕猎导致物种灭绝，进而影响整个生态系统的平衡。

-难点二：指导学生如何在实际生活中应用所学知识，采取有效措施保护生态环境。

-举例：讨论节能减排、垃圾分类等日常生活中的具体做法，以及这些行为对生态环境的积极影响。

-难点三：培养学生的批判性思维，使其能够分析和评价不同人类活动对生态环境的影响程度。

-举例：讨论不同地区生态环境问题的成因及解决方案，评估其可行性和效果。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、实物模型或图示、环保手册或资料。

-软件资源：生物教材、教学课件、案例分析材料。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：电子白板、教学视频、互动软件。

-教学手段：小组合作、讨论交流、实验模拟、角色扮演、实地考察。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示地球生态环境的美丽图片，提出问题：“我们生活的地球为什么会如此美丽？人类活动对生态环境有哪些影响？”激发学生对本节课的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍人类活动对生态环境的正面和负面影响，重点讲解过度开发、污染、生态破坏等核心概念。

-通过案例分析，引导学生分析人类活动与生态环境的关系，强调保护生态环境的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：

1.列举生活中的人类活动，并分析其对生态环境的影响。

2.讨论如何从个人和社会层面保护生态环境。

3.探讨可持续发展的意义及其在生活中的实践。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对课程内容提问，检查学生对人类活动与生态环境关系的理解和掌握程度。

-鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的疑问。

5.创新教学环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演环保专家，针对某一生态环境问题提出解决方案，并评估其可行性和效果。

-实验模拟：通过简单的实验模拟，让学生直观地了解人类活动对生态环境的影响。

6.互动环节（5分钟）

-教师与学生共同总结课堂所学，强调保护生态环境的责任和义务。

-鼓励学生分享身边的环保行动，如节能减排、垃圾分类等，促进学生将所学知识应用于实际生活。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生思考如何将所学知识传播给身边的人，提高全民环保意识。

-布置课后作业：让学生设计一份环保宣传册，内容包括人类活动对生态环境的影响、保护生态环境的方法等。

总计用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，旨在帮助学生理解人类活动与生态环境的关系，培养他们的环保意识和责任感。通过创新教学方法和环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。同时，关注核心素养能力的拓展，使学生在掌握知识的基础上，能够主动为生态环境保护贡献力量。六、教学资源拓展1.拓展资源

-环保主题的图书和杂志：如《环境保护》、《绿色中国》等，为学生提供更多关于生态环境保护的知识。

-环保纪录片和电影：推荐观看《地球上的星星》、《家园》等，帮助学生更直观地了解生态环境现状。

-环保组织和活动：介绍世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以及国内外环保活动，如地球一小时、植树节等。

-实地考察：组织学生参观当地生态环境良好的地区或环保设施，如湿地公园、垃圾处理厂等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读环保主题的图书和杂志，了解环保领域的最新动态和研究成果。

-观看环保纪录片和电影，通过真实案例感受生态环境问题的紧迫性，提高环保意识。

-加入环保组织和参与环保活动，实践环保行动，培养社会责任感和团队协作能力。

-积极参加实地考察，观察身边的生态环境，学会从实际出发，为保护生态环境提出建议和解决方案。

-倡导绿色生活方式，如节能减排、垃圾分类、循环利用等，将环保理念融入日常生活。

-开展环保主题的研究性学习，深入探讨生态环境问题，提高分析问题和解决问题的能力。

教学资源拓展旨在帮助学生更全面地了解生态环境保护的知识，激发他们的学习兴趣，培养实践能力和创新精神。通过提供丰富多样的拓展资源和建议，引导学生主动关注生态环境问题，积极参与环保行动，为构建美好家园贡献自己的力量。七、典型例题讲解例题一：

描述题：请简述过度捕猎对生态系统可能造成的影响。

答案：过度捕猎会导致某些物种数量急剧减少，甚至灭绝。这会破坏食物链的平衡，影响整个生态系统的稳定性。此外，过度捕猎还可能导致生态位的变化，影响其他物种的生存和繁衍。

例题二：

分析题：分析农业活动中的化肥和农药使用对生态环境的正面和负面影响。

答案：

正面影响：提高农作物产量，保障粮食安全。

负面影响：

1.土壤污染：化肥和农药残留导致土壤质量下降，影响土壤微生物群落。

2.水体污染：农药和化肥随雨水流入水体，造成水体富营养化，影响水生生物生存。

3.生态系统破坏：长期使用化肥和农药，可能导致某些害虫和杂草产生抗药性，进一步加剧农业生态系统的破坏。

例题三：

解答题：请提出减少工业污染对生态环境影响的措施。

答案：

1.提高环保意识，加强工业企业的环保管理。

2.采用清洁生产技术，减少污染物排放。

3.建立工业污水处理设施，确保废水达标排放。

4.推广节能减排技术，降低能源消耗。

例题四：

论述题：请论述保护森林对生态环境的重要性。

答案：

1.森林是地球上的绿色肺，能够吸收二氧化碳，减缓全球气候变暖。

2.森林具有保持水源、减缓洪水、防止水土流失等功能，对维护水资源平衡具有重要意义。

3.森林是生物多样性的宝库，为无数动植物提供栖息地，保护生物多样性。

4.森林还具有净化空气、减少噪声等作用，有益于人类健康。

例题五：

应用题：请结合实际生活，谈谈如何在家庭和学校中实施垃圾分类。

答案：

1.家庭：设置分类垃圾桶，分别收集可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

2.学校：开展垃圾分类知识宣传，提高师生的垃圾分类意识。

3.定期组织垃圾分类实践活动，让学生参与垃圾分类的实际操作。

4.建立垃圾分类奖励制度，鼓励师生积极参与垃圾分类。

典型例题讲解旨在帮助学生巩固所学知识，将生态环境保护理念应用于实际生活和解决问题。通过以上五个例题的讲解，使学生深入理解人类活动对生态环境的影响，掌握保护生态环境的方法和措施。八、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多媒体展示、案例分析、小组讨论等多种教学方法，旨在让学生从不同角度理解人类活动对生态环境的影响。在教学过程中，我注意到学生们对环保话题表现出较高的兴趣，能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点和建议。这让我深感欣慰，也证明了我的教学方法在一定程度上取得了成效。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，课堂时间有限，部分学生在讨论环节未能充分发表自己的意见。在今后的教学中，我应更加注重时间的分配，确保每位学生都有机会参与讨论。其次，部分学生对生态环境问题的理解还不够深入，需要在课后加强辅导和拓展学习。

在教学总结方面，本节课学生们在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生们掌握了人类活动对生态环境的正面和负面影响，学会了分析具体案例，了解保护生态环境的方法和措施。

2.技能方面：学生们通过小组讨论、角色扮演等环节，提高了自己的合作、沟通和表达能力。

3.情感态度方面：学生们增强了环保意识，认识到保护生态环境的重要性，表示愿意为环保事业贡献自己的力量。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

2.丰富拓展资源，鼓励学生在课后阅读相关书籍、观看纪录片，提高自己的环保素养。

3.定期组织环保实践活动，让学生将所学知识付诸实践，增强环保意识和责任感。

4.加强与其他学科的融合，如与地理、化学等学科结合，让学生更全面地了解生态环境问题。

5.注重培养学生的批判性思维，引导他们独立思考，敢于质疑，勇于创新。内容逻辑关系①人类活动与生态环境的关系：本节课的核心内容，包括正面和负面影响，以及如何分析具体案例。