八年级地理下册 8.2 干旱的宝地 塔里木盆地（二 油气资源的开发）教案（新版）新人教版

八年级地理下册8.2干旱的宝地塔里木盆地（二油气资源的开发）教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级地理下册8.2节“干旱的宝地——塔里木盆地（二油气资源的开发）”。本节课的内容主要涉及塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源的开发情况。具体内容包括：

1.塔里木盆地的地理位置：位于新疆维吾尔自治区南部，是我国最大的内陆盆地。

2.塔里木盆地的气候特点：干旱少雨，气温差异大，属于典型的温带大陆性气候。

3.油气资源的开发：塔里木盆地是我国重要的油气产区，本节课将介绍油气资源的开采、加工和利用情况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国地理的基本概念，对本节课的内容具有一定的认知基础。同时，学生通过生活经验也对油气资源有一定的了解，为本节课的学习提供了铺垫。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.区域认知：通过学习塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源的开发情况，使学生能够理解并描述塔里木盆地的区域特征，提高学生对我国主要地理区域的认知能力。

2.地理实践：通过分析油气资源开发过程中的技术应用和环境问题，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

3.人地关系：通过学习塔里木盆地油气资源的开采与利用，使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，增强学生对可持续发展理念的理解和应用。

4.价值观念：通过介绍我国油气资源开发的重要性和挑战，培养学生的资源节约意识和环境保护意识，引导学生树立正确的地理价值观。重点难点及解决办法重点：

1.塔里木盆地的地理位置和气候特点。

2.油气资源的开发过程及技术应用。

3.油气资源开发对区域经济发展的影响。

难点：

1.理解并描述塔里木盆地的气候特点与油气资源之间的关系。

2.分析油气资源开发过程中的环境问题及解决策略。

解决办法：

1.利用地图、图片等教学资源，直观展示塔里木盆地的地理位置，引导学生通过观察和分析来理解其气候特点。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解油气资源的开发过程及技术应用，结合实际例子帮助学生理解。

3.引入相关的环保知识和可持续发展理念，让学生在学习油气资源开发的同时，能够认识到环境保护的重要性，并提出合理的解决策略。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析塔里木盆地油气资源开发的真实案例，让学生深入了解油气资源的开采、加工和利用过程，提高学生的实践操作能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对塔里木盆地气候特点、油气资源开发的理解和看法，培养学生的合作意识和团队协作能力。

3.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生思考，引导学生主动探索塔里木盆地地理位置、气候特点与油气资源之间的关系，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体教学资源，生动展示塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源的开发情况，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布相关教学资源，方便学生随时查阅和学习，提高学生的自主学习能力。

3.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生亲身体验油气资源开发的过程，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新意识和实验技能。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源开发的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习塔里木盆地相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习塔里木盆地相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源开发的过程，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕油气资源开发过程中的环境问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与油气资源开发相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合油气资源开发的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源开发的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的油气资源开发内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展是为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的教学内容，同时拓宽他们的知识视野。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源和建议：

1.拓展资源：

-地图：提供塔里木盆地的地图，让学生更直观地了解其地理位置和周边环境。

-图片：展示塔里木盆地特有的自然景观和人文风貌，增加学生的直观感受。

-视频：播放关于塔里木盆地油气资源开发的真实场景，让学生身临其境地了解开发过程。

-报告：分享国内外关于油气资源开发的研究报告，让学生了解该领域的最新进展。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，查阅更多关于塔里木盆地油气资源开发的信息，了解不同地区油气资源的利用情况。

-鼓励学生参与相关话题的讨论，如油气资源开发的environmentalimpact，以及如何实现可持续利用等，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-学生可以尝试寻找与油气资源开发相关的实际案例，进行调查研究，了解案例中的问题和解决方案，提高学生的实践能力。

-引导学生关注油气资源行业的发展趋势，了解新技术、新工艺在油气资源开发中的应用，培养学生的行业意识。

-学生可以参加相关的科普活动或参观油气资源开发现场，增加对油气资源开发过程的感性认识，提高学生的科学素养。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动情况，评价学生对塔里木盆地地理位置、气候特点以及油气资源开发的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享观点的清晰度和逻辑性，以及他们对油气资源开发环境问题的分析和解决方案的提出。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

检查学生完成课后作业的质量，包括他们对油气资源开发过程的描述、对环境问题的认识以及对可持续发展理念的应用。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师给出具体的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，并提供进一步学习的建议。板书设计1.塔里木盆地的地理位置：

-位于新疆维吾尔自治区南部

-我国最大的内陆盆地

2.塔里木盆地的气候特点：

-干旱少雨

-气温差异大

-典型的温带大陆性气候

3.油气资源的开发：

-开采

-加工

-利用

4.油气资源开发的影响：

-经济发展

-环境保护

5.可持续发展：

-油气资源开发与环境保护的平衡

-实现经济效益与环境效益的双赢

6.学生思考问题：

-油气资源开发过程中可能出现的环境问题

-如何实现油气资源开发的可持续发展教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学，我感觉在教学方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足。首先，通过案例分析法和小组讨论法，学生对塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源开发的理解更加深入，同时也提高了他们的合作能力和沟通能力。其次，我充分利用多媒体资源，如图片、视频等，使学生能够更直观地了解塔里木盆地的实际情况，增强了他们的学习兴趣。然而，在教学管理方面，我发现学生在小组讨论中出现了一些纪律问题，如个别学生不积极参与讨论或干扰他人。此外，在讲解油气资源开发的过程中，我对一些难点和重点的讲解可能不够清晰，导致部分学生理解上存在困难。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果还是不错的。学生在知识方面，对塔里木盆地的地理位置、气候特点以及油气资源开发有了更深入的了解。在技能方面，通过小组讨论和问题驱动法，学生提高了分析问题和解决问题的能力。在情感态度方面，学生对油气资源开发的环境问题有了更深刻的认识，能够从可持续发展的角度思考问题。然而，在教学过程中也存在一些问题，如学生在小组讨论中的纪律问题，以及我在讲解难点时的表达不够清晰。

改进措施和建议：

针对教学管理方面的问题，我计划在今后的教学中加强对学生的纪律管理，确保每个学生都能积极参与讨论，同时也要注意调整自己的教学方法，使讲解更加清晰易懂。此外，我也会继续探索更多的教学资源和方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。总的来说，本节课的教学让我收获颇丰，也让我认识到自己在教学过程中需要不断改进和完善的地方。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供有关塔里木盆地油气资源开发的历史、现状和未来的文章，以及与油气资源开发相关的环境问题、可持续发展等方面的文章。

-视频资源：推荐与塔里木盆地油气资源开发相关的纪录片、访谈节目等视频资源，让学生更深入地了解塔里木盆地的实际情况和相关问题。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读提供的阅读材料，观看推荐的视频资源，以加深对塔里木盆地油气资源开发的理解。

-鼓励学生记录自己的学习心得和感悟，与同学进行交流和分享，以促进相互学习和共同进步。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地完成拓展任务。

-学生应注重批判性思维和问题解决能力的培养，通过阅读和观看拓展资源，对塔里木盆地油气资源开发的相关问题进行深入思考，并提出自己的见解和解决方案。

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