《形势与政策》教学大纲

《形势与政策》教学大纲课程编号：09200905英文名称：Situationandpolicy学分：2学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时先修课程：无课程类别：通识教育课程授课对象：工科类本科生教学单位：马克思主义学院修读学期：第1-8学期一、课程描述和目标《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校培养目标为依据的高校思想政治理论系列课程中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主渠道。《形势与政策》课主要以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，特别是新时期中国特色社会主义建设形势、任务和成就教育，党和国家重大战略方针、重大活动事件和重大改革措施等教育。《形势与政策》课的基本任务是紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年；通过适时科学地对学生进行国内形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在全面深化改革开放环境下认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，提高政治敏锐性和政策判别力；引导青年大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养新一代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。课程目标如下：课程目标1：认清国际国内形势，了解国内改革开放和社会发展动态，了解和掌握党和国家重大战略方针政策、重大活动事件和重大改革措施，了解当前国际形势与国际关系状况、发展趋势和我国的对外政策、原则和立场。课程目标2：通过对国内、国际形势的分析，党和国家战略方针的解读，正确认识和把握当前的国内形势与国际环境，增强贯彻、执行党和国家各项路线、方针、政策的自觉性，明确自己肩负的历史使命与社会责任；培养观察社会形势问题敏锐的洞察力，培养学生处理、应对复杂社会问题的能力，提升学生的综合素质。课程目标3：认清形势和任务，掌握时代脉搏，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感；珍惜和维护国家稳定的大局，为建设中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长，培养堪当民族复兴大任的时代新人。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重8.1树立和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观和人生观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有良好的身心素质和人文社会素养，具有较强的社会责任感。课程目标1H课程目标28.3理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并能够在电气工程相关领域的工程实践中自觉履行责任。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配“形势与政策”课程教学内容具有时效性强、变化性大的特点。根据教育部、中宣部下发的本课程教学要点及国内外形势的发展变化，以及我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题，来确定每学期教学内容。课堂教学安排在1－4学期实施，每学期集中教学时间不少于18学时，第4学期在《形势与政策》课程教学内容基础上，再增加3次“廉洁教育进课堂”的教学内容，专题讲座每学期不少于1次。5－8学期以专题讲座和实践教学为主要形式，每学期专题讲座不少于2次，实践教学时数每学期不少于9学时。实践教学包括“时政进校园”、网络课程、精品课程和社会实践活动，由各二级学院负责实施和考核。专题讲座以校外讲师团为依托，实行二级学院点单式管理模式。序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时（理论+实践）教学方式对应课程目标1国内形势与政策（1-4学期）了解当前我国社会主义建设和改革开放的任务、发展现状和趋势，党和国家实现现阶段任务的基本方略和政策，党和国家的重大活动和决策，大学生在个人成长或者学习、就业等领域普遍关心的重要问题及热点问题的情况及政策等；使学生认清形势和任务，培养学生观察社会形势问题敏锐的洞察力，增强贯彻执行党和国家各项路线方针政策的自觉性。8理论讲授、实践教育课程目标1课程目标2课程目标32国际形势与政策（1-4学期）了解当前国际关系的状况、发展趋势、我国的对外政策，世界重大事件和我国政府的立场和当前我国外交形势；使学生认清形势和任务，培养学生观察社会形势问题敏锐的洞察力，增强贯彻执行党和国家各项路线方针政策的自觉性。8理论讲授、实践教育课程目标1课程目标2课程目标33廉洁教育（第4学期）结合当前全面从严治党和反腐倡廉新形势，分“理论篇”、“文化篇”、“方法篇”三个主题理论教学和相应实践活动开展，进一步加强大学生思想政治教育工作，培养大学生尚廉崇洁的精神品格。4理论讲授、实践教育课程目标1课程目标2课程目标34国内、国际专题讲座（5-8学期）了解当前国内、国际现状，特别是与学生关系密切的经济社会发展趋势和就业形势与政策；使学生认清形势和任务，培养学生观察社会形势问题敏锐的洞察力，增强贯彻执行党和国家各项路线方针政策的自觉性；科学制定并实施职业规划，加强就业核心竞争力。12理论讲授实践教育课程目标1课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法本课程以课堂教学、专题讲座、实践教育为主体，充分利用校内外教育教学资源，加强校内、校外、网络三个“课堂”的有机整合，形成主题鲜明、形式多样的理论课程内容体系；开展“时政进校园”、网络课程、精品课程为主要内容的实践教学体系。1－2年级以课堂教学为主，以专题讲座和实践教育为辅；3－4年级以实践教育为主，结合专题讲座，实施大学期间的全程教育。五、学业评价和课程考核以“学生中心、产出导向、持续改进”为教育教学理念，开展多元评价。（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现1055202学习体会或实践报告5105203时政评述020204期末考核15151040课程目标对应分值305020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现考勤全勤。能认真学习，课堂参与度高，主动表达分享思想观点和学术观点，论述自洽，有较多的见解。课堂出勤率90%及以上。能认真学习，课堂参与度较高，主动表达分享思想观点。课堂出勤率不低于80%。学习较认真，能一定程度上参与课堂讨论交流。课堂出勤率低于70%。学习比较认真，能一定程度上参与课堂讨论交流。学习体会或实践报告大一学年一篇。按时完成，90%以上的格式规范，思想观点和学术观点叙述准确，论述自洽，有较多的见解；理工、医学、艺体类学生1500字及以上，人文社科类为2000字及以上。大一学年一篇。按时完成，70%以上的格式规范，思想观点和学术观点叙述较为准确，论述自洽，有一定的见解；理工、医学、艺体类学生1000字及以上，人文社科类为1500字及以上。大一学年一篇。延时完成，60%以上格式规范存在一定错误，思想观点和学术观点叙述较混乱，没有见解；理工、医学、艺体类学生800字及以上，人文社科类为1000字及以上。大一学年一篇。不交和补交，50%以下格式规范错误，缺少见解，态度不端正；理工、医学、艺体类学生800字以下，人文社科类为1000字以下。时政评述第1至第4学期中1次。90%以上能够围绕某一国内外时政热点展开评述，予以归纳总结，进行恰如其分的点评；参考文献充分，观点引用恰当，能恰当运用自己的语言组织素材。第1至第4学期中1次。70%以上能够围绕某一国内外时政热点展开评述，予以归纳总结，点评存在不到位的现象，参考文献和观点引用基本正确。第1至第4学期中1次。60%以上能够围绕某一国内外时政热点展开评述，归纳总结和点评不到位的现象，参考文献和观点引用有错误。第1至第4学期中1次。50%以下能够围绕某一国内外时政热点展开评述，没有归纳总结和点评，参考文献和观点引用不正确。2.期末考核与评价标准根据课程目标及教学内容，第四学期末撰写课程论文、调查报告、实践总结等。要求理工、医学、艺体类学生1000字及以上，人文社科类为1500字及以上。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《时事报告（大学生版）》《时事》VCD，教育部社政司委托中宣部时事报告杂志社编辑出版，时事报告杂志社。2．教育部春、秋两季发布的高校《形势与政策》，教育部形势与政策教育教学要点组织编写，中国文史出版社。（二）参考资料1.《人民日报》《光明日报》《经济日报》《参考消息》《环球时报》等重要报纸；2.《半月谈》《瞭望》《世界知识》等相关杂志；3.《时事报告》音像版等相关音像资料；4.中共中央重要会议文件、中央领导人讲话；5.当年的中国共产党中央全公报