幼儿园大班教案《finger》

编号：__________幼儿园大班教案《finger》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案《finger》目录一、教学内容1.1歌曲《Finger》1.2手指游戏1.3绘画活动二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2歌曲学习环节5.3手指游戏环节5.4绘画活动环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动9.3家庭延伸活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲《Finger》歌曲《Finger》是一首适合幼儿园大班孩子学习的英文歌曲，通过歌曲让孩子们学习手指的英文表达。1.2手指游戏手指游戏是一种适合幼儿园孩子的教学活动，通过游戏让孩子们锻炼手指的灵活性，同时学习手指的英文单词。1.3绘画活动绘画活动是一种适合幼儿园孩子的教学活动，通过绘画让孩子们发挥想象力，同时学习手指的英文单词。二、教学目标2.1认知目标孩子们能够认识手指的英文单词，并能够用英文唱出歌曲《Finger》。2.2技能目标孩子们能够通过手指游戏锻炼手指的灵活性，提高动手能力。2.3情感目标孩子们能够通过学习歌曲和手指游戏，增强对英语学习的兴趣，培养团队合作的意识。三、教学难点与重点3.1教学难点手指单词的英文表达和歌曲的演唱。3.2教学重点手指单词的英文表达和歌曲的演唱。四、教具与学具准备4.1教具准备手指模具、歌曲《Finger》的音频文件。4.2学具准备手指模具、歌曲《Finger》的歌词heet、绘画纸和画笔。五、教学过程5.1导入环节利用手指模具，引导孩子们认识手指的英文单词，并通过举例让孩子们理解和记忆手指单词的英文表达。5.2歌曲学习环节播放歌曲《Finger》，引导孩子们跟着歌曲一起唱，并强调手指单词的英文表达。5.3手指游戏环节利用手指模具，组织孩子们进行手指游戏，锻炼手指的灵活性，同时复习手指单词的英文表达。5.4绘画活动环节给孩子们发放绘画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的手指模具，并写下手指单词的英文表达。对孩子们进行随堂练习，检验学习效果，并给予表扬和鼓励。六、板书设计6.1板书内容“Finger”手指单词的英文表达。6.2板书结构板书结构分为两部分，一部分是手指模具的图片，另一部分是手指单词的英文表达。七、作业设计7.1作业内容让孩子们回家后，跟家长一起唱歌曲《Finger》，并练习手指游戏。7.2作业要求要求孩子们能够熟练唱出歌曲《Finger》，并能够独立完成手指游戏。八、课后反思8.1教学效果反思课后反思教学效果，看孩子们是否掌握了手指单词的英文表达和歌曲的演唱。8.2教学方法反思反思教学过程中是否采用了合适的方法，让孩子们更好地理解和记忆手指单词的英文表达。8.3学生反馈反思听取孩子们的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便改进教学方法。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织孩子们进行手指模具的制作，提高孩子们的动手能力。9.2延伸活动学习其他手指单词的英文表达，并唱出相应的歌曲。9.3家庭延伸活动让孩子们回家后，跟家长一起进行手指游戏，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《Finger》在教学过程中，教师需要关注歌曲《Finger》的歌词内容，确保孩子们能够正确理解和表达手指单词的英文表达。二、教学目标2.1认知目标教师需要关注孩子们对手指单词的英文表达的认知程度，通过教学活动让孩子们能够正确理解和使用手指单词。2.2技能目标教师需要关注孩子们对手指游戏的掌握程度，通过教学活动让孩子们能够熟练进行手指游戏，提高动手能力。2.3情感目标教师需要关注孩子们在教学活动中的情感体验，通过创造积极的学习氛围，让孩子们能够感受到学习的乐趣，增强对英语学习的兴趣。三、教学难点与重点3.1教学难点手指单词的英文表达和歌曲的演唱是教学难点，因为这些内容涉及到语言的认知和记忆，需要孩子们进行反复的练习和巩固。3.2教学重点手指单词的英文表达和歌曲的演唱是教学重点，因为这些内容是孩子们学习英语的基础，也是教学目标的重要部分。四、教具与学具准备4.1教具准备教师需要准备手指模具，用来直观地向孩子们展示手指的英文单词，帮助孩子们更好地理解和记忆。4.2学具准备教师需要准备歌曲《Finger》的歌词heet，让孩子们能够跟随歌词一起唱，加深对歌曲内容的理解和记忆。五、教学过程5.1导入环节教师需要通过引入手指模具，引起孩子们的兴趣，激发他们的学习热情，为后续的教学活动做好铺垫。5.2歌曲学习环节教师需要关注孩子们对歌曲《Finger》的学习情况，通过多次播放歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词，并引导他们正确地唱出手指单词的英文表达。5.3手指游戏环节教师需要关注孩子们在进行手指游戏时的动作准确性，通过示范和指导，帮助孩子们掌握手指游戏的正确方法。5.4绘画活动环节教师需要关注孩子们在绘画活动中的表现，鼓励他们发挥想象力，同时指导他们正确地写下手指单词的英文表达。教师需要关注孩子们对教学内容的掌握情况，通过随堂练习，检验孩子们的学习效果，并根据他们的表现给予表扬和鼓励。六、板书设计6.1板书内容教师需要关注板书内容的设计，确保手指单词的英文表达和手指模具的图片能够清晰地展示给孩子们，帮助他们更好地理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容教师需要关注作业内容的设置，确保孩子们能够通过完成作业，巩固手指单词的英文表达和手指游戏的技能。八、课后反思8.1教学效果反思教师需要关注教学效果，反思教学过程中是否有效地引导孩子们学习和掌握手指单词的英文表达和手指游戏的技能。8.2教学方法反思教师需要关注教学方法的选择和运用，反思是否采用了适合孩子们的学习方法，让他们能够更好地理解和记忆手指单词的英文表达。8.3学生反馈反思教师需要关注孩子们的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便调整教学方法和策略。九、拓展及延伸9.1拓展活动教师需要关注拓展活动的设计，确保孩子们能够通过拓展活动，进一步提高手指的灵活性和动手能力。9.2延伸活动教师需要关注延伸活动的设计，确保孩子们能够通过延伸活动，进一步学习和掌握其他手指单词的英文表达。9.3家庭延伸活动教师需要关注家庭延伸活动的设计，确保孩子们能够在家庭环境中继续进行手指游戏的学习和练习。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调教师在教学过程中应保持亲切、生动的语言语调，吸引孩子们的注意力。在讲解手指单词时，可以使用夸张的表情和动作，让孩子们更好地理解和记忆。二、时间分配教师应合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在歌曲学习和手指游戏环节，可以适当延长时间，让孩子们充分参与和练习。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，激发孩子们的学习兴趣和思考能力。在讲解手指单词和歌曲时，可以提问孩子们对手指单词和歌词的理解，引导他们主动参与学习。四、情景导入教师可以通过引入手指模具的情景，引起孩子们的兴趣，激发他们的学习热情。可以通过展示手指模具，让孩子们观察和模仿，从而引入手指单词的学习。教案反思一、教学内容在教学过程中，教师应根据孩子们的认知水平，适当调整教学内容，确保他们能够理解和掌握手指单词的英文表达和手指游戏的技能。二、教学方法教师应根据孩子们的学习特点，选择合适的教学方法。在歌曲学习和手指游戏环节，可以采用互动式教学，让孩子们积极参与和练习。三、课堂管理四、学生反馈教师应关注孩子们的学习反馈，及时了解他们在学习过程中的困难和问题，并给予适当的帮助和指导。可以通过观察孩子们的参与情况和作业完成情况，了解他们的学习效果。五、教学改进教师应根据教学效果和孩子们的反馈，不断改进教学方法和策略。可以尝试引入更多的手指单词和歌曲，让孩子们学习和练习，提高他们的英语水平。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲《Finger》的音频文件2.手指模具3.歌曲《Finger》的歌词heet4.绘画纸和画笔二、违约行为及认定：1.教学内容未按照约定进行传授2.教学目标未达成3.教学难点与重点未进行适当讲解4.教具与学具准备不齐全5.教学过程未按照约定进行6.板书设计不符合约定要求7.作业设计不符合约定要求8.未按照约定进行课后反思和拓展及延伸三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。2.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务。3.教学内容：指合同中约定的教学活动的具体内容。4.教学目标：指合同中约定的教学活动预期达到的效果。5.教学难点与重点：指合同中约定的教学活动中难以掌握和重要的部分。6.教具与学具：指合同中约定的教学活动中使用的工具和材料。7.违约责任：指合同一方违约后应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.孩子们对英文单词的理解和记忆困难：通过重复播放歌曲、多次练习和巩固来提高孩子们的记忆和理解能力。2.孩子们对手指游戏