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文档简介

初中语文八年级下册写作学习仿写》公开课一等奖创新教学设计《写作:学习仿写》教学设计

第一课时

一、出示目标,引入新课

师:今天,我们一起来上一节作文课。八年级下册第一单元的写作要求是“学习仿写"。咱们这节课就来学习仿写,请大家朗读本节课的目标。

学生朗读。

二、速读短文,了解知识。

师:请大家速读课本P23的写作指导,概括仿写文章的要点。

学生阅读概括。

教师指名回答。

教师总结归纳

三、进行训练,完成习作

师:短文中说:仿写可以模仿范文的篇章结构。我们回忆《社戏》描写“看戏”的部分,理一理它的结构。

教师屏显

师:我们现在根据这个结构也来写一篇《看舞狮》。写作过程,我们也来进行仿写。首先仿写最关键的部分:舞狮的部分。(屏显)

生仿写,师巡视。

教师指名展示。

师:除了场面描写之外,能为文章增色的还有心理描写。我们一起来看下列几个片段,它们都是心理描写的片段,大家思考:它们各有什么特色?

学生思考。

教师指名回答。

教师归纳

师:请大家仿照这些心理描写,描绘自己看舞狮的心情。

学生仿写,师巡视。

教师指名展示。

教师点评。

四、总结全课,布置作业

第二课时

一、检查作业,引入新课

小组长检查作业完成情况,推举代表。

教师指名学生展示。

二、出示范文,结构分析

师:请大家阅读两篇范文,理一理它们的结构。

学生阅读概括,小组讨论,推举代表。

教师指名回答。

教师总结归纳

师:现在大家选择自己喜欢的篇章结构,以亲情故事为内容,列出你的写作提纲。(屏显)

学生列提纲,教师巡视。

教师指名展示。

三、学习技巧,仿写片段

师:大家看下面两个片段,分析片段是用了哪些表达方式。(屏显)

学生思考,小组讨论。

教师指名回答。

教师总结归纳

四、进行写作,结束全课

《写作:学习仿写》教学案

【学习目标】

1.能研读优秀作品,从中提取值得模仿、借鉴的内容,确定仿写点。

2.能把握作品的精髓进行仿写,不仅形似,还能神似,在模仿中有所创造。

3.养成读写结合的好习惯,通过借鉴、模仿优秀作品,提高自己的写作水平。

第一课时

【自主学习】

1.阅读课本P23的知识短文,说一说仿写的基本要点。

2.阅读《社戏》,填写下表。

随母归省——钓虾放牛——戏前风波————————偷豆吃豆——六一送豆

【合作探究】

1.模仿《安塞腰鼓》“表演中"任意片段,写一段舞狮表演,200字左右。

2.说一说下列心理描写有什么特点。

①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

②淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。

⑤我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。

⑥月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

⑦这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

【反思总结】

【课时作业】

请整理这节课所学所写,写作一篇《看舞狮》,字数不少于600字。

第二课时

【自主学习】

1.阅读《秋天的怀念》,概括每段的段意。

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!"我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……"

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天"她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。"唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于“跑”和“踩"一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了。就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

2.阅读《背影》,概括每段段意。

①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!"

③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”

⑤我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

⑥我说道:“爸爸,你走吧。"他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。"我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

【合作探究】

大家看下面两个片段,分析片段用了哪些表达方式。

片段一:①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。②母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。"③她憔悴的脸上现出央求般的神色。④“什么时候?”“你要是愿意,就明天"她说。⑤我的回答已经让她喜出望外了。⑥“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。"唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……"⑦她忽然不说了。⑧对于“跑”和“踩"一类的字眼儿。⑨她又悄悄地出去了。

片段二:

①我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。②走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。③我本来要去的,他不肯,只好让他去。④我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。⑤可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。⑥他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。⑦怕他看见,也怕别人看见。⑧我

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