《富饶的西沙群岛》导学案

中国现代教育网全国最大教师交流平台22《富饶的西沙群岛》导学案学科：语文年级：三年级课题：富饶的西沙群岛课型：讲读课时：两课时时间：1主备人：修改人：程蓉审核人：周金娥学习目标：1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写词语表中21个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

4、摘抄课文中的优美语句，丰富语言积累。学习重难点：重点：了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难的句子。难点：文中描写海水颜色和海域物产的段落是本课教学的难点。学习方法：预习提示→了解课文内容→自主、合作、探究→集体交流、讨论→朗读品味→反馈、检测学习准备：1、祖国地图、与课文内容相关的风光图片。2、布置学生搜集有关祖国风光的谚语或者有关西沙群岛的图片、文字资料。预学案：一、学生根据自学提示预学课文：

1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2、标出课文的自然段，划出不认识的字。3、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。

4、思考：课文主要介绍了西沙群岛哪些方面的内容？

二、布置学生搜集有关祖国风光的谚语或者有关西沙群岛的图片、文字资料。

导学过程：第一课时导学内容：1、有感情地朗读课文，学习生字词。2、学习第1自然段，初步感受西沙群岛的美丽富饶。课堂环节导案学案我的想法一、谈话，导入新课。（3分钟）1、出示祖国地图，认识西沙群岛，体会西沙群岛位置的重要，了解海防前哨。2、导语引出课题，相机板书课题，齐读课题。

3、读了课题后，你想知道有关西沙群岛的什么内容？1、观看地图，听师讲解，了解西沙群岛的位置。2、齐读课题。3、对课题进行质疑。二、初读课文、整体感知。（7分钟）1、师提出自读要求。学生自读要求：（1）带着自己提出的问题自由读课文。（2）读的时候要注意读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍。（3）读完课文后说说自己读懂了什么？2、师巡视。3、组织学生交流初读后的收获。1、根据自读要求读课文。3、交流：读了课文，你知道了什么？三、检查交流预学情况：（10分钟）1、检查新词认读情况：2、强调字形难点、指导易错字的书写。师重点强调：=1\*GB3①容易读错的字：参、栖、屿、渔、粪=2\*GB3②容易写错的字：饶、缨、贵3、解释新词：=1\*GB3①海防前哨：本课指西沙群岛在海防前哨的重要位置。=2\*GB3②五光十色：形容色彩鲜艳、花样繁多。=3\*GB3③栖息：本课指鸟类停留休息。4、检查学生朗读课文情况。1、用多种方式认读新词。风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈用熟悉的识字方识记生字。联系上下文理解新词。选择喜欢的段落汇报初读情况。四、再读课文，理清文章脉络（5分钟）1、提出读文要求。2、师巡视，指导。3、反馈学生自读思考的情况。本文是按照总——分——总的顺序叙述的。分述的内容又是按照“海水——海底——海滩——海岛“的顺序描写的。本文分成三个部分：第一部分：（第1自然段）西沙群岛的重要地理位置，总述那里风光优美，物产丰富，十分可爱。第二部分：（2~6自然段）具体描写西沙群岛的美丽富饶。第三部分：（7自然段）西沙群岛的将来会更加美丽富饶。1、轻声朗读课文，思考：课文是按照怎样的顺序叙述的？以这种叙述顺序，可以将课文内容划分成哪几个部分？2、按要求读文。3、汇报交流。五、学习第一自然段：（10分钟）1、出示图片，范读课文。2、组织学生齐读第1自然段，说说第1自然段中哪两个词语可以概括我们对西沙群岛的印象？3、出示句子：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。指名朗读句子，并结合地图谈谈对这句话的理解。4、指名学生回答。5、有感情朗读第1自然段。1、看图，听师范读，感受西沙群岛。2、齐读第1自然段后，回答：风景优美物产丰富3、从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。联系整个祖国地图，理解“海防前哨”的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。4、交流反馈。5、全班齐读第1自然段，体会西沙群岛的重要性和它的特点。六、检测、反馈。（5分钟）按照课文内容填空并仿写。1、西沙群岛地处______,是我国的____,那里______,________,是个可爱的地方。2、我的家乡地处______,那里______,是个可爱的地方。第二课时导学内容1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。2、读句子，理解意思，说说课文时怎样围绕句意写具体的。3、摘抄文中优美语句，丰富语言积累。课堂环节导案学案我的想法一、谈话导入（3分钟）1、播放有关西沙群岛的录像。2、看完后你有什么感受？1、观看录像。1、交流汇报。（美丽、可爱······）二、研读课文，体会“美丽富饶”（25分钟）过渡：我们在学习课文时，除了要了解西沙群岛的美丽富饶之外，还要初步掌握抓住词句理解自然段主要内容的方法，下面我们一起学习课文的2~6自然段。一、凸显重点1、课文时围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？2、学生交流后相机板书：风景优美物产丰富3、请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读，把自己特别喜欢的语句画下来，想想为什么喜欢它？4、合作探究。重点指导体会：（1）“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。”=1\*GB3①抓住“五光十色、瑰丽无比”体会海水的颜色很美丽，感受西沙群岛风景优美。=2\*GB3②了解海水为什么有这么多颜色的原因。（2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚······正像人们说的那样，西沙群岛的海水里一半是水，一半是鱼。=1\*GB3①抓住“珊瑚各种各样，海参到处都是，大龙虾样子威武，鱼多得数不清”体会海底的景物丰富多彩，感受西沙群岛风景优美。=2\*GB3②抓住“成群结队，多得数不清，一半是水，一半是鱼”体会海底鱼的数量多；四个“有的”，“各种各样”体会鱼的种类繁多。=3\*GB3③体会“各种各样的鱼多得数不清。”对本段内容的概括作用。二、体验海滩，探奇海岛（1）“海滩上有捡不完的美丽贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的······它就四脚朝天，没法逃跑了。”=1\*GB3①抓住“颜色不一，形状千奇百怪”体会贝壳的美丽、奇特。=2\*GB3②抓住“成群结队，四脚朝天”体会海龟的有趣。（2）“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林······这是非常宝贵的肥料。”=1\*GB3①抓住“鸟的天下，各种，遍地，厚厚”等词体会鸟多。=2\*GB3②西沙群岛是鸟的乐园，假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家介绍一下吗？1、回答：风景优美、物产丰富自主感悟，找出相关句子画下横线，小组内交流自己的感悟。4、全班交流。边交流，边体会，边指导有感情朗读。三、首尾呼应，学习写法（6分钟）齐读最后一段，想一想最后一段与开头一段有什么联系？（“风景优美、物产丰富”与“更加美丽，更加富饶”首尾呼应。）全班齐读最后一段，思考，回答。四、总结全文（4分钟）学习了这篇课文，我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信在祖国的建设事业的发展中，西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。请同学们有感情地齐读课文。全班有感情地齐读全文。五、布置作业（