2024年甘肃省金昌市永昌五中联片中考语文三模试卷

2024年甘肃省金昌市永昌五中联片中考语文三模试卷一、积累与运用（共50分）1．（4分）请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。2．（8分）阅读下面的文字，回答后面的问题。多姿多彩的大自然，若失去花的点缀，就会颜色顿失，枯躁无华。心灵的原野，若没有花的充实，则会干涸皱裂，渐渐枯竭。在心里种上善良、真诚、乐观三朵生命之花吧，用心之虔诚去做土壤，用人生历炼去培植。未来，无论面对怎样的人生，只要在心里种花，人生才不会荒芜。（1）用部首检字法查“虔”，先查部首，再查画。（2分）（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。（4分）①改为②改为（3）画横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）修改意见：3．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A．镌刻（juān）对称（chèn）潜滋暗长（qiǎn） B．记载（zǎi）粗拙（zhuō）两肋插刀（lèi） C．粗犷（guǎng）莅临（lì）铮铮作响（zhēng） D．瞥见（piē）绰号（chuò）味同嚼蜡（jiáo）4．（3分）下列选项中，字形全部正确的一项是（）A．繁琐惧惮取谛深恶痛绝 B．篱芭狂澜斑斓迥乎不同 C．揩油深宵狼籍鞠躬尽瘁 D．烦躁屏障高粱妇孺皆知5．（3分）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这则消息报道了国庆阅兵的整个过程，犹如抽丝剥茧，写得细致而有条理。 B．有着四十年教龄的张教授，在教育战线上奋斗了一生，如今已是李代桃僵。 C．4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 D．中国与世界各国的政治联系与经济往来与日俱增，突显出大国风采。6．（3分）下列各项没有语病的一项是（）A．日晕常见于春夏两季，近期如此频繁地出现，是因为与这段时间的气象特点有关。 B．教师节来临之际，记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致。 D．今年的育才校园艺术节，在各年级的精心组织、协同推进、周密计划下，顺利开展。7．（3分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①因为柠檬的酸性比葡萄的更明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。②但是在网络时化，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。A．①③⑤④② B．③①⑤④② C．④②③①⑤ D．④②①③⑤8．（3分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅童年、少年和青年时代的生活片段和经历，其中《阿长与山海经》《五猖会》等篇目主要写身边之人。 B．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，书中写到萤火虫的光亮是由呼吸器官产生的，而且它们可以随心所欲地调节身上的光亮。 C．《水浒传》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者的美好向往。 D．艾青的《光的赞歌》一诗中，作者借“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。9．（5分）阅读下面名著选段，完成下列各题。甲噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。乙你看A忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，A在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（选自《西游记》）在国民革命时期，B在湖南省国民党内很活跃，但他同情共产党。他公开向他的学生宣传马克思主义。“清党”之后，便成为一个被注意的人物，他的行动不得不秘密起来，又因为他与共产党没有联系，他就不得不自找寻他自己的天地。“我要做一个共产党员，”他很愁恻地告诉我，“但没有人来叫我加入，我已经五十岁了，我断定共产党必定认为我太老了。”但有一天，一个共产党员到他躲匿的地方找他，请他入党。他大乐起来，他告诉我说，当时他想到在建立新世界的工作中还有一点用场，不禁哭起来。（选自《红星照耀中国》）丙当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，C的人生也一举进入高潮：C一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，C一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让C纳监进场。C道：“若得如此，便是重生父母，我C变驴变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，C再不哭了，同众人说说笑笑回到行里。几个商人帮助C捐了个监生。（选自《儒林外史》）（1）上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是，乙文段中的“B”是，丙文段中的“C”是。（3分）（2）同样是哭，不同的情境往往传达的情绪也不尽相同。请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段话。要求：请写出一个与哭相关的的故事情节，并用一两个词写出哭所传达的情绪。（2分）我选，他哭是因为，流露出了的情绪。10．（7分）某校开展“铭记历史，珍爱和平”的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）阅读下面的新闻，给其拟写一个恰当的标题填在空格内。（20字以内）（1分）据中国之声《央广新闻》报道，2015年12月13日是第二个南京大屠杀死难者国家公祭日，中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。公祭仪式在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”举行，纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。广场西侧巨大的灾难墙，灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个白色大字。A在首个国家公祭仪式上揭幕的“国家公祭鼎”威严地在公祭台正中。面向公祭台的左侧是一个巨大的十字架形的花岗岩雕塑，上面写着“1937年12月13日﹣﹣1938年1月”，这是南京大屠杀发生的时间，在最黑暗的40余天时间里，B大约30万左右的同胞惨遭屠杀。（3）上面材料中有两处语病，请改正。（2分）①A句应该为：②B句应该为：（4）网友纷纷在网上纪念馆“观众留言”处留言。请参照下面某网友的留言，写出你的心声。（2分）【网友留言】历史的车轮依然碾过，战争的硝烟已经散尽，现在的生活仍在继续。保家卫国、争取和平，前人已经做了榜样，我们当代人也应努力，为永浴和平创造一个不可轻辱的大中华!【我的留言】。11．（8分）用课文原句填空。（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（3），一览众山小。（杜甫《望岳》）（4），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：，。（6）《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：，。二、文言文阅读（共18分）12．（6分）阅读下面的唐诗，完成下题。暮春归故山草堂钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。（1）试分析诗歌前两句在全诗中的作用。（2分）（2）三四两句表达了诗人怎样的思想感情？（4分）13．（12分）阅读下面语段，回答下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”—节选自《曹刿论战》【乙】古之善将者，必以其身先之。暑不张盖，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨，白刃交挥，而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。一节选自《臣轨》【注释】①盖：伞盖。②办：置备。③事：侍奉。（1）解释下列加点词语在文中的意思。（4分）①又何间焉②必以信③将不言倦④所恶者，死也（2）请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）①忠之属也。可以一战。②古之善将者，必以其身先之。（3）根据选文内容，回答下列问题。（4分）①【甲】文通过曹刿和庄公的对话说明了什么是作战的先决条件？请用自己的语言概括。②【乙】文通过摆事实，讲道理，得出了什么结论？请用原文语句回答。三、现代文阅读（共22分）14．（11分）废墟中的妈妈王世虎没有一点预兆，凌晨两点半，一场突如其来的大地震无情地蹂躏了这座处于山区的小县城。只是几秒钟的时间，一切却已面目全非，大自然如同一头忽然发了疯的困兽，把大地撕扯得四分五裂。“快，前面废墟下又发现了一名幸存者！”“是个小女孩，大概四五岁。”冲在前面的队友矫健地匍匐在地，边用手电筒往里面照边说，“她还活着，但左腿被倒塌的石块压住了，动弹不得。”外边的人都焦急地竖起了耳朵，里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声。队长仔细地观察起周围的形势，末了，无奈地摇摇头：“四周阻挡的水泥横梁和石块太厚重，人力根本搬不动，必须等待重型救灾机械部队来增援。”“可是救灾机械装备要到明天才能运过来，”一个队友说，“我们刚刚接到指挥部通知，下午的余震中道路又发生了局部塌方，现在正在抢修中，机械装备最早也要等到明天早晨。”“但我怕孩子支撑不了那么久啊！”匍匐在地的队友担心地说，“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情况非常危险。”“让我来！”忽然，人群的后面有人喊。人们这才注意到她，她哽咽地说：“她是我女儿，让我来吧。”大家都自觉地给她让出了一条路，匍匐在地的队友也退了出来。她缓缓地跪了下去，艰难地往狭小的废墟缝中钻。“孩子，我是妈妈！”“妈妈——”听到她的声音，小女孩哭得更凄惨了。“孩子，妈妈在这儿，别怕！”她温柔地说，“来，把手伸给我。”一支脏兮兮的小手从水泥缝中伸了出来，她一把握住，紧紧地。“孩子，别哭，妈妈在这儿，妈妈就在你身边。妈妈相信你是最坚强的，你再忍耐一下，我们马上就把你救出来。”果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地说：“妈妈，你不要离开我，我不哭……可我就是怕，我旁边有好多死人……妈妈，你能给我唱歌听吗？”“好，妈妈给你唱。”她用力地咬咬嘴唇，抑制住快要溢出的泪水，唱了起来：“小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开……”一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……她就一直跪在碎石遍布的废墟上，上半身倾进石板缝中，没有换一个姿势，不停地唱歌。天渐渐黑了，还飘起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首地唱歌。慢慢地，里面的孩子也没了恐惧，饶有兴趣地跟着她一起哼了起来。期间，有队友过来叫她吃饭，她摇摇头：“女儿都没吃，我吃不下”；期间，也有队友给她送来雨衣，她挥挥手：“女儿都淋着雨，我怕什么”；期间，还有队友过来想代替她守候，她同样拒绝了：“女儿需要妈妈，我要给她唱歌，这样她才不会害怕，不会睡着。女儿一睡着，就再也不会醒了……”寂静的夜空中，一直回荡着她那婉约动听的歌声……终于，第二天一早，救灾机械赶到了现场。两个小时后，小女孩成功地获得了营救。看着小女孩微弱的呼吸，医生不可思议地感叹道：“一个孩子在不吃不喝的情况下，竟坚持了近一百个小时，这真是一个奇迹！真不知道，有什么强大的力量在支撑着她！”此时，距发现小女孩已经过去了十五个小时，而她，因为长时间跪在地上唱歌，劳累过度，在看见小女孩被抬上救护车的那一刹那，昏了过去。在场的群众都被她的执着和坚持感动了，钦佩地说：“她真是个了不起的女人！小女孩很幸福，她有一个全世界最伟大最坚强的妈妈。”“不，你们错了。”队长回过头，泪眼婆娑地说，“她不是小女孩的妈妈，她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止，这已是她营救出的第八个女儿。”顿时，现场一片寂静，许多人的眼睛，都默默湿润了……（有删减）（1）请用简洁的语言概括本文的故事内容。（2分）（2）文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（2分）①她缓缓地跪了下去，艰难地往狭小的废墟缝中钻。②一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……她就一直跪在碎石遍布的废墟上，上半身倾进石板缝中，没有换一个姿势，不停地唱歌。（3）选文到文末才点明她不是被救女孩的母亲，这样写有什么好处？（4分）（4）选文中的母亲是一个怎样的人，请结合文章内容分析。（4分）15．（11分）心底藏着艺术家奚淞父亲突然去世，我慌忙搭机飞返台北。令我惊骇的是母亲：她身着未换洗的灰布丧服，花白而蓬乱的头发上，胡乱别着一朵不成形的白棉线花，看见我，枯黄的脸微颤，仅咧开嘴，显示了无言而深切的哀恸。①我在巴黎三年，任性地做自己艺术家的梦，不觉间，岁月竟来催讨所有积欠的债了。父亲去世后，母亲能健康而平安地活下去，应比一切都重要。我从旧书摊买来一大堆内容轻快的杂志和小说给母亲，希望能转移她那郁结于心的哀伤。翻开书页，她的视线茫然滑开。我这才发现：她不只是失去了阅读的习惯，视力也坏到早该配老花眼镜了。我烹煮了一些肉类食物，笑闹着端到她面前，想引起她的食欲。母亲万般无奈地咬嚼两下，趁我转身，又偷偷把食物吐在碗里。我这才发现：她不只是因悲伤而忌肉食，她的牙齿早已缺损，并没有人催促她去装假牙。谁想到一直照顾人的母亲，其实已经到了需要人照顾的时候呢？配眼镜、装假牙，母亲都顺从地做了。可是，更多的时候，母亲像是无事可做，只是一支烟接着一支烟地抽，从笼罩的烟雾里，追寻往事的踪影。为逝者折纸钱的时候，母亲的手才又活了起来。②银亮的冥纸，在她的手上灵巧转动，瞬间成为平整的元宝，翻飞飘落在她膝间的竹篓里。看母亲折纸钱的手，学美术的我有了新的狂想：为什么不让她学画画呢？趁着一股孩子般胡闹的狂劲，我把画架、画板、画纸、画夹和彩笔都准备好，一股脑儿地堆置在母亲面前。看到这一切郑重的装备，母亲呆了。以后，好一段时日，我假装不在意，却偷偷观察母亲的动态。我看到她在画架前徘徊、犹疑，终于怯生生地拿起铅笔，试着在纸上轻淡地画了如花生米般大小的孩子，然后匆匆忙忙涂抹掉，生怕别人看见。我没想到，真有这么一天，母亲会认真而着迷地画起画来呢。她从旧书里翻出一些过时的画片，以刺绣般的耐心，一笔一笔地临摹。一天，母亲在房里独自大笑起来。许久没听到母亲笑声的我，惊奇地冲进房，只看她一边笑，一边遮掩画纸。“画得好丑，难看死了。”母亲笑着说。我看到了，画的是一个20世纪三四十年代穿旗袍的女人，侧身站立在镂花的窗边。稚拙的线条擦了又改，直到那苗条的女郎天真地笑起来。原来，母亲临摹的是金嗓子歌后周璇的旧照。当周璇高歌《龙华的桃花》时，也正是父亲母亲在上海相识、相恋的年代！从记忆深处寻到图像，母亲的郁结似乎找到了宣泄的出口。她居然一张又一张地画起画来，起初画妇人、孩子，然后狂热地画起花来，黑白的画面上，开始添加颜色，由淡雅趋于绚烂。看母亲蓬着花白的头发，鼻端架着老花眼镜，聚精会神地凑近艳丽的花朵细心描绘，有时竟连炉上煮着饭菜都忘了，我才知道：在母亲心底，也藏着一个从未被人注意过的艺术家呢！这艺术家是待子女长成、丈夫去世后，才被释放出来的。（摘自上海文艺出版社《姆妈，看这片繁花》）（1）请用简洁的语言概括母亲不同阶段的内心。（4分）→乍见绘画工具的吃惊讶异→→→（2）结合上下文，阅读下列句子，回答括号中的问题。（2分）①我在巴黎三年，任性地做自己艺术家的梦，不觉间，岁月竟来催讨所有积欠的债了。（“积欠的债”在文中指什么？）②银亮的冥纸，在她的手上灵巧地转动，瞬间成为平整的元宝，翻飞飘落在她膝间的竹篓里。（结合语境，品味加点词的表达效果。）（3）文章开头处母亲的头发“花白而蓬乱”，结尾处母亲“蓬着花白的头发”，对于这一头一尾两处相似的描写请作简要分析。（2分）（4）细细品读文章，谈谈你对题目“心底藏着艺术家”的理解。（3分）四、写作题（共60分）16．（10分）微写作。请你针对以下同学发言，给他们提一些读书建议，注意语言的简明、连贯、得体。甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，还真不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，题山题海，哪有时间去阅读？丙同学：我也读过许多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。要求：①目的明确，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。17．（50分）请以“给了我”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，如：书给了我知识、压力给了我动力……②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③600字以上；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。

2024年甘肃省金昌市永昌五中联片中考语文三模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共50分）1．（4分）请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：示例：有亭翼临上名者仙【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。2．（8分）阅读下面的文字，回答后面的问题。多姿多彩的大自然，若失去花的点缀，就会颜色顿失，枯躁无华。心灵的原野，若没有花的充实，则会干涸皱裂，渐渐枯竭。在心里种上善良、真诚、乐观三朵生命之花吧，用心之虔诚去做土壤，用人生历炼去培植。未来，无论面对怎样的人生，只要在心里种花，人生才不会荒芜。（1）用部首检字法查“虔”，先查部首虍，再查4画。（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。①躁改为燥②炼改为练（3）画横线的句子有语病，请提出修改意见。修改意见：将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。【分析】（1）本题考查查字典。运用部首查字法查“虔”字，有两种方法，一种是查“虍”部，再查四画，一种是查“文”部，再查六画。（2）本题考查查找错字并改正。“枯躁”应写作“枯燥”，“历炼”应写作“历练”。（3）本题考查修改病句。划线句中的“只要在心里种花，人生才不会荒芜”关联词语使用不当，应将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。【解答】答案：（1）示例一：虍4示例二：文6（2）①躁燥②炼练（3）将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。3．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A．镌刻（juān）对称（chèn）潜滋暗长（qiǎn） B．记载（zǎi）粗拙（zhuō）两肋插刀（lèi） C．粗犷（guǎng）莅临（lì）铮铮作响（zhēng） D．瞥见（piē）绰号（chuò）味同嚼蜡（jiáo）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“潜心关注”的“潜”应读“qián”；BCD.正确。故选：A。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。4．（3分）下列选项中，字形全部正确的一项是（）A．繁琐惧惮取谛深恶痛绝 B．篱芭狂澜斑斓迥乎不同 C．揩油深宵狼籍鞠躬尽瘁 D．烦躁屏障高粱妇孺皆知【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A．有误，“取谛”的“谛”应为“缔”；B．有误，“篱芭”的“芭”应改为“笆”；C．有误，“狼籍”中的“籍”应为“藉”；D．正确。故选：D。【点评】在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。5．（3分）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这则消息报道了国庆阅兵的整个过程，犹如抽丝剥茧，写得细致而有条理。 B．有着四十年教龄的张教授，在教育战线上奋斗了一生，如今已是李代桃僵。 C．4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 D．中国与世界各国的政治联系与经济往来与日俱增，突显出大国风采。【分析】本题考查词语运用正误的判断。判断词语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩。【解答】ACD．正确；B．有误，“李代桃僵”原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。成语与语境不符。故选：B。【点评】要想正确运用词语，必须准确理解词语的意义，可从词义的范围、词义的轻重、感情色彩等方面分析。6．（3分）下列各项没有语病的一项是（）A．日晕常见于春夏两季，近期如此频繁地出现，是因为与这段时间的气象特点有关。 B．教师节来临之际，记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致。 D．今年的育才校园艺术节，在各年级的精心组织、协同推进、周密计划下，顺利开展。【分析】本题考查病句。【解答】A.有误，成分赘余，去掉“因为”；B.有误，歧义，“许多张老师的事迹”表意不明，改为“张老师的许多事迹”；C.正确；D.有误，语序不当，将“周密计划”放在“精心组织”前面。故选：C。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。7．（3分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①因为柠檬的酸性比葡萄的更明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。②但是在网络时化，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。A．①③⑤④② B．③①⑤④② C．④②③①⑤ D．④②①③⑤【分析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是网络时化，“柠檬”化替了“葡萄”成为“酸”的代名词，按照论述的层次关系来写，所以确定④是首句，紧接着分别写了“柠檬”化替了“葡萄”②①，最后加以总结③⑤．所以顺序为④②①③⑤，据此可知答案为D。故选：D。【点评】语句排序题解决方法：1寻头断尾，确定首尾句。2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3把握关联词的搭配。4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。8．（3分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅童年、少年和青年时代的生活片段和经历，其中《阿长与山海经》《五猖会》等篇目主要写身边之人。 B．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，书中写到萤火虫的光亮是由呼吸器官产生的，而且它们可以随心所欲地调节身上的光亮。 C．《水浒传》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者的美好向往。 D．艾青的《光的赞歌》一诗中，作者借“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。【分析】本题考查名著内容理解与分析。【解答】ABC.正确。D.有误，艾青在《礁石》这首诗中表述了对坚韧顽强的生命的由衷赞美，而不是《光的赞歌》，选项最后一句解说有误。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，这样做题时才能信手拈来，得心应手。9．（5分）阅读下面名著选段，完成下列各题。甲噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。乙你看A忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，A在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（选自《西游记》）在国民革命时期，B在湖南省国民党内很活跃，但他同情共产党。他公开向他的学生宣传马克思主义。“清党”之后，便成为一个被注意的人物，他的行动不得不秘密起来，又因为他与共产党没有联系，他就不得不自找寻他自己的天地。“我要做一个共产党员，”他很愁恻地告诉我，“但没有人来叫我加入，我已经五十岁了，我断定共产党必定认为我太老了。”但有一天，一个共产党员到他躲匿的地方找他，请他入党。他大乐起来，他告诉我说，当时他想到在建立新世界的工作中还有一点用场，不禁哭起来。（选自《红星照耀中国》）丙当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，C的人生也一举进入高潮：C一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，C一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让C纳监进场。C道：“若得如此，便是重生父母，我C变驴变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，C再不哭了，同众人说说笑笑回到行里。几个商人帮助C捐了个监生。（选自《儒林外史》）（1）上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是孙悟空（孙大圣、孙行者），乙文段中的“B”是徐特立，丙文段中的“C”是周进。（2）同样是哭，不同的情境往往传达的情绪也不尽相同。请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段话。要求：请写出一个与哭相关的的故事情节，并用一两个词写出哭所传达的情绪。我选孙悟空，他哭是因为他三打白骨精，结果被唐僧赶走，他流露出了被冤枉陷害，流露出了心里委屈的情绪。【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。【解答】（1）本题考查名著人物。A.结合“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”可知，是孙悟空（孙大圣、孙行者）B.结合“但没有人来叫我加入，我已经五十岁了，我断定共产党必定认为我太老了”可知，是徐特立。C.结合“当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来”可知，周进。（2）本题考查名著情节。从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段话。要求：请写出一个与哭相关的的故事情节，并用一两个词写出哭所传达的情绪。如：我选孙悟空，结合原著可知，他哭是因为他三打白骨精，结果被唐僧赶走，他流露出了被冤枉陷害，心里委屈的情绪。答案：（1）A.孙悟空（孙大圣、孙行者）B.徐特立C.周进（2）我选孙悟空，他哭是因为他三打白骨精，结果被唐僧赶走，他流露出了被冤枉陷害，心里委屈的情绪。我选徐特立，他哭是因为他想加入共产党，苦于没门，突然心想事成，他流露出了被共产党的行为感动和激动的情绪。我选周进，他哭是因为他悲伤地要寻死，他流露出了神魂颠倒的可悲可怜可笑的情绪。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10．（7分）某校开展“铭记历史，珍爱和平”的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）阅读下面的新闻，给其拟写一个恰当的标题填在空格内。（20字以内）据中国之声《央广新闻》报道，2015年12月13日是第二个南京大屠杀死难者国家公祭日，中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。公祭仪式在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”举行，纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。广场西侧巨大的灾难墙，灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个白色大字。A在首个国家公祭仪式上揭幕的“国家公祭鼎”威严地在公祭台正中。面向公祭台的左侧是一个巨大的十字架形的花岗岩雕塑，上面写着“1937年12月13日﹣﹣1938年1月”，这是南京大屠杀发生的时间，在最黑暗的40余天时间里，B大约30万左右的同胞惨遭屠杀。（3）上面材料中有两处语病，请改正。①A句应该为：在首个国家公祭仪式上揭幕的‘国家公祭鼎’威严地放置在公祭台正中②B句应该为：大约30万的同胞惨遭屠杀（4）网友纷纷在网上纪念馆“观众留言”处留言。请参照下面某网友的留言，写出你的心声。【网友留言】历史的车轮依然碾过，战争的硝烟已经散尽，现在的生活仍在继续。保家卫国、争取和平，前人已经做了榜样，我们当代人也应努力，为永浴和平创造一个不可轻辱的大中华!【我的留言】每个中国人都应该牢记历史、反思历史。落后就要挨打，我们应该好好学习、团结奋进，让中华民族屹立于世界民族之林!。【分析】本题中第一小题考查学生拟写宣传语的能力。第二小题考查学生给新闻拟写标题的能力。第三小题考查学生修改病句的能力。第四小题考查学生的语言表达能力。【解答】（1）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。据此可拟写为“牢记历史，反对侵略“。（2）本题考查学生给新闻拟标题的能力。新闻的导语是对新闻内容的概括，标题又是对导语的进一步概括，所以给新闻拟标题时，只需要关注新闻的导语部分即可。新闻的第一句或第一段就是导语。根据第一段中的“中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。“即可作答。（3）本题考查学生修改病句的能力。认真阅读这两个划线句可以发现，第一个句子没有动词，也就是没有谓语。应在“威严地“后加上“放置“一词。第二个句子中“大约“和“左右“意思重复，去掉一个即可。（4）本题考查学生的语言表达能力。作答此类题目时，一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据。有时还要注意要有称呼。本题中的留言可围绕牢记并反思历史，好好学习，为国争光来表达。答案：（1）（3分）牢记历史，反对侵略。（保卫和平，反对战争牢记血泪历史，捍卫民族尊严。）（2）（3分）国家公祭仪式在南京举行（或“南京举行国家公祭仪式”）（3）（4分）A“在首个国家公祭仪式上揭幕的‘国家公祭鼎’威严地放置在公祭台正中。”或“在首个国家公祭仪式上揭幕的‘国家公祭鼎’威严地在公祭台正中放置。”B“30万左右的同胞惨遭屠杀。”或“大约30万的同胞惨遭屠杀。”（4）（2分）每个中国人都应该牢记历史、反思历史。落后就要挨打，我们应该好好学习、团结奋进，让中华民族屹立于世界民族之林!（答案不限于此，符合要求即可）【点评】为某个活动拟写宣传标语时，一定要观点明确，中心突出，简洁明了，一般用对偶的修辞。11．（8分）用课文原句填空。（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（3）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。（6）《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）落花时节又逢君（2）便引诗情到碧霄（注意“碧霄”的书写）（3）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）（4）长风破浪会有时（5）了却君王天下事赢得生前身后名（注意“赢”的书写）（6）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（注意“衡”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。二、文言文阅读（共18分）12．（6分）阅读下面的唐诗，完成下题。暮春归故山草堂钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。（1）试分析诗歌前两句在全诗中的作用。（2）三四两句表达了诗人怎样的思想感情？【分析】《暮春归故山草堂》是一首唐人七绝。此诗记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感，抒发了暮春大好时光即将逝去所引起的愁绪。全诗前二句写景，诗中有画；后二句抒情，意在言外。诗风质朴自然，意境清幽深沉。【解答】解析：（1）本题考查诗句在全诗中的作用，解答时需要结合全诗作答。“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”的意思是：山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。此句写景，写出了暮春时节春光已逝。第一句中的“鸟稀”、“花尽”、“花飞”同时衬托了“幽竹清阴”。（2）此题考查诗歌的思想情感，要结合诗句的意思体会作者的思想情感。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”的意思是：春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。此句寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞。答案：（1）①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。（2）表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗世的节操的礼赞。译文：山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。13．（12分）阅读下面语段，回答下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”—节选自《曹刿论战》【乙】古之善将者，必以其身先之。暑不张盖，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨，白刃交挥，而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。一节选自《臣轨》【注释】①盖：伞盖。②办：置备。③事：侍奉。（1）解释下列加点词语在文中的意思。①又何间焉参与②必以信守信诚实说真话③将不言倦疲倦④所恶者，死也厌恶（2）请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。①忠之属也。可以一战。②古之善将者，必以其身先之。（3）根据选文内容，回答下列问题。①【甲】文通过曹刿和庄公的对话说明了什么是作战的先决条件？请用自己的语言概括。②【乙】文通过摆事实，讲道理，得出了什么结论？请用原文语句回答。【分析】译文【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】古时善于带兵的将领，必定身先士卒。天热不张开伞盖遮阳，天冷不盖厚被御寒。军队没到有井的地方，将领不先说自己口渴。军队没布置好幕帐，将领不先说自己疲倦欲睡。当与麾下士兵一起奋战时，必定站在飞箭与乱石之间，这么做的目的是与士兵同甘共苦。人都是喜欢生存厌恶死亡的。乱石飞箭像雨一样密集，闪亮的刀剑交相挥舞，在这样的情境下，士兵争先恐后与敌人厮杀，并不是将死亡看成一件随便的事、将受伤看成一件值得庆幸的事。将领把士兵看成自己的孩子，士兵就把将领看成自己的父亲。将领把士兵看成自己的弟弟，士兵就把将领看成自己的哥哥。有一句老话说的好，不要与父子兄弟之军战斗。因为他们相亲相爱、上下一条心。古代的将领最为可贵的是能得到士兵的心，用真感情来亲近士兵，如此就是树木石头也会被感动的。【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。①句意为：我又何必参与呢？．间：参与。②句意为：一定对上天说实话。属：守信诚实说真话。③句意为：将领不先说自己疲倦欲睡。倦：疲倦。④句意为：人都是厌恶死亡的。恶：厌恶。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：忠，尽力做好分内的事。属，种类。可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。句意为：这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。②重点词语：之，主谓之间取消句子的独立性，无意义。善：擅长，善于；将：将领。句意为：古时善于带兵的将领，必定身先士卒。（3）本题考查筛选文章信息的能力。①首先理解“人和”的意思，简单讲就是人要团结，对于一国之君而言就是要让人民团结在自己周围，也就是要取信于民。理解了这一点，找出句子句简单了，这一句就是“小大之狱，虽不能察，必以情”。②依据：故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。答案：（1）①参与；②守信诚实说真话；③疲倦；④厌恶（2）①这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。②古时善于带兵的将领，必定身先士卒。（3）①取信于民②父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。【点评】克1．如其克谐，天下可定也（能够）2．然操遂能克绍（战胜，攻破）3．克己复礼为仁（克制）4．子克家（肩负，引申为担当、胜任）5．克己奉公（克制、约束）6．公乃与克日会战（限定、约定）7．更克画，平斗斛、度量，文章布天下（通刻、刀刻、雕刻）三、现代文阅读（共22分）14．（11分）废墟中的妈妈王世虎没有一点预兆，凌晨两点半，一场突如其来的大地震无情地蹂躏了这座处于山区的小县城。只是几秒钟的时间，一切却已面目全非，大自然如同一头忽然发了疯的困兽，把大地撕扯得四分五裂。“快，前面废墟下又发现了一名幸存者！”“是个小女孩，大概四五岁。”冲在前面的队友矫健地匍匐在地，边用手电筒往里面照边说，“她还活着，但左腿被倒塌的石块压住了，动弹不得。”外边的人都焦急地竖起了耳朵，里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声。队长仔细地观察起周围的形势，末了，无奈地摇摇头：“四周阻挡的水泥横梁和石块太厚重，人力根本搬不动，必须等待重型救灾机械部队来增援。”“可是救灾机械装备要到明天才能运过来，”一个队友说，“我们刚刚接到指挥部通知，下午的余震中道路又发生了局部塌方，现在正在抢修中，机械装备最早也要等到明天早晨。”“但我怕孩子支撑不了那么久啊！”匍匐在地的队友担心地说，“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情况非常危险。”“让我来！”忽然，人群的后面有人喊。人们这才注意到她，她哽咽地说：“她是我女儿，让我来吧。”大家都自觉地给她让出了一条路，匍匐在地的队友也退了出来。她缓缓地跪了下去，艰难地往狭小的废墟缝中钻。“孩子，我是妈妈！”“妈妈——”听到她的声音，小女孩哭得更凄惨了。“孩子，妈妈在这儿，别怕！”她温柔地说，“来，把手伸给我。”一支脏兮兮的小手从水泥缝中伸了出来，她一把握住，紧紧地。“孩子，别哭，妈妈在这儿，妈妈就在你身边。妈妈相信你是最坚强的，你再忍耐一下，我们马上就把你救出来。”果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地说：“妈妈，你不要离开我，我不哭……可我就是怕，我旁边有好多死人……妈妈，你能给我唱歌听吗？”“好，妈妈给你唱。”她用力地咬咬嘴唇，抑制住快要溢出的泪水，唱了起来：“小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开……”一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……她就一直跪在碎石遍布的废墟上，上半身倾进石板缝中，没有换一个姿势，不停地唱歌。天渐渐黑了，还飘起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首地唱歌。慢慢地，里面的孩子也没了恐惧，饶有兴趣地跟着她一起哼了起来。期间，有队友过来叫她吃饭，她摇摇头：“女儿都没吃，我吃不下”；期间，也有队友给她送来雨衣，她挥挥手：“女儿都淋着雨，我怕什么”；期间，还有队友过来想代替她守候，她同样拒绝了：“女儿需要妈妈，我要给她唱歌，这样她才不会害怕，不会睡着。女儿一睡着，就再也不会醒了……”寂静的夜空中，一直回荡着她那婉约动听的歌声……终于，第二天一早，救灾机械赶到了现场。两个小时后，小女孩成功地获得了营救。看着小女孩微弱的呼吸，医生不可思议地感叹道：“一个孩子在不吃不喝的情况下，竟坚持了近一百个小时，这真是一个奇迹！真不知道，有什么强大的力量在支撑着她！”此时，距发现小女孩已经过去了十五个小时，而她，因为长时间跪在地上唱歌，劳累过度，在看见小女孩被抬上救护车的那一刹那，昏了过去。在场的群众都被她的执着和坚持感动了，钦佩地说：“她真是个了不起的女人！小女孩很幸福，她有一个全世界最伟大最坚强的妈妈。”“不，你们错了。”队长回过头，泪眼婆娑地说，“她不是小女孩的妈妈，她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止，这已是她营救出的第八个女儿。”顿时，现场一片寂静，许多人的眼睛，都默默湿润了……（有删减）（1）请用简洁的语言概括本文的故事内容。（2）文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。①她缓缓地跪了下去，艰难地往狭小的废墟缝中钻。②一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……她就一直跪在碎石遍布的废墟上，上半身倾进石板缝中，没有换一个姿势，不停地唱歌。（3）选文到文末才点明她不是被救女孩的母亲，这样写有什么好处？（4）选文中的母亲是一个怎样的人，请结合文章内容分析。【分析】本文叙述了地震后，一个失去女儿的母亲在废墟中坚持十五个小时为陌生女孩唱歌，带给她生的希望，最后营救成功。【解答】（1）本题考查学生对文章内容的概括能力。解答时一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性，一般用“谁做了什么”格式来概括。结合第一段内容“没有一点预兆，凌晨两点半，一场突如其来的大地震无情地蹂躏了这座处于山区的小县城。只是几秒钟的时间，一切却已面目全非，大自然如同一头忽然发了疯的困兽，把大地撕扯得四分五裂”，可知本文发生在地震后，结合倒数第二段“她不是小女孩的妈妈，她的女儿在地震那天就遇难了”，可知救人的并不是女孩的母亲，而是一位在地震中也失去了女儿的母亲，结合十一至十七段中“孩子，妈妈在这儿，别怕”“天渐渐黑了，还飘起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首地唱歌”“终于，第二天一早，救灾机械赶到了现场。两个小时后，小女孩成功地获得了营救”等语句，可以概括出故事：地震后，一个失去女儿的母亲在废墟中坚持十五个小时为陌生女孩唱歌，带给她生的希望，最后营救成功。（2）本题考查学生对语言的品析能力。第①题中，“缓缓地跪”“钻”等动作描写，写出了“她”急于进入到地震的废墟中，去救女孩，从动作描写入手去赏析人物救人的急切心情即可。第②题重复时间“一个小时过去了”“二个小时过去了”“三个小时过去了”，来突出时间的漫长，用描写漫长的时间，来突出漫长等待中的煎熬，进而突出她什么都忘却一心救人的执着坚强和顽强信念，据此解答即可。（3）本题考查学生对写作手法的理解能力。选文到文末才点明她不是被救女孩的母亲，是运用了设置悬念，她从一开始就进入现场救人，在漫长的时间里，只有一个母亲才能做到的顽强与执着，她做到了，所以这样写，使得文章的故事情节曲折生动，更能突出伟大的母爱。据此作答即可。（4）本题考查学生对人物形象的分析概括能力。结合“此时，距发现小女孩已经过去了十五个小时，而她，因为长时间跪在地上唱歌，劳累过度，在看见小女孩被抬上救护车的那一刹那，昏了过去”可知，她是个执着有坚定信念的人；结合队长的话“她不是小女孩的妈妈，她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止，这已是她营救出的第八个女儿”，可知她是个坚强的，有着博大的母爱的人。答案：（1）地震后，一个失去女儿的母亲在废墟中坚持十五个小时为陌生女孩唱歌，带给她生的希望，最后营救成功。（2）①动作描写，一个“钻”字生动地写出了她救女孩的急切心情。②写出了时间的漫长，也形象地写出了在漫长等待中的煎熬，更突出了她的执着坚强和救人的顽强信念。（3）巧设悬念，使得故事情节曲折动人，突出了她的执着顽强和博大的母爱。（4）她是个执着有坚定信念的人，在废墟中跪了十五个小时给女孩唱歌，唤起她生的希望；她坚强有着博大的母爱，在痛失女儿的情况下，强忍剧痛，用她的爱营救了八个女孩。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。这三点是最常见的，要能够掌握住。15．（11分）心底藏着艺术家奚淞父亲突然去世，我慌忙搭机飞返台北。令我惊骇的是母亲：她身着未换洗的灰布丧服，花白而蓬乱的头发上，胡乱别着一朵不成形的白棉线花，看见我，枯黄的脸微颤，仅咧开嘴，显示了无言而深切的哀恸。①我在巴黎三年，任性地做自己艺术家的梦，不觉间，岁月竟来催讨所有积欠的债了。父亲去世后，母亲能健康而平安地活下去，应比一切都重要。我从旧书摊买来一大堆内容轻快的杂志和小说给母亲，希望能转移她那郁结于心的哀伤。翻开书页，她的视线茫然滑开。我这才发现：她不只是失去了阅读的习惯，视力也坏到早该配老花眼镜了。我烹煮了一些肉类食物，笑闹着端到她面前，想引起她的食欲。母亲万般无奈地咬嚼两下，趁我转身，又偷偷把食物吐在碗里。我这才发现：她不只是因悲伤而忌肉食，她的牙齿早已缺损，并没有人催促她去装假牙。谁想到一直照顾人的母亲，其实已经到了需要人照顾的时候呢？配眼镜、装假牙，母亲都顺从地做了。可是，更多的时候，母亲像是无事可做，只是一支烟接着一支烟地抽，从笼罩的烟雾里，追寻往事的踪影。为逝者折纸钱的时候，母亲的手才又活了起来。②银亮的冥纸，在她的手上灵巧转动，瞬间成为平整的元宝，翻飞飘落在她膝间的竹篓里。看母亲折纸钱的手，学美术的我有了新的狂想：为什么不让她学画画呢？趁着一股孩子般胡闹的狂劲，我把画架、画板、画纸、画夹和彩笔都准备好，一股脑儿地堆置在母亲面前。看到这一切郑重的装备，母亲呆了。以后，好一段时日，我假装不在意，却偷偷观察母亲的动态。我看到她在画架前徘徊、犹疑，终于怯生生地拿起铅笔，试着在纸上轻淡地画了如花生米般大小的孩子，然后匆匆忙忙涂抹掉，生怕别人看见。我没想到，真有这么一天，母亲会认真而着迷地画起画来呢。她从旧书里翻出一些过时的画片，以刺绣般的耐心，一笔一笔地临摹。一天，母亲在房里独自大笑起来。许久没听到母亲笑声的我，惊奇地冲进房，只看她一边笑，一边遮掩画纸。“画得好丑，难看死了。”母亲笑着说。我看到了，画的是一个20世纪三四十年代穿旗袍的女人，侧身站立在镂花的窗边。稚拙的线条擦了又改，直到那苗条的女郎天真地笑起来。原来，母亲临摹的是金嗓子歌后周璇的旧照。当周璇高歌《龙华的桃花》时，也正是父亲母亲在上海相识、相恋的年代！从记忆深处寻到图像，母亲的郁结似乎找到了宣泄的出口。她居然一张又一张地画起画来，起初画妇人、孩子，然后狂热地画起花来，黑白的画面上，开始添加颜色，由淡雅趋于绚烂。看母亲蓬着花白的头发，鼻端架着老花眼镜，聚精会神地凑近艳丽的花朵细心描绘，有时竟连炉上煮着饭菜都忘了，我才知道：在母亲心底，也藏着一个从未被人注意过的艺术家呢！这艺术家是待子女长成、丈夫去世后，才被释放出来的。（摘自上海文艺出版社《姆妈，看这片繁花》）（1）请用简洁的语言概括母亲不同阶段的内心。痛失丈夫的郁结哀伤→乍见绘画工具的吃惊讶异→初试作画的犹豫羞怯→认真描摹的酣畅喜悦→细心绘画的狂热投入（2）结合上下文，阅读下列句子，回答括号中的问题。①我在巴黎三年，任性地做自己艺术家的梦，不觉间，岁月竟来催讨所有积欠的债了。（“积欠的债”在文中指什么？）②银亮的冥纸，在她的手上灵巧地转动，瞬间成为平整的元宝，翻飞飘落在她膝间的竹篓里。（结合语境，品味加点词的表达效果。）（3）文章开头处母亲的头发“花白而蓬乱”，结尾处母亲“蓬着花白的头发”，对于这一头一尾两处相似的描写请作简要分析。（4）细细品读文章，谈谈你对题目“心底藏着艺术家”的理解。【分析】文章通过记叙母亲因为丧夫哀恸，“我”为了让母亲走出忧伤鼓励她作画，母亲也因此发生改变，热爱生活、追寻艺术与生命的执着与活力。从而告诉我们：每个人心里都有梦想，当你没有压力，当你静下心来的时候，就会想实现心中的梦想。艺术的重要性在于，它能让你无论如何都尽情尽兴地活着，热爱生活，并追寻生命所可能有的最高完成。【解答】（1）本题考查内容理解概括。联系“我从旧书摊买来一大堆内容轻快的杂志和小说给母亲，希望能转移她那郁结于心的哀伤”可知：母亲痛失丈夫的郁结哀伤；联系“我看到她在画架前徘徊、犹疑，终于怯生生地拿起铅笔，试着在纸上轻淡地画了如花生米般大小的孩子，然后匆匆忙忙涂抹掉，生怕别人看见”可知：母亲初试作画的犹豫羞怯；联系“我没想到，真有这么一天，母亲会认真而着迷地画起画来呢。她从旧书里翻出一些过时的画片，以刺绣般的耐心，一笔一笔地临摹”“‘画得好丑，难看死了。’母亲笑着说”可知：母亲认真描摹的酣畅喜悦；联系“居然一张又一张地画起画来，起初画妇人、孩子，然后狂热地画起花来，黑白的画面上，开始添加颜色，由淡雅趋于绚烂”“看母亲蓬着花白的头发，鼻端架着老花眼镜，聚精会神地凑近艳丽的花朵细心描绘，有时竟连炉上煮着饭菜都忘了”可知：母亲细心绘画的狂热投入。（2）①本题考查词语理解。联系“父亲去世后，母亲能健康而平安地活下去，应比一切都重要”可知“我在巴黎三年，任性地做自己艺术家的梦，不觉间，岁月竟来催讨所有积欠的债了”中“积欠的债”在文中指：照顾父母，让母亲健康平安地活下去。②本题考查句子理解赏析。联系“银亮的冥纸，在她的手上灵巧转动，瞬间成为平整的元宝，翻飞飘落在她膝间的竹篓里”可知表现出母亲为逝者折纸钱时手的灵巧，表达了母亲对逝者的在意与思念。（3）本题考查内容理解概括。联系“她身着未换洗的灰布丧服，花白而蓬乱的头发上，胡乱别着一朵不成形的白棉线花，看见我，枯黄的脸微颤，仅咧开嘴，显示了无言而深切的哀恸”可知母亲的头发“花白而蓬乱”是因为丧夫哀恸，表现出母亲的衰老沧桑，表达了“我”的心痛与内疚；联系“看母亲蓬着花白的头发，鼻端架着老花眼镜，聚精会神地凑近艳丽的花朵细心描绘，有时竟连炉上煮着饭菜都忘了”可知“蓬着花白的头发”