新能源汽车高压安全与防护 教案 3 触电急救

PAGE1XXXX职业技术学院教案（20/20学年第学期）专业：新能源汽车检测与维修技术系部：智能汽车服务系课程名称；新能源汽车高压安全与防护课程类别：A.公共必修课B.专业必修课C.专业选修课D.任意选修课授课班级：主讲教师：课题触电急救1课次3授课课时2授课地点教学目标知识目标1.简述触电急救基本流程2.描述人工呼吸的流程和注意要点3.描述心肺复苏的流程和注意要点能力目标1.能执行心肺复苏术2.能执行人工呼吸素养目标（含思政目标）1.培养学生、沟通能力、团队合作能力；2.引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识和实事求是的科学态度。教学重点1.触电急救基本流程和注意要点2.执行心肺复苏术3.执行人工呼吸教学难点1.触电急救基本流程和注意要点

教学过程教学环节/时间分配教学步骤与内容设计意图（含课程思政融入点）复习回顾5分钟1、课堂签到点名2、点评作业（学习通平台）3、布置任务书，任务分组/分工严格要求学生作息时间，注重学生课堂管理；通过解析作业，回顾上节课知识和技能；布置本课任务，点出课堂教学主题新课导入35分钟1、情境导入邓先生驾驶新能源汽车时，突然发现车辆漏电，他急忙解开安全带，并下车大声呼救，后被其家人送进了当地医院，住进重症监护室(ICU)。如果你看到这样的情况，应该如何处理呢?2、触电急救基本流程（1）基本流程A．确保场景安全：判断现场风险，如何安全接近触电者。B．断开电源：如何快速有效地切断电源，使用绝缘工具的重要性。C．评估受害者：检查意识、呼吸和脉搏。D．实施救助：心肺复苏（CPR）、使用自动体外除颤器（AED）的指导。胸外按压人工呼吸胸外按压人工呼吸E．报警：何时如何报警，向急救人员提供必要信息。（2）触电急救流程演示（播放视频）（3）分组演练（4）学生的成果展示出来，让其他各组进行点评以发现问题；（5）小结触电急救注意要点引起学生的注意力和兴趣，同时让学生意识到触电事故的严重性和学习急救知识的重要性。让学生系统地掌握急救知识和技能。这种结构化的教学有助于学生更好地理解和记忆整个过程。视频直观地展示急救流程，加深学生的理解。

分组演练，让学生亲身实践，提高实际操作能力。实操练习35分钟实训准备：急救假人2个、电脑一体机2台、绝缘钩2个、高压防护用具2套。1、心肺复苏术（1）播放视频或者示范2、人工呼吸（1）播放视频或者示范3、分组练习4、代表展示成果5、师生点评，小结操作要点和注意事项巩固理论知识总结归纳5分钟1、触电急救基本流程和注意要点2.心肺复苏术的流程和注意要点3、人工呼吸的流程和注意要点作业布置笔试测试及学习通相关内容教学反思XXXX职业技术学院教案（20/20学年第学期）专业：新能源汽车检测与维修技术系部：智能汽车服务系课程名称；新能源汽车高压安全与防护课程类别：A.公共必修课B.专业必修课C.专业选修课D.任意选修课授课班级：主讲教师：课题触电急救2课次4授课课时2授课地点教学目标知识目标1.描述除颤仪使用的流程和注意要点能力目标1.能执行电击事故的急救处理2.能执行AED除颤素养目标（含思政目标）1.培养学生、沟通能力、团队合作能力2.引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识和实事求是的科学态度教学重点1.心肺复苏、人工呼吸及AED的操作要点2.触电急救操作教学难点1.心肺复苏、人工呼吸及AED的操作要点2.触电急救操作

教学过程教学环节/时间分配教学步骤与内容设计意图（含课程思政融入点）复习回顾5分钟1、课堂签到点名2、点评作业（学习通平台）3、布置任务书，任务分组/分工严格要求学生作息时间，注重学生课堂管理；通过解析作业，回顾上节课知识和技能；布置本课任务，点出课堂教学主题新课导入15分钟1、AED基本知识（1）AED的工作原理（2）AED的主要组成部分2、AED使用流程讲解A.确保现场安全B.检查患者意识和呼吸C.呼叫急救并取得AEDD.打开AED并按照语音指示操作E.暴露患者胸部并贴上电极片F.让所有人远离患者，进行心律分析G.如果建议除颤，确保无人接触患者并按下除颤按钮H.继续进行CPR，并遵循AED的后续指示3、演示视频演示流程通过对这些基础知识的学习，学生能够认识到AED的重要性和实用价值，为后续的实际操作打下坚实的理论基础。通过视频演示AED的使用流程，使学生能够直观地看到每个步骤的具体操作实操练习55分钟实训准备：急救假人2个、绝缘钩2个、高压防护用具2套、AED2台、电脑一体机2台。1、分组实践（1）现场安全评估与接近-学员练习如何安全接近电击现场-识别潜在危险并采取安全措施（2）切断电源演练-练习不同情况下的断电方法-使用绝缘工具的正确方式（3）伤员评估与CPR-检查意识、呼吸和脉搏-进行CPR操作（4）AED使用-正确放置电极片-按照AED指示进行操作（5）综合情景模拟-模拟完整的电击事故场景-学员轮流担任不同角色，完成整