苏教版小学数学顺口溜学习要点

苏教版小学数学顺口溜学习要点一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学教材第五册第五单元《顺口溜学习要点》。本节课主要让学生通过学习一些数学顺口溜，来加深对数学知识点的理解和记忆。具体内容包括：1、加减法的顺口溜；2、乘除法的顺口溜；3、数字的顺口溜。二、教学目标1.学生能熟练地背诵和理解加减法、乘除法以及数字的顺口溜。2.学生能通过顺口溜来辅助计算，提高计算的速度和准确性。3.学生能理解顺口溜背后的数学原理，加深对数学知识点的理解。三、教学难点与重点重点：加减法、乘除法以及数字的顺口溜的记忆和理解。难点：理解顺口溜背后的数学原理。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：教材、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些数学现象，如购物时找零、烹饪时配料等，引导学生发现其中的一些数学规律。2.顺口溜学习：引导学生学习教材中的加减法、乘除法以及数字的顺口溜，让学生通过朗读、背诵来记忆和理解顺口溜。3.例题讲解：通过一些具体的例题，让学生运用顺口溜来解决问题，加深对顺口溜的理解和应用。4.随堂练习：设计一些相关的练习题，让学生独立完成，检验对顺口溜的掌握程度。5.板书设计：将顺口溜的关键信息板书在黑板上，方便学生理解和记忆。6.作业设计：布置一些运用顺口溜解决问题的作业题，让学生巩固所学知识。7.课后反思及拓展延伸：让学生反思本节课的学习收获，讨论如何更好地运用顺口溜来辅助学习。六、板书设计板书设计如下：加减法顺口溜：一一得一，一一得一，二二得四，二二得四，三三得九，三三得九，四四得十六，四四得十六，五五得二十五，五五得二十五。乘除法顺口溜：一一得一，二二得四，三三得九，四四得十六，五五得二十五。数字顺口溜：一一得一，二二得四，三三得九，四四得十六，五五得二十五，六六得三十六，七七得四十九，八八得六十四，九九得八十一。七、作业设计1.请写出加减法、乘除法以及数字的顺口溜。（1）25+36=？（2）56÷7=？（3）8152=？答案：1.加减法顺口溜：一一得一，一一得一，二二得四，二二得四，三三得九，三三得九，四四得十六，四四得十六，五五得二十五，五五得二十五。乘除法顺口溜：一一得一，二二得四，三三得九，四四得十六，五五得二十五。数字顺口溜：一一得一，二二得四，三三得九，四四得十六，五五得二十五，六六得三十六，七七得四十九，八八得六十四，九九得八十一。2.（1）25+36=61（2）56÷7=8（3）8152=29八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生能熟练地背诵和理解加减法、乘除法以及数字的顺口溜，并能通过顺口溜来辅助计算，提高计算的速度和准确性。但在理解顺口溜背后的数学原理方面，部分学生还需加强。在课后，可以让学生多做一些相关的练习题，巩固所学知识。同时，也可以让学生尝试自己创作一些数学顺口溜，提高学生的学习兴趣和创造力。重点和难点解析一、顺口溜学习本节课的教学内容主要来自于苏教版小学数学教材第五册第五单元《顺口溜学习要点》。顺口溜是一种简短、押韵、易记的语句，通过顺口溜可以帮助学生更好地记忆和理解数学知识。在教学过程中，教师需要引导学生学习加减法、乘除法以及数字的顺口溜，让学生通过朗读、背诵来记忆和理解顺口溜。重点和难点解析：1.重点：加减法、乘除法以及数字的顺口溜的记忆和理解。解析：顺口溜的学习是本节课的重点内容。学生需要通过朗读、背诵等方式来记忆和理解顺口溜。教师可以通过举例、讲解等方式来帮助学生理解和记忆顺口溜。2.难点：理解顺口溜背后的数学原理。解析：顺口溜只是对数学知识的一种简化和概括，学生需要通过学习顺口溜来理解背后的数学原理。教师可以通过举例、讲解等方式来帮助学生理解和掌握顺口溜背后的数学原理。二、例题讲解在学生掌握了顺口溜之后，教师可以通过一些具体的例题来让学生运用顺口溜来解决问题。这一环节是教学过程中的重点环节，可以帮助学生加深对顺口溜的理解和应用。重点和难点解析：1.重点：学生能够运用顺口溜来解决问题。解析：通过例题讲解，学生可以学会如何运用顺口溜来解决问题。教师可以通过逐步引导学生，让学生独立完成例题，检验对顺口溜的掌握程度。2.难点：理解顺口溜背后的数学原理。解析：在例题讲解过程中，教师需要引导学生理解顺口溜背后的数学原理，帮助学生建立起对数学知识的理解和应用能力。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。教师可以根据学生的学习情况，设计一些相关的练习题，让学生独立完成，检验对顺口溜的掌握程度。重点和难点解析：1.重点：学生能够独立完成练习题。解析：通过随堂练习，学生可以检验自己对顺口溜的掌握程度，巩固所学知识。教师可以及时批改学生的练习，了解学生的学习情况，并进行针对性的讲解和辅导。2.难点：理解顺口溜背后的数学原理。解析：在学生完成练习题的过程中，教师需要引导学生理解顺口溜背后的数学原理，帮助学生巩固和提高数学知识的理解和应用能力。四、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，可以帮助学生更好地理解和记忆顺口溜。教师可以将顺口溜的关键信息板书在黑板上，方便学生理解和记忆。重点和难点解析：1.重点：顺口溜的关键信息板书。解析：通过板书设计，学生可以更清晰地看到顺口溜的结构和关键信息，有助于记忆和理解。教师可以通过板书设计，突出顺口溜的重点内容，帮助学生理解和记忆。2.难点：理解顺口溜背后的数学原理。解析：在板书设计过程中，教师需要引导学生理解顺口溜背后的数学原理，帮助学生建立起对数学知识的理解和应用能力。五、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。教师可以根据学生的学习情况，布置一些运用顺口溜解决问题的作业题，让学生巩固所学知识。重点和难点解析：1.重点：学生能够独立完成作业题。解析：通过作业设计，学生可以巩固所学知识，提高对顺口溜的理解和应用能力。教师可以及时批改学生的作业，了解学生的学习情况，并进行针对性的讲解和辅导。2.难点：理解顺口溜背后的数学原理。解析：在学生完成作业题的过程中，教师需要引导学生理解顺口溜背后的数学原理，帮助学生巩固和提高数学知识的理解和应用能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节。教师可以让学生反思本节课的学习收获，讨论如何更好地运用顺口溜来辅助学习。重点和难点解析：2.难点：理解顺口溜背后的数学原理。解析：在拓展延伸环节，教师可以引导学生深入研究顺口溜背后的数学原理，提高学生的数学思维能力和创新能力。同时，教师可以鼓励学生本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解顺口溜时，教师需要使用生动、有趣的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。可以通过夸张、幽默等方式来增加顺口溜的趣味性，让学生更容易记忆和理解。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以适当延长顺口溜学习和例题讲解的时间，让学生充分理解和掌握。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式来引导学生思考和参与。可以设计一些开放性的问题，让学生发表自己的观点和理解，促进课堂互动。四、情景导入在引入新课时，教师可以通过创设一些实际情境来激发学生的兴趣。例如，可以通过讲述一些与数学相关的实际故事或情景，让学生感受到数学的实用性和趣味