12早睡早起 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

12早睡早起教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《12早睡早起》为一年级上册道德与法治课程内容，旨在引导幼儿建立良好的生活习惯，培养时间观念。本章节通过活泼有趣的故事，向学生传达早睡早起的重要性，强调良好的作息对身心健康及学习效率的积极影响。课程设计紧密结合课本内容，通过实例分析、互动讨论等形式，使学生在轻松愉快的氛围中认识到良好作息的价值，激发他们自觉遵守并付诸实践。同时，本章节内容注重与生活实际相结合，鼓励学生在日常生活中践行早睡早起，培养良好的生活习惯。二、核心素养目标本章节旨在培养学生以下核心素养：自觉遵守生活规律，形成良好的个人作息习惯；增强时间管理意识，提高自律能力；通过自我管理，促进身心健康发展。通过学习《12早睡早起》，使学生能够在日常生活中践行早睡早起，培养自律、责任感和团队协作精神，为今后的学习和生活打下坚实基础。同时，注重引导学生关爱身体健康，树立健康生活观念，为其终身发展奠定重要基石。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解早睡早起对身心健康的重要性：通过故事、数据等教学资源，让学生明白良好的作息对身体健康、学习效率的长远影响。

-建立早睡早起的习惯：指导学生制定合理的作息时间表，强调执行力，将理论知识转化为实际行动。

-培养时间管理意识：教授简单的时间管理方法，如定时提醒、睡前准备等，帮助学生逐步形成时间观念。

2.教学难点

-自我约束力的培养：一年级学生自主性相对较弱，如何引导学生克服困难，自觉遵守早睡早起的习惯是一大难点。

-家长配合与监督：家庭教育对学生习惯养成具有重要影响，如何让家长认识到早睡早起的重要性，并在家庭中予以配合与支持，是教学过程中的难点。

-不同家庭环境的适应：学生家庭环境差异较大，如何针对不同情况，指导学生制定合适的作息计划，确保教学效果的一致性，是教学实践中的挑战。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动有趣的故事讲解早睡早起的好处，激发学生学习兴趣。

-讨论法：组织学生分组讨论如何克服晚睡晚起的习惯，培养学生团队协作和解决问题的能力。

-实践法：布置学生制定并执行个人作息时间表，将理论知识应用于实际生活，增强自律性。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示早睡早起的益处，以及不良作息的负面影响，提高学生对课程内容的认知。

-教学软件：利用互动软件设计趣味小游戏，帮助学生理解时间管理的重要性，提高课堂参与度。

-实物教具：准备时钟模型等实物教具，让学生直观地感受时间分配，培养时间观念。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于早睡早起好处的PPT和视频资料，要求学生观看并思考其意义。

设计预习问题：围绕“为什么早睡早起对身体和学习有益？”设计问题，引导学生探索原因。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保每位学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看资料，初步理解早睡早起的概念。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信等工具实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生初步认识早睡早起的重要性，为课堂学习奠定基础。

培养学生自主学习和思考问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于小兔子早睡早起的故事，引出早睡早起的好处。

讲解知识点：详细讲解早睡早起对身心发展的积极影响，结合实例加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的作息时间表，讨论如何改进。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考早睡早起的具体好处。

参与课堂活动：在小组内分享个人作息时间，讨论如何做到早睡早起。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员共同探讨解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过故事和实例，生动讲解早睡早起的好处。

实践活动法：通过小组讨论，让学生实践如何制定合理的作息时间表。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解早睡早起的重要性，掌握制定作息时间表的技能。

通过实践活动，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

通过合作学习，增强学生的团队意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生制定一个星期的作息时间表，并记录执行情况。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解时间管理和健康生活。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，制定并执行个人作息时间表。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习时间管理和健康知识。

反思总结：对自己的作息时间表执行情况进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，提高自我管理能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生认识到自己的不足，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生所学的早睡早起知识和时间管理技能。

通过拓展学习，增加学生对健康生活的认识。

通过反思总结，培养学生自我监控和自我改进的能力。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生理解了早睡早起对身心健康的重要意义，掌握了制定合理作息时间表的方法。

-学会了时间管理的基本技巧，如定时提醒、睡前准备等，提高了自律能力。

-通过小组讨论、分享经验，学生能够结合自己的实际情况，调整和优化个人作息时间。

2.过程与方法：

-学生在自主预习、课堂讨论和课后拓展的过程中，培养了自主学习、合作学习和反思总结的能力。

-通过实践活动，如设计作息时间表、执行计划等，学生提高了动手实践和解决问题的能力。

-学生能够运用所学知识，对自己的作息习惯进行自我监控和调整，形成了良好的生活习惯。

3.情感态度与价值观：

-学生认识到早睡早起对身体、学习的重要性，树立了健康生活观念。

-在学习过程中，学生学会了关心和尊重他人，提高了团队协作意识和沟通能力。

-学生在反思和总结中，逐渐形成了自我约束、自我激励的良好品质。

4.具体表现：

-课堂参与度提高：学生在课堂上积极发言，主动参与讨论，表现出较高的学习热情。

-作业完成情况良好：学生能够认真完成课后作业，制定并执行个人作息时间表，表现出较强的执行力。

-家长反馈积极：家长反映学生在家庭中能够自觉遵循早睡早起的习惯，生活习惯得到明显改善。

5.持续发展：

-学生将所学知识应用到日常生活中，逐步形成稳定的作息习惯，为身心健康发展奠定基础。

-学生在掌握时间管理技巧的基础上，能够更好地规划学习和生活，提高学习效率。

-通过本章节的学习，学生为今后的学习和生活积累了宝贵经验，为终身发展奠定了基石。七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。从整体来看，学生在课堂上的参与度较高，能够积极思考、发言和参与讨论。但在教学方法上，我发现以下问题需要反思和改进：

1.讲授法在讲解早睡早起知识点时，我尽量通过生动的实例和故事进行阐述，以提高学生的兴趣。然而，在授课过程中，我意识到讲解时间较长，可能会让学生感到枯燥。今后，我应适当控制讲解时间，增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学中来。

2.讨论法在组织学生讨论如何克服晚睡晚起的习惯时，课堂氛围较为活跃。但我也发现，部分学生在讨论中偏离了主题，导致讨论效果不佳。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论围绕主题展开。

3.实践法在布置学生制定个人作息时间表的任务时，学生表现出较高的热情。但部分学生在执行过程中，仍存在自律性不足的问题。为此，我将在课后加强跟踪指导，关注学生的执行情况，并及时给予反馈。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生理解了早睡早起对身心健康的重要性，掌握了制定合理作息时间表的方法。

2.技能方面：学生学会了时间管理的基本技巧，如定时提醒、睡前准备等，提高了自律能力。

3.情感态度方面：学生认识到早睡早起对身体、学习的重要性，树立了健康生活观念。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，适当减少讲解时间，增加课堂互动和实践活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.在课堂管理上，加强对学生的引导，确保讨论围绕主题展开，提高讨论效果。

3.在课后指导上，加强跟踪学生执行个人作息时间表的情况，并及时给予反馈，以提高学生的自律性。

4.加强与家长的沟通，让家长认识到早睡早起的重要性，并在家庭中给予支持和监督。八、内容逻辑关系-描述早睡早起对身心健康的好处，如提高学习效率、增强免疫力等。

-引用课本中的实例或故事，说明早睡早起对个人成长的影响。

2.制定合理的作息时间表

-讲解如何根据个人需求制定作息时间表，包括设定合理的睡觉和起床时间。

-强调执行作息时间表的重要性，以及如何克服困难坚持执行。

3.时间管理技巧

-分享简单的时间管理方法，如定时提醒、睡前准备等，帮助学生更好地管理时间。

-讨论如何在日常生活中运用这些技巧，提高效率和生活质量。课后拓展-拓展内容：

-阅读材料：《早睡早起，快乐成长》：介绍早睡早起对儿童成长的影响，以及如何培养良好的作息习惯。

-视频资源：《时间管理小能手》：通过动画形式，教授孩子们如何合理安排时间，提高学习和生活效率。

-拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《早睡早起，快乐成长》，了解早睡早起的好处，并尝试将所学应用到生活中。

-观看《时间管理小能手》视频，学习简单的时间管理技巧，如制定计划、设置提醒等，提高自己的自律能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中的疑问，引导学生将所学知识内化为自己的行为习惯。

-作用与目的：

-通过阅读和观看，帮助学生进一步巩固早睡早起的重要性，培养良好的作息习惯。

-培养学生自主学习的能力，让他们在阅读和观看的过程中，学会独立思考和总结。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高他们的生活技能和时间管理能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，认真听讲，积极回答问题，表现出较高的学习热情。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够主动分享自己的作息时间表，提出改进措施，讨论氛围活跃。

3.随堂测试