专题15 答谢中书书（含答案与解析）－备战2024年中考语文之文言文对比阅读（全国版）

专题15答谢中书书（2023·湖南衡阳·统考中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。答谢中书①书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。始得西山宴游记③柳宗元自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。1．下面对句中加点的词解释有误的一项是（

）A．晓雾将歇

（歇：消散）B．夕日欲颓

（颓：颓废）C．穷回溪

（穷：走到尽头）D．倾壶而醉

（倾：倒出来）2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到B．日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到C．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到D．日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）觉而起，起而归。4．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。（2023·安徽芜湖·统考三模）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓①，感生平于畴日②，抚弦登陴③，岂不怆悢④！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？（选自丘迟《与陈伯之书》）【注】①陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“故国之旗鼓”。②畴日：昔日。③弦，弓弦；陴，城墙上的女墙。④怆悢：悲伤。5．解释下列加点词语在文中的意思。（1）五色交辉

交辉：_________

（2）四时俱备

四时：__________（3）岂不怆悢

岂：__________

（4）人之情也

之：____________6．请把下列句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）所以廉公之思赵将，吴子之泣西河。7．【甲】【乙】两文各表达了怎样的思想情感？（2023·北京海淀·二模）阅读甲、乙两篇短文，完成下面小题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）乙灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。（《宋书•谢灵运传》，有删改）[注]：①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．四时俱备

前人之述备矣

有备无患B．夕日欲颓

颓然乎其间

断壁颓垣C．灵运素所爱好调素琴，阅金经

素湍绿潭D．遂肆意游遨

遂许先帝以驱驰

遂逐齐师9．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（

）【甲】晓雾将歇，猿鸟乱鸣。翻译：晨雾将要消散，猿、鸟乱糟糟地啼叫着。理解：作者高卧山中，却被猿鸟的啼叫惊扰了好梦。这里作者借对猿鸟惊梦的厌倦反衬出自己远离尘嚣的悠闲。【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：自从康乐公谢灵运以来，就再没有人能够欣赏这奇丽的景色了。理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对人们不懂得欣赏自然之美的遗憾，也暗含自己能发现自然之趣的自豪。【丙】朝廷唯以文义处之，不以应实相许。翻译：朝廷只让他做文辞之事，并不把有实权的职务交给他。理解：朝廷并不相信谢灵运有治世之才，只让他做处理文辞之事。直到出任永嘉太守后，谢灵运的政治能力才得以展现。10．从乙文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请用自己的话回答。（2023·安徽合肥·统考三模）阅读下面古诗文，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。画眉鸟①欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【注】①本诗写于欧阳修受朝中排挤，被贬滁州期间。11．请解释下列加点词在文中的意思。（1）五色交辉

交辉：_______（2）晓雾将歇

歇：_______（3）夕日欲颓

颓：_______（4）始知锁向金笼听

始：_______12．按要求回答下列各题。（1）请把下面的句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）“山花红紫树高低”这句诗意境幽美，请描述画面并加以赏析。13．请结合《答谢中书书》《画眉鸟》，简要分析两位作者人生志趣的异同。（2023·广东潮州·统考一模）阅读下面的文字，完成小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。14．解释文中加点词语的意思。（1）四时俱备

（2）晓雾将歇（3）夕日欲颓15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】吾自发寒雨全行日少加秋潦浩汗山溪猥至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时，仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沈，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。下弦内外，望达所届。（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》）16．解释文中加点词语的意思。（1）日逾十晨

（2）晓雾将合17．请用“/”给文中画线的句子断句。吾自发寒雨全行日少加秋潦浩汗山溪猥至18．甲、乙两篇选文都描写夕阳、晓雾、鸟儿，表达的情感有什么不同。（2023·云南曲靖·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】故郫县东三十五里，有青山，绝壁干天①，孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竟来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗②被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累③颐物④，悟衷⑤散赏⑥。（选自吴均《与施从事书》）[注释]①干天：直插云霄。干，连接。②春罗：一种地衣类植物。③荡累：消除忧虑。④颐物：流连物态以怡养性情。⑤悟衷：内心有所感悟。⑥散赏：自由欣赏。19．解释下列句中加点词的意思。（1）夕日欲颓

颓：________（2）实是欲界之仙都

欲界：_______（3）孤峰入汉

入：________（4）春罗被径

被：_________20．用现代汉语翻译下列句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）信足荡累颐物，悟衷散赏。21．【甲】文所描写的景物有哪些特点？22．【甲】【乙】两文在很多方面有相同之处。请从艺术手法和思想感情两个方面，各选一个共同点，简要分析。（2023·山东菏泽·统考一模）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晚雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】二十三日，过巫山凝真观①，谒②妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者③谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史④云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。（选自陆游《入蜀记》）【注释】①凝真观：巫山道观名，供奉着巫山神女。②谒：拜见。③议者：同行议论的人。④祝史：祠庙中主持祭礼者。23．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．君子成人之美

芳草鲜美

山川之美B．前人之述备矣

有备无患

四时俱备C．无丝竹之乱耳

猿鸟乱鸣

心烦意乱D．然十二峰者不可悉见

悉以咨之

悉如外人24．下列各项中，句式与“真人即世所谓巫山神女也”相同的一项是（

）A．甚矣，汝之不惠！ B．此三子者，皆布衣之士也。C．帝感其诚。 D．见渔人，乃大惊。25．将下面的句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。26．甲文段结尾处“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句表达了作者怎样的情感？27．甲乙两个文段都是描写山水的，分析两者在景物描写手法上的不同。（2023·安徽淮北·统考一模）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。山树为盖①，岩石为屏，云从栋②生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎③之者，可垂钓于枕上。蚓又潺湲洁沏，料冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。（节选自白居易《冷泉亭记》，有删改）[注]①盖：伞。②栋：指亭梁。③狎（xiá）：亲昵，亲近。28．请解释下列加点词在文中的意思。（1）四时俱备

四时：______

（2）晓雾将歇

歇：______（3）可濯足于床下

濯：______

（4）潜利阴益

益：______29．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）两岸石壁，五色交辉。（2）山树为盖，岩石为屏。30．【甲】文中直接体现作者对山川之美的赞叹的句子是“______”；【乙】文中表明冷泉亭带给人们的益处无法用语言表达的句子是“______”。（用原文语句填空）31．【甲】【乙】两文主人公有怎样相似的生活态度？请结合具体语句简要分析。（2023·云南昆明·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备③。惭愧！惭愧！（选自苏轼《书临皋亭》）【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物之备：自然所赐予的一切。32．解释下列句中加点词的意思。（1）四时俱备

时：____________________（2）晓雾将歇

歇：____________________（3）倚于几上

倚：____________________（4）当是时

是：____________________33．用现代汉语翻译下列句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）若有思而无所思。34．山有情，水有意，山水有清韵，作者用美言绘美景。【甲】文中“A”（原文），用仰观、俯察的视角写出山高水净之美；接着，用平远的视角极目远眺，描绘出绚烂多彩的四季之美；全文用B（手法）写出了大自然的静谧与灵动之美。35．你认为苏轼是不是陶弘景心中的“与其奇者”，请结合选文内容作简要分析。（2023·浙江温州·统考一模）班级开展古代文人“超然”心境内涵的探究活动，请你参与。材料一：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然①，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如③也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞④曰：黔娄⑤之妻有言：“不戚戚⑥于贫贱，不汲汲⑦于富贵。”其言兹若人之俦⑧乎？衔觞⑨赋诗，以乐其志，无怀氏⑩之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明《五柳先生传》）【注释】①环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。②穿结：打补丁。③晏如：安然自若的样子。④赞：传记结尾的评论性文字。⑤黔娄：战国时齐国的隐士。⑥戚戚：忧愁的样子。⑦汲汲：极力营求的样子、心情急切的样子。⑧俦：辈，同类。⑨觞：酒杯。⑩无怀氏：与下文“葛天氏”都是传说中的上古帝王。材料二：己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。材料三：“超然”诗文集：（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，①_____。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）（2）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。②____，③____。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒·其五》）（3）夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄馀生。（苏轼《临江仙·夜归临皋》）【注释】①营营：周旋、忙碌，内心躁急这状，形容为利禄竟逐钻营。②縠（hú）纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。◎读懂超然36．阅读材料，解释加点词。语句方法释义亲旧知其如此参考成语法：爱贤念旧①____未复有能与其奇者结合语境法②___孰为得失课内迁移法：吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》③___然亦笑韩退之钓鱼无得查字典法：A．对，正确。B．但是，然而。C．指示代词，这样。D．副词或形容词后缀。④____（填字母）37．补全材料三中的①②③画线处。◎联读超然38．材料一中陶渊明“以乐其志”，材料二中苏轼“放杖而笑”，陶渊明因何而“乐”，苏轼又是因何而“笑”？结合材料内容简要分析。39．材料三中的（2）（3）两首诗词在表现诗人超然洒脱心境的写作手法上有何相同之处？借助诗词内容，加以赏析。◎探究超然40．根据上述材料，结合探究过程，探究古文人“超然”心境的丰富内涵。（2023·河南·模拟预测）阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）（二）虎丘，中秋游者尤盛。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌①一两队点缀，亦复不恶②。然终不若山空人静，独往会心。今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！（节选自李流芳《游虎丘小记》）【注】①红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。②恶（wù）：厌恶。③趺坐：两脚盘腿打坐。41．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．清流见底

水尤清冽

山清水秀B．五色交辉

阡陌交通

百感交集C．四时俱备

前人之述备矣

关怀备至D．未复有能与其奇者

不复出焉

无以复加42．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。43．语段（一）在句式和节奏上有什么特点，请简要概括。44．两位作者都钟情自然，他们分别发现了怎样的自然之美？请简要分析。（2023秋·浙江宁波·八年级校联考期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】林逋①隐居杭州孤山，常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。逋常泛小艇游西湖诸寺，有客至逋所居，则一童子出，应门②延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归，盖常以鹤飞为验也。逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋，常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。”【注释】①林逋：早年游历江淮间，后归隐杭州西湖孤山，种梅养鹤，终身不娶，以诗著名。②应门：侯门、守门。【丙】山园小梅（其一）众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③断魂。幸有微吟可相狎④，不须檀板⑤共金樽。【注释】①暄妍：景物明媚鲜丽，这里形容梅花。②霜禽：羽毛白色的禽鸟。③合：应该。狎：玩赏、亲近。⑤檀板：这里泛指乐器。45．请根据所推荐的方法，对文章字词进行解读。加点词句方法运用我的答案应门延客坐查阅字典法：①延续、延长②长、远③引导、引入，引申为聘请、邀请④陈设（1）____（填序号）良久，逋必棹小船而归课内迁移法：清荣峻茂，良多趣味（2）____唯不能棋联系成语法：唯食忘忧（3）____46．给下面的句子划分停顿。（限断三处）常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。47．用现代汉语翻译下列句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。”48．林逋自谓“以梅为妻，以鹤为子”，《山中小梅》（其一）中的第二联被人赞为“咏梅的绝唱”，你认为这两句诗好在哪里？结合诗歌内容简要分析。49．陶弘景被誉为“山中宰相”，林逋又是隐逸诗人的代表人物，如若抛开时空的局限，两人能否结成好友呢？结合三篇古诗文，谈谈你的看法。

专题15答谢中书书（2023·湖南衡阳·统考中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。答谢中书①书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。始得西山宴游记③柳宗元自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。1．下面对句中加点的词解释有误的一项是（

）A．晓雾将歇

（歇：消散）B．夕日欲颓

（颓：颓废）C．穷回溪

（穷：走到尽头）D．倾壶而醉

（倾：倒出来）2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到B．日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到C．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到D．日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）觉而起，起而归。4．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。【答案】1．A2．C3．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）睡醒了就起来，起来了就回家。4．《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。【解析】1．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.有误，句意为：夕阳快要落山的时候。颓，坠落；故选A。2．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。“上高山”“入深林”“穷回溪”写的是作者与同伴每天的行为，它们的后面都应该停顿；“幽泉怪石”“无远不到”是说任何一个偏远的地方都去过，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到；故选C。3．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：康乐，指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公；复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。（2）句重点词语：觉，睡醒；起，起来；归，回家。4．考查内容理解和情感主旨。甲文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩乙文写始游西山时的心情及对西山景色总的评价：怪特。作者自称为“僇人”，即有罪之人。用“恒惴僳”（常常惊恐不安）三字概括自己被贬后的心情。这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉一于自然美的欣喜形成鲜明的对比。这个开头，包含了许许多多长久积压在内心的悲愤心情，当然其中就有一种无声的抗议。自己是这样一种罪人的特殊身份，柳氏自被贬永州，时时感到屈辱、压抑，政治上失败，才华得不到施展，平生的抱负无法实现，于郁闷痛苦之中，处在这样一种特殊的处境里，怀有这样的心情，因此当他游山玩水的时候，那种感受自然同那些风流闲雅的士大夫很不相同。他是要在游览中，排解内心的忧愤，在游览中忘却现实处境，想在精神上寻找某种寄托。本文叙事写景，都饱含着作者的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。例如，写“披草而坐，倾壶而醉”，正是他孤寂性格的表现；写西山“特立”，正是他傲世蔑俗的写照。【参考译文】甲山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。乙我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。（2023·安徽芜湖·统考三模）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓①，感生平于畴日②，抚弦登陴③，岂不怆悢④！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？（选自丘迟《与陈伯之书》）【注】①陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“故国之旗鼓”。②畴日：昔日。③弦，弓弦；陴，城墙上的女墙。④怆悢：悲伤。5．解释下列加点词语在文中的意思。（1）五色交辉

交辉：_________

（2）四时俱备

四时：__________（3）岂不怆悢

岂：__________

（4）人之情也

之：____________6．请把下列句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）所以廉公之思赵将，吴子之泣西河。7．【甲】【乙】两文各表达了怎样的思想情感？【答案】5．交相辉映；四季；表示反问、相当于“哪”“怎么”“难道”；结构助词。相当于“的”。（意思对即可）6．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。（意思对即可）7．【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文劝降陈伯之，表达了作者爱祖国、爱民族的思想感情。（意思对即可）【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。（2）句意为：四季长存。四时：四季。（3）句意为：难道不伤怀。岂：表示反问、相当于“哪”“怎么”“难道”。（4）句意为：都是人对故国的感情。之：结构助词。相当于“的”。6．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。（2）重点词语：所以：的原因。廉公：廉颇。思赵将：仍想作赵国的将帅。吴子：吴起。泣西河：望着西河哭泣。7．本题考查内容理解。根据【甲】“实是欲界之仙都”可知，表达了沉醉山水的愉悦之情；“自康乐以来，未复有能与其奇者”蕴含着与古今知音共赏美景的得意之感。根据【乙】“见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢”（您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，难道不伤怀）和“将军独无情哉”（难道唯独您没有这种感情吗）可知，表达了作者爱祖国、爱民族的思想感情。【参考译文】【乙】暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，难道不伤怀！这就是（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起曾望着西河哭泣的原因，都是（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗？（2023·北京海淀·二模）阅读甲、乙两篇短文，完成下面小题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）乙灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。（《宋书•谢灵运传》，有删改）[注]：①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．四时俱备

前人之述备矣

有备无患B．夕日欲颓

颓然乎其间

断壁颓垣C．灵运素所爱好调素琴，阅金经

素湍绿潭D．遂肆意游遨

遂许先帝以驱驰

遂逐齐师9．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（

）【甲】晓雾将歇，猿鸟乱鸣。翻译：晨雾将要消散，猿、鸟乱糟糟地啼叫着。理解：作者高卧山中，却被猿鸟的啼叫惊扰了好梦。这里作者借对猿鸟惊梦的厌倦反衬出自己远离尘嚣的悠闲。【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：自从康乐公谢灵运以来，就再没有人能够欣赏这奇丽的景色了。理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对人们不懂得欣赏自然之美的遗憾，也暗含自己能发现自然之趣的自豪。【丙】朝廷唯以文义处之，不以应实相许。翻译：朝廷只让他做文辞之事，并不把有实权的职务交给他。理解：朝廷并不相信谢灵运有治世之才，只让他做处理文辞之事。直到出任永嘉太守后，谢灵运的政治能力才得以展现。10．从乙文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请用自己的话回答。【答案】8．D9．乙10．①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游；④谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.备：具备/详细/准备；B.颓：下坠/衰败，这里是醉醺醺的样子/坍塌，崩坏；C.素：平常/没有装饰的/白色的；D.遂：都是于是，就；故选D。9．本题考查文言翻译和理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。【甲】理解不正确。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”意思是：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏。描写的是早晨山中生机勃勃的情景，结合“实是欲界之仙都”可知，表达了作者的喜爱之情。没有“者高卧山中，却被猿鸟的啼叫惊扰了好梦”之意，也没有“借对猿鸟惊梦的厌倦反衬出自己远离尘嚣的悠闲”。【丙】理解不正确。根据“出守既不得志，遂肆意游遨”（出任太守既然很不得志，于是便肆意遨游）可知，出任永嘉太守后，谢灵运的政治能力仍然没有得以展现，而非“直到出任永嘉太守后，谢灵运的政治能力才得以展现”。故选【乙】。10．本题考查内容理解与概括。根据乙文“灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一”（谢灵运少年好学，博览群书，文章的美妙，和颜延之同为江东第一）可知，谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；根据乙文“郡有名山水，灵运素所爱好。……遍历诸县，动逾旬朔”（郡中有名山名水，谢灵运平素非常爱好。……走遍了各县，常常超过十天或一月）可知，谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；根据乙文“出守既不得志，遂肆意游遨”（出任太守既然很不得志，于是便肆意遨游）可知，谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游；根据乙文“所至辄为诗咏以致其意”（所到之处就是以咏诗来寄托自己的心意）可知，谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。【参考译文】乙：谢灵运少年好学，博览群书，文章的美妙，和颜延之同为江东第一。朝廷只是把他作为文学人物对待，不把实权性的官职给他。把他调出京城去担任永嘉太守。郡中有名山名水，谢灵运平素非常爱好。出任太守既然很不得志，于是便肆意遨游，走遍了各县，常常超过十天或一月。所到之处就是以咏诗来寄托自己的心意。（2023·安徽合肥·统考三模）阅读下面古诗文，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。画眉鸟①欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【注】①本诗写于欧阳修受朝中排挤，被贬滁州期间。11．请解释下列加点词在文中的意思。（1）五色交辉

交辉：_______（2）晓雾将歇

歇：_______（3）夕日欲颓

颓：_______（4）始知锁向金笼听

始：_______12．按要求回答下列各题。（1）请把下面的句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）“山花红紫树高低”这句诗意境幽美，请描述画面并加以赏析。13．请结合《答谢中书书》《画眉鸟》，简要分析两位作者人生志趣的异同。【答案】11．交相辉映消散坠落才12．（1）自从南朝的谢灵运以来，再也没有人能欣赏到这奇丽的景色了。（2）山花烂漫，鸟儿在树上上下穿梭，具有动态感，体现出画眉鸟的自由。13．相同点：热爱自然，对自由自在、闲适惬意生活的向往。不同点：陶弘景渴望远离官场、归隐林泉；欧阳修积极进取，对束缚个性、排挤人才的不满。【解析】11．本题考查词语解释。（1）句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉，交相辉映。（2）句意：夕阳快要落山的时候。歇，消散。（3）句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。（4）句意：现在才知道以前听到那锁在金笼内的画眉叫声。始，才。12．（1）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：自，从。未复，再也没有。与，参与，这里指欣赏。者，……的人。（2）考查诗句赏析。画面：山花烂漫，姹紫嫣红，画眉鸟翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅。赏析：“树高低”写出画眉鸟在任意的跳跃。这句描绘了画眉鸟在山林间自由自在、百啭千啼的鸣叫，山花烂漫，姹紫嫣红，画眉鸟翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅。这句诗富有动态的美感，表现了画眉鸟的自由与快乐。13．考查比较阅读。《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩，间接表达了作者对归隐林泉的向往。《画眉鸟》运用对比手法，通过对画眉鸟自由生活的赞美，抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀。表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时，也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁锢的强烈憎恶和否定。（2023·广东潮州·统考一模）阅读下面的文字，完成小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。14．解释文中加点词语的意思。（1）四时俱备

（2）晓雾将歇（3）夕日欲颓15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】吾自发寒雨全行日少加秋潦浩汗山溪猥至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时，仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沈，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。下弦内外，望达所届。（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》）16．解释文中加点词语的意思。（1）日逾十晨

（2）晓雾将合17．请用“/”给文中画线的句子断句。吾自发寒雨全行日少加秋潦浩汗山溪猥至18．甲、乙两篇选文都描写夕阳、晓雾、鸟儿，表达的情感有什么不同。【答案】14．（1）季节

（2）消散

（3）坠落15．这里实在是人间仙境。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。16．（1）越过，超过

（2）将要，就要17．吾自发寒雨/全行日少/加秋潦浩汗/山溪猥至18．甲文传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的喜悦；乙文渲染了悲凉的气氛，表达了作者离家在外忧伤苦闷的情感。【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：四季常存。时：季节。（2）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（3）句意为：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。15．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“欲界（人间）”“与（欣赏）”“奇（奇丽的景色）”等。16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：日子超过十天。逾：越过，超过。（2）句意为：晨雾即将弥漫之际。将：将要，就要。17．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：自从我冒寒雨出发以来，整个行程中很少见到太阳，加之秋日雨大水涨，山间溪水一下子流入长江。因此断句为：吾自发寒雨/全行日少/加秋潦浩汗/山溪猥至。18．本题考查理解作者情感。甲文，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写天刚麻麻亮，“晓雾将歇”，花叶上露珠还未照上太阳时，山林就开始了欢唱，“猿鸟乱鸣”。这“乱”字有声繁悦耳，使人迷惑，动人心魄的意思。而到了“夕日欲颓”、金乌西栖之后，鱼儿避开了“鹰嶙鹗视”的威胁，此际竞跃腾欢，尽情享受空气中弥漫的芳馨。总之，从早到晚，山林中正是由于猿的柔声啼唤，鸟的恣意鸣哄和鱼的欢腾竞跃之时，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的喜悦。乙文，作者通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”“樵苏”“舟子”等意象，渲染了一幅萧疏的画面。“孤”“寒啸”“游”“远吟”“叹”“泣”等词渲染了悲凉的气氛，表达了作者离家在外忧伤苦闷的情感，并托眼前的孤鹤游鸿给妹妹寄出无限情思，表达了对妹妹的关爱。【参考译文】【乙】自从我冒寒雨出发以来，整个行程中很少见到太阳，加之秋日雨大水涨，山间溪水一下子流入长江，在无边广阔的水面上渡过或逆流，在险绝的路上游历。夜间在山路上进餐，连起荷叶屏障在水边过夜。旅途行客贫苦艰辛，水路壮阔漫长，直到今日晚饭时，才到达大雷岸。跋涉千里路程，日子超过十天，寒霜刺骨，悲凉的秋风割人肌肤。离开亲人成为行客，心情是何等的凄怆。夕阳就要西沉，晨雾即将弥漫之际，孤鹤在寒风中悲鸣，飞鸿在远处哀吟，樵夫一声叹息，船夫又一次哭泣。游子的心实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。狂风呼啸、奔雷阵阵，夜间必须提防前路。下弦日前后，有望达到目的地。（2023·云南曲靖·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】故郫县东三十五里，有青山，绝壁干天①，孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竟来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗②被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累③颐物④，悟衷⑤散赏⑥。（选自吴均《与施从事书》）[注释]①干天：直插云霄。干，连接。②春罗：一种地衣类植物。③荡累：消除忧虑。④颐物：流连物态以怡养性情。⑤悟衷：内心有所感悟。⑥散赏：自由欣赏。19．解释下列句中加点词的意思。（1）夕日欲颓

颓：________（2）实是欲界之仙都

欲界：_______（3）孤峰入汉

入：________（4）春罗被径

被：_________20．用现代汉语翻译下列句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）信足荡累颐物，悟衷散赏。21．【甲】文所描写的景物有哪些特点？22．【甲】【乙】两文在很多方面有相同之处。请从艺术手法和思想感情两个方面，各选一个共同点，简要分析。【答案】19．坠落人间插入同“披”覆盖20．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这里的奇丽景色了。（2）漫步在这么优美的环境里，可以消除烦恼，怡情养性，有所感悟21．景物秀美，山峰高耸，清水见底，绚丽多彩，山间充满无穷的生机。22．示例：艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法，比如【甲】文中“高峰入云”与【乙】文中“绝壁干天”都写出了山之高峻；思想情感方面，两位作者都表达了对自然山川的热爱。【解析】19．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。（2）句意：这里实在是人间的仙境啊。欲界：人间。（3）句意：山峰直插天际。入：插入。（4）句意：春夏则藤萝铺满了小路。被：同“披”，覆盖。20．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）康乐，指南朝的谢灵运；复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。（2）荡累，消除烦恼；颐，颐养，怡情养性；悟衷，内心有所感悟；散赏，自由欣赏。21．本题考查对文章内容的概括。由甲文的“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃（山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面）”可概括出：景物秀美，山峰高耸，清水见底，绚丽多彩，山间充满无穷的生机。22．本题考查对比阅读。艺术手法方面：动静结合：甲文“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描写静景，“猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃”是动景，乙文“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重”是静景，“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”描写了飞鸟归林和猿猴企水这两个动景，它们的存在和活动给山水增添了蓬勃的活力；都运用了夸修辞手法，甲文“高峰入云”，乙文“绝壁干天”，两处都采用了夸张的修辞，极力描写山之高，表现山之高峻；感官角度，都有视觉和听觉描写，甲文“高峰、清流、石壁、青林、翠竹、晓雾”等，都是看到的，“猿鸟乱鸣”是听到的。乙文“青山、绝壁、孤峰、绿嶂、清川、鸟、猿”等是看到的，“鸡鸣不已”是听到的，为画面增添了灵动感，传达了生命气息；都采用借景抒情的写法，甲文借山水奇景，以“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表现对自然山水的喜爱赞美之情，以及自己欣赏美景的愉悦和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文通过对故鄣县东三十五里美景的描写，表现了变幻多姿的山林景象，以“信足荡累颐物，悟衷散赏”一句抒发作者对美好大自然的爱慕之情。思想感情方面：甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”意为：看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。乙文“信足荡累颐物，悟衷散赏”意为：悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。两篇文章都通过对美好景色的描写，一方面表达了作者热爱自然，娱情山水的情感，另一方面同时也表现出作者避世退隐，鄙弃名利的思想。【参考译文】【乙】故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。秋冬则霜雪覆盖，春夏则藤萝铺满了小路。风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。（2023·山东菏泽·统考一模）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晚雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】二十三日，过巫山凝真观①，谒②妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者③谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史④云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。（选自陆游《入蜀记》）【注释】①凝真观：巫山道观名，供奉着巫山神女。②谒：拜见。③议者：同行议论的人。④祝史：祠庙中主持祭礼者。23．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．君子成人之美

芳草鲜美

山川之美B．前人之述备矣

有备无患

四时俱备C．无丝竹之乱耳

猿鸟乱鸣

心烦意乱D．然十二峰者不可悉见

悉以咨之

悉如外人24．下列各项中，句式与“真人即世所谓巫山神女也”相同的一项是（

）A．甚矣，汝之不惠！ B．此三子者，皆布衣之士也。C．帝感其诚。 D．见渔人，乃大惊。25．将下面的句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。26．甲文段结尾处“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句表达了作者怎样的情感？27．甲乙两个文段都是描写山水的，分析两者在景物描写手法上的不同。【答案】23．D24．B25．夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。26．对谢灵运这位先贤的追慕，对世人面对秀美山水无动于衷的遗憾、惋惜。对自己能够体会山水之妙的自豪。（写出任意两点即可）27．甲文抓住景物的特点，用高低远近动静的变化,视觉、听觉的立体感受正面描写山川最色的秀美。乙文除了正面描写景物之外，还引入游览者的议论、主持祭礼者的话来侧面突出巫山神女峰的秀美。【解析】23．本题考查一词多义。A.好事/美丽/美丽；B.完备、详细/准备/具备；C.扰乱/胡乱/迷乱；D.都/都/都；故选D。24．本题考查文言句式。“真人即世所谓巫山神女也”是判断句。A.倒装句，应为“汝之不惠，甚矣”；B.判断句，“……者……也”是判断句的标志；C.被动句，“天帝被愚公的诚心感动”；D.省略句，应为“（村人）见渔人，乃大惊”；故选B。25．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：颓，坠落；竞，争。26．本题考查对文章内容的理解及作者情感。“自康乐以来，未复有能与其奇者”意思是“自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了”，这句话既有自己从中发现无尽乐趣的自豪之感，也有对世人无法欣赏的惋惜，还包含着对前贤的钦佩和仰幕。27．本题考查比较阅读。由甲文“高峰入云，清流见底”可知，这两句话描写了高山、白云、流水三种景观，是用高低、远近的变化，仰观、俯察两种视角来写的。“晚雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”从动静的变化，视觉、听觉的角度正面描写山川之美。由乙文“祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中”从正面描写巫山，从“议者谓太华、衡、庐，皆无此奇”“祝史云：‘每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。’”可知，通过游览者、主持祭礼者的话语来侧面烘托巫山神女峰秀美之处。【参考译文】【乙】二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中，议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说：“每年的八月十五晚上月亮朗明的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。（2023·安徽淮北·统考一模）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。山树为盖①，岩石为屏，云从栋②生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎③之者，可垂钓于枕上。蚓又潺湲洁沏，料冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。（节选自白居易《冷泉亭记》，有删改）[注]①盖：伞。②栋：指亭梁。③狎（xiá）：亲昵，亲近。28．请解释下列加点词在文中的意思。（1）四时俱备

四时：______

（2）晓雾将歇

歇：______（3）可濯足于床下

濯：______

（4）潜利阴益

益：______29．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）两岸石壁，五色交辉。（2）山树为盖，岩石为屏。30．【甲】文中直接体现作者对山川之美的赞叹的句子是“______”；【乙】文中表明冷泉亭带给人们的益处无法用语言表达的句子是“______”。（用原文语句填空）31．【甲】【乙】两文主人公有怎样相似的生活态度？请结合具体语句简要分析。【答案】28．四季消散洗好处。（意思对即可）29．（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（2）山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障。30．实是欲界之仙都可胜言哉31．①【甲】【乙】两文主人公在美丽的自然山水中陶冶情操，保持高洁的品性，洁身自好。②【甲】文中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”集中体现了作者的这种情怀：【乙】文中“若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去”集中体现了作者的这种情怀。（意思对即可）【解析】28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：四季常存。四时，四季。（2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇，消散（3）句意：可用亭椅下的清泉洗脚。濯，洗。（4）句意：不知不觉中给人的利益、好处说不完。益，好处。29．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有（1）五色：色彩斑斓；交辉：交相辉映；（2）为：是；屏：屏障。30．本土考查文章内容的理解和概括。结合甲文“实是欲界之仙都”可知，意思是这里实在是人间的仙境啊，直抒胸臆，表现了对山川之美的赞叹；结合乙文“可胜言哉”可知，意思是冷泉亭的好处说不完，益处无法用言语来表达；故用原文语句回答，第①空是实是欲界之仙都；第②空是可胜言哉31．本题考查文章情感主旨的把握。结合甲文主旨句“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，意思是这里是人间仙境啊，自从南朝的谢灵运以来，就在也没有人能够欣赏领悟这里的景色了，作者将自己和南朝谢灵运比肩，表达出对沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感；结合乙文“若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去”可知，意思是不论你是个凡夫俗子，或者是出家的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头，不待那清泉洗涤，一见冷泉就能除去尘垢，作者以杭州现任长官身份赞扬前任长官修筑胜景，旨在阐发山水佳境有益身心、陶冶性情的美育作用，符合教化；由此可知，两篇文章都抒发出陶醉山水，陶冶情操，洁身自好的生活态度，据此理解概括作答即可。【参考译文】乙文：东南地区的山水胜景，余杭郡的最好；在郡里，灵隐寺的景致最为突出；寺庙中，冷泉亭第一。山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平。你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚：你卧着玩堂，可在枕上垂竿钓鱼。又加清澈的潺潺涧水，不息地缓缓在眼下流过。不论你是个凡夫俗子，或者是出家的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头，不待那清泉洗涤，一见冷泉就能除去尘垢。不知不觉中给人的利益、好处说不完！所以我说：冷泉亭，是余杭郡最优美的地方、灵隐寺第一的去处啊！（2023·云南昆明·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备③。惭愧！惭愧！（选自苏轼《书临皋亭》）【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物之备：自然所赐予的一切。32．解释下列句中加点词的意思。（1）四时俱备

时：____________________（2）晓雾将歇

歇：____________________（3）倚于几上

倚：____________________（4）当是时

是：____________________33．用现代汉语翻译下列句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）若有思而无所思。34．山有情，水有意，山水有清韵，作者用美言绘美景。【甲】文中“A”（原文），用仰观、俯察的视角写出山高水净之美；接着，用平远的视角极目远眺，描绘出绚烂多彩的四季之美；全文用B（手法）写出了大自然的静谧与灵动之美。35．你认为苏轼是不是陶弘景心中的“与其奇者”，请结合选文内容作简要分析。【答案】32．季节消散靠、靠着、倚靠这、此33．（1）自从南朝的谢灵运（康乐）以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色。（2）我好像有什么想法而实际上又没有什么思考\我好像想了什么又好像什么也没想。34．A.高峰入云，清流见底。B.动静结合。35．是，因为他能独自发现和欣赏自然美景（答出能共享自然美景）；能感受到大自然赐予的一切，能自得其乐（答出自得其乐）；乙文中流露出苏轼坐享自然美景的闲适心境及从容超脱的意绪和旷达浩远的胸怀，与自然融为一体，达到物我两忘的境界（写出苏轼的超脱胸怀、与自然融为一体、闲适其中之一，即可）。故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。（三点，任答出其中两点即可）【解析】32．本题考查文言解释，注意结合语境分析。（1）句意：四季都具备。时：季节。（2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（3）句意：倚靠在几案上。倚：靠。（4）句意：当这时。是：这。33．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。（1）关键词：自：从；康乐：指南朝的谢灵运；未复：不再有；与：欣赏、领悟；奇：奇丽的景色。（2）关键词：若：好像；思：思考。34．本题考查文章写法分析。甲文“高峰入云，清流见底”意思是巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底，用了仰视、俯视写出“山高水净之美”，故填“高峰入云，清流见底”。乙文“白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”意思是左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘，前者白云缭绕，江水回旋是动态之景；后者树木和山峦映入眼帘是静景，故采用动静结合写出了大自然的静谧与灵动之美。据此可作答。35．本题考查文章主旨理解。甲文《答谢中书书》是作者寄给谢徵谈山水之美的一封信笺。全文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川自然美。“高峰入云”的磅礴气势在北方也能看到，但在同一个景观里，又相伴着“清流见底”直视无碍的澄澈之美，在北方就难以见到。写山林景色的瑰丽，作者只用了两组对偶句共十六个字，即“两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备”，已显得活脱精到，引人遐想。写了茅山中一年四时之美后，作者又用两组并列对偶句写一日之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”如果说写茅山一年四时之美是以静见动：静到能窥见大自然的奥秘，大自然生命之律动是通过“交辉”的色彩奉献给作家的，那么，茅山中一日之美则是以动见静：天刚麻麻亮，“晓雾将歇”，花叶上露珠还未照上太阳时，山林就开始了欢唱，“猿鸟乱鸣”。这“乱”字有声繁悦耳，使人迷惑，动人心魄的意思。而到了“夕日欲颓”、金乌西栖之后，鱼儿避开了“鹰嶙鹗视”的威胁，此际竞跃腾欢，尽情享受空气中弥漫的芳馨。总之，从早到晚，山林中正是由于猿的柔声啼唤，鸟的恣意鸣哄和鱼的欢腾竞跃而显得格外静谧幽美。从这可以看出作者陶醉于自然山水，欣赏自然美景，有着对大自然的喜爱和赞美之情。乙文的苏轼也是如此。结合“东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”可知他酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘，十分悠闲惬意，也得益于他对自然美景的喜爱和赞美之情。再看甲文“实是欲界之仙都！自康乐以来，未复有能与其奇者”，流露了作者对无人欣赏美景的遗憾以及自得其乐的悠闲、惬意之感，乙文“当是时，若有思而无所思，以受万物之备。惭愧！惭愧！”也抒发了作者的感慨，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切，体现了苏轼与自然万物融为一体，物我两忘的境界，展现了他的超凡脱俗与闲适自得，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。据此可概括作答。【参考译文】【乙】东坡居士酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！（2023·浙江温州·统考一模）班级开展古代文人“超然”心境内涵的探究活动，请你参与。材料一：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然①，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如③也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞④曰：黔娄⑤之妻有言：“不戚戚⑥于贫贱，不汲汲⑦于富贵。”其言兹若人之俦⑧乎？衔觞⑨赋诗，以乐其志，无怀氏⑩之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明《五柳先生传》）【注释】①环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。②穿结：打补丁。③晏如：安然自若的样子。④赞：传记结尾的评论性文字。⑤黔娄：战国时齐国的隐士。⑥戚戚：忧愁的样子。⑦汲汲：极力营求的样子、心情急切的样子。⑧俦：辈，同类。⑨觞：酒杯。⑩无怀氏：与下文“葛天氏”都是传说中的上古帝王。材料二：己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。材料三：“超然”诗文集：（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，①_____。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）（2）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。②____，③____。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒·其五》）（3）夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄馀生。（苏轼《临江仙·夜归临皋》）【注释】①营营：周旋、忙碌，内心躁急这状，形容为利禄竟逐钻营。②縠（hú）纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。◎读懂超然36．阅读材料，解释加点词。语句方法释义亲旧知其如此参考成语法：爱贤念旧①____未复有能与其奇者结合语境法②___孰为得失课内迁移法：吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》③___然亦笑韩退之钓鱼无得查字典法：A．对，正确。B．但是，然而。C．指示代词，这样。D．副词或形容词后缀。④____（填字母）37．补全材料三中的①②③画线处。◎联读超然38．材料一中陶渊明“以乐其志”，材料二中苏轼“放杖而笑”，陶渊明因何而“乐”，苏轼又是因何而“笑”？结合材料内容简要分析。39．材料三中的（2）（3）两首诗词在表现诗人超然洒脱心境的写作手法上有何相同之处？借助诗词内容，加以赏析。◎探究超然40．根据上述材料，结合探究过程，探究古文人“超然”心境的丰富内涵。【答案】36．旧友，老朋友；参与，这里有欣赏，领悟之意；谁，哪个；B37．①沉鳞竞跃②采菊东篱下③悠然见南山38．陶渊明的“乐”，是一种安贫乐道，追寻一段心灵之旅，“不慕荣利”“忘怀得失”，在田园山色、乡邻亲朋与读文著书中寻找那份宁静、那份超脱。苏轼被贬儋州，夜游上元，经受比常人更多的磨难，却依旧坚守仕途，不忘“兼济天下”的初心，他的“放杖而笑”是随遇而安的乐观豁达。39．（1）它们都运用了象征表现手法：《饮酒·其五》诗中的“菊”象征了士人的隐逸之志，表达了陶渊明的隐逸之情；“夜阑风静縠纹平”表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，它象征着词人追求的宁静安谧的理想境界，是诗人内心痛苦逐渐解脱的体现。（2）它们都运用了特定的意象：陶渊明用云、鸟来自喻，云之无心出岫，恰似自己无意于仕而仕；鸟之倦飞知还，正像本人厌恶官场而隐的情感；苏轼选用小舟、江海所具有的漂流的特点，来寄托了其潇洒如仙的旷达襟怀，这是诗人超然的一种体现。（3）它们都运用了借景抒情的表现手法：《饮酒·其五》中诗人写到，东篱边随便采菊，偶然间抬头见到南山。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理，将自己内心的情感寄托至所见之景中。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿；自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。表达了诗人沉醉自然美景之中，在弃官归隐田园后的悠然自得的超然心态《临江仙·夜归临皋》上片通过写家僮鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界顾盼眼前江上景致。苏轼在静夜沉思，豁然有悟，于是有了“夜阑风静縠纹平”，心与景会，神与物游，为如此静谧美好的大自然深深陶醉了。他愿驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生，可见其旷达胸襟，对自由的向往。40．陶弘景倾慕隐逸生