8《大家的“朋友”》（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

8《大家的“朋友”》（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治三年级下册《大家的“朋友”》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养、法治观念和公民意识。通过学习《大家的“朋友”》，使学生能够理解友谊的重要性，学会尊重他人、关爱他人，培养良好的道德品质；同时，引导学生认识到法律对社会的重要性，树立法治观念，自觉遵纪守法，成为具有责任感和公民意识的现代小学生。教学难点与重点1.教学重点：

a.理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

b.学会尊重他人、关爱他人，培养良好的道德品质。

c.树立法治观念，了解法律对社会的重要性，自觉遵纪守法。

d.培养学生的责任感和公民意识，使其成为具有责任感和公民意识的现代小学生。

2.教学难点：

a.理解友谊的内涵，认识到朋友对个人成长的影响：难点在于帮助学生理解友谊的深度和广度，以及朋友对自己成长的影响。通过实例分析，让学生深刻体会到朋友的重要性。

b.学会尊重他人、关爱他人：难点在于如何让学生在实际生活中运用尊重和关爱他人的原则。通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会尊重和关爱他人。

c.树立法治观念：难点在于如何让学生理解法律对社会的重要性，并自觉遵纪守法。通过案例分析、讨论等方式，让学生了解法律的作用，树立法治观念。

d.培养学生的责任感和公民意识：难点在于如何让学生将责任感和公民意识付诸实践。通过小组讨论、实践活动等方式，让学生在实际情境中感受到作为公民的责任和义务。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材、学习手册。

2.课程平台：无（或具体课程平台的名称，如学校自建的在线教学平台等）。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线法律知识库、道德教育案例。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践活动法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大家的“朋友”》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道朋友是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段，让学生初步感受朋友的重要性。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《大家的“朋友”》主要围绕友谊的重要性、尊重他人、关爱他人以及法治观念展开。以下是本节课的知识点梳理：

1.友谊的重要性：

-友谊对个人成长的影响

-朋友之间的互相支持和帮助

-建立和维护友谊的方法

2.尊重他人：

-尊重他人的基本原则和方法

-尊重他人的人格和权利

-尊重他人的观点和意见

3.关爱他人：

-关爱他人的意义和价值

-关爱他人的具体做法和技巧

-关爱他人与自私自利的区别

4.法治观念：

-法律对社会的重要性

-公民的法律义务和权利

-遵纪守法的行为准则

5.公民意识：

-公民责任的含义和表现

-公民参与社会事务的意义

-公民素质的提升和培养板书设计本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现友谊的重要性、尊重他人、关爱他人、法治观念和公民意识等核心知识点。板书设计如下：

1.友谊的重要性

-友谊的影响

-建立与维护

2.尊重他人

-尊重原则

-尊重他人权利

-尊重他人观点

3.关爱他人

-关爱意义

-关爱做法

-关爱与自私

4.法治观念

-法律的重要性

-法律义务与权利

-遵纪守法

5.公民意识

-公民责任

-公民参与

-公民素质

板书设计要求条理清晰，重点突出，通过图文并茂的方式激发学生的学习兴趣。在实际教学过程中，可以根据学生的反馈和教学进度适当调整板书内容，以保证教学效果的最大化。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的力量》、《尊重他人，和谐相处》等，让学生进一步了解友谊和尊重的重要性。

-视频资源：《法治观念教育短片》、《公民意识培养》等，帮助学生树立法治观念和公民意识。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主选择拓展内容进行学习，加深对课堂知识的理解和运用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生结合自身经历，思考友谊、尊重、法治和公民意识在生活中的实际应用。

-学生可撰写一篇关于拓展内容的观后感或读后感，分享自己的学习心得和体会。

-教师对学生的拓展成果进行评价和反馈，促进学生的持续学习和成长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：课堂上，我采用了提问、小组讨论等方式，引导学生主动参与，提高课堂的互动性。今后，我可以进一步增加学生的主导地位，让他们在课堂上更多地进行表达和思考，培养他们的独立思考能力。

2.情境模拟：通过角色扮演和情境模拟，让学生在实际情境中感受友谊、尊重和法治的重要性。未来，我可以更多地设计一些真实生活中的案例，让学生在模拟实践中更好地理解和掌握知识。

3.多元化评价：在评价方式上，我采用了问答、讨论、小组展示等多种形式，全面评估学生的学习效果。未来，我可以继续丰富评价方式，加入学生的自我评价和同伴评价，提高评价的客观性和全面性。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在课堂上，有时候讲解时间过长，导致学生自主思考和互动的时间不足。今后，我需要更好地把握课堂时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和交流。

2.学生参与度不够高：在小组讨论和互动环节，部分学生参与度不高，影响课堂效果。针对这个问题，我需要找到更有效的激发学生兴趣和参与的方法，如引入更多有趣的案例和活动。

3.教学资源利用不充分：在课堂上，我对教学资源的利用还不够充分，如多媒体设备、视频资源等。今后，我需要更有效地利用这些资源，提高课堂教学的质量和效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配：在课堂设计上，我要更加合理地安排时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和交流。例如，可以适当减少讲解时间，增加学生互动和思考的时间。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我可以设计更多有趣的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的兴趣和积极性。此外，我还可以采取一些激励措施，如给予表现优秀的小组一定的奖励，以提高学生的参与热情。

3.充分利用教学资源：在课堂教学中，我要更加充分地利用教学资源，如多媒体设备、视频资源等，以提高课堂教学的质量和效果。例如，可以通过播放相关视频，让学生更直观地了解友谊、尊重和法治的重要性，增强教学的趣味性和生动性。同时，我还可以利用网络资源，引入更多的教学素材和案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于“友谊的力量”的短文，字数在300-500字之间。

-布置一道思考题：“如果你遇到了与朋友产生矛盾的情况，你会如何处理？”要求学生通过思考和讨论，提出自己的解决方案。

-安排学生进行一次小组活动，以“尊重与关爱他人”为主题，设计并实施一个简单的实践活动，如制作尊重关爱他人的宣传海报或组织一次关爱他人的公益活动。

2.作业反馈：

-对学生的短文进