2024-2025学年小学安全是最大的福利保卫我们的爱班会教学设计

2024-2025学年小学安全是最大的福利保卫我们的爱班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学安全是最大的福利保卫我们的爱班会

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标包括：珍爱生命意识、自我保护能力、安全知识掌握。通过学习，学生能理解安全的重要性，增强自我保护意识，提高安全知识和能力，形成良好的安全行为习惯。同时，培养学生的团队协作精神，学会在紧急情况下互相帮助，共同保护自己和同伴的安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经具备了一定的安全知识，如交通安全、防火安全、网络安全等基本概念。同时，学生在生活中也积累了一些自我保护的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于小学生来说，安全知识的学习具有较强的实用性和针对性，能够引起学生的兴趣。学生在学习过程中，倾向于通过互动、实践等方式掌握知识，因此需要采用生动、有趣的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习安全知识的过程中，学生可能会对一些专业术语和安全操作流程感到困惑。此外，学生在实际操作中可能由于胆怯、紧张等原因无法正确实施所学知识。同时，部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，需要在教学过程中加以引导和关注。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学安全是最大的福利保卫我们的爱班》教材或相关的学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在讲解过程中能够直观地向学生展示安全知识和实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，交通安全动画视频、火灾逃生图解等。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些简单的实验，如消防器材的使用、急救包扎等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，要提前检查实验器材是否正常运行，避免在课堂上出现故障。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个区域，如理论知识讲解区、实践操作区、讨论区等，以便于学生进行不同形式的学习。

5.安全标志贴纸：准备一些安全标志贴纸，如禁止通行、紧急出口等，可以在课堂上让学生识别并贴在相应的位置，加深学生对安全标志的认识。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂活动等，以便在课堂上清晰地向学生展示教学内容，提高教学效果。

7.课堂活动道具：准备一些课堂活动道具，如安全帽、急救包、灭火器等，让学生在实践操作中更好地理解和掌握安全知识。

8.学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，以便在课堂活动中进行小组讨论和合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

9.家长通知：在课程开始前，给学生家长发送通知，告知本节课的教学内容和重要性，提醒家长关注学生的学习进度和安全意识。

10.课后反馈：在课程结束后，收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，以便对今后的教学进行改进和优化。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小学安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是小学安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全、交通安全、防火安全的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍小学安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小学安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小学安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解小学安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小学安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小学安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小学安全特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小学安全的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小学安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小学安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小学安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小学安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小学安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小学安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小学安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小学安全的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《小学生安全手册》：本书详细介绍了小学生应掌握的安全知识，包括交通安全、校园安全、网络安全等方面。通过阅读，学生可以进一步了解和掌握小学安全知识，提高自我保护能力。

《家庭安全常识》：本书向读者介绍了家庭安全方面的知识，包括火灾预防、电器安全、中毒事故处理等。学生可以通过阅读了解家庭安全的重要性，学会在家中保护自己和家人的方法。

《生命安全教育》：本书针对中小学生的生命安全，从多个方面进行了深入的剖析和讲解。内容包括交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗等，旨在提高学生的生命安全素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的安全隐患：鼓励学生放学后观察身边的环境，找出存在的安全隐患，并思考如何避免和解决这些问题。

制作安全宣传海报：让学生结合本节课学到的安全知识，制作一份安全宣传海报，可以通过图片、文字等形式，将安全知识传达给更多的人。

观看安全教育视频：引导学生课后观看安全教育视频，通过视频学习，进一步提高安全意识和自我保护能力。

参与社区安全活动：鼓励学生积极参加社区组织的安全活动，如消防安全演练、交通安全宣传等，将所学安全知识运用到实际生活中。

家庭安全演练：与家长沟通，鼓励家庭进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，让学生在实际操作中掌握安全知识。典型例题讲解本节课将针对小学安全知识的特点，选取五个典型例题进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

例题一：选择题

题目：以下哪项行为是正确的？

A.过马路时翻越栏杆

B.在马路上追逐打闹

C.遵守交通信号灯

D.乘坐电梯时拥挤

答案：C

解析：遵守交通信号灯是正确的交通行为，能够保证自己和他人的安全。其他选项都是不安全的行为，应该避免。

例题二：填空题

题目：发生火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻，低姿势____（填空）逃离火场。

答案：跑

解析：在火灾发生时，烟雾和有毒气体会弥漫在空气中，使用湿毛巾捂住口鼻可以减少吸入有害物质。低姿势奔跑可以避免吸入更多的烟雾，增加逃生的机会。

例题三：判断题

题目：在室内发现天然气泄漏时，应该立即打开窗户通风，然后拨打紧急电话报警。（判断对错）

答案：正确

解析：天然气泄漏会导致爆炸和中毒的危险，立即打开窗户通风可以降低室内燃气浓度，减少危险。同时，拨打紧急电话报警可以让专业人员及时处理。

例题四：简答题

题目：请简述在地震发生时，应该如何保护自己。

答案：在地震发生时，应该迅速躲到坚固的家具下或者靠近墙角，用手护住头部，避免被掉落物品砸伤。如果有时间，可以迅速撤离到安全的地方。

解析：地震发生时，室内的家具和墙壁可能会倒塌，躲到坚固的家具下或者靠近墙角可以减少被砸伤的风险。用手护住头部可以保护自己的生命安全。如果有时间，尽快撤离到安全的地方，避免被建筑物压到。

例题五：应用题

题目：假设你是一名小学生，放学后妈妈让你去超市买些水果。途中，你对面驶来一辆电动车，驾驶员没有戴安全帽。你应该怎么做？

答案：躲避电动车，确保自己的安全。

解析：在道路上，我们应该遵守交通规则，保护自己的安全。面对不遵守交通规则的行为，我们应该及时躲避，避免发生安全事故。板书设计1.安全的重要性

-安全知识掌握

-自我保护意识

-安全行为习惯

2.交通安全

-遵守交通信号灯

-过马路要走斑马线

-不翻越栏杆

-不追逐打闹

3.防火安全

-不玩火

-不乱扔烟头

-正确使用电器