人教版七年级语文下册期中测试卷及答案【完整】

人教版七年级语文下册期中测试卷及答案【完整】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列字音字形全部正确的一项是（）A．静谧（mì）诅咒（zhóu）裸露（loù）害人听闻B．悖谬（miù）浸湿（qìn）抽噎（yē）伥然凝望C．描摹（mó）轻蔑（miè）惘然（wǎng）锲而不舍D．倔强（jué）惩戒（chĕng）执拗（niù）归然不动2、下列词语书写全部正确的一项是（）A．炫耀俯冲大相径廷惊慌失措B．惩戒怂恿畏罪潜逃篷篷勃勃C．决别烂漫花团晶簇油然而生D．庇护缥缈漠不关心人声鼎沸3、词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。C．他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。D．每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。4、下列句子没有语病的一项是（）A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。5、下列句子没有使用修辞手法的一项是()。A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B．我们要像雷锋那样，全心全意为人民服务。C．标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。D．开始时飞船缓慢地升起，非常平稳甚至比电梯还要平稳。6、将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①和谐是什么？②人无贵贱，人格平等。③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。⑤和谐是求善，显善更明善。A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤7、默写填空。①水何澹澹，________________________。《观沧海》②我寄愁心与明月，______________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》③__________________，小草也清得逼你的眼。《春》④潮平两岸阔，___________________。《次北固山下》⑤_______________，小桥流水人家。《天净沙秋思》⑥__________________，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》⑦乡书何处达？_______________。《次北固山下》⑧夜发清溪向三峡，__________________《峨眉山月歌》⑨_________________，应傍战场开。《行军九日思念长安故园》⑩正是江南好风景，_________________。《江南逢李龟年》二、文言文阅读。（15分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。2．文中最能表现屠户勇敢的一句话是__________________。3．如果要用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为__________、屠户御狼和__________。4．“一屠晚归”的“晚”字用得十分精妙，试简要分析其作用。5．文中哪些语句表现了狼的狡诈阴险？6．下面有关文意的理解有误的一项是（）A．文章主要表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的性格。B．文章的主旨主要是为了表现屠户勇敢、机智的斗争精神。C．文章写屠户的机智主要是通过他的心理和动作表现出来的。D．狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。三、现代文阅读。（30分）1、我念出了那张纸片佚名上高中的时候，学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究，每个人都要提交想法。我们的负责人是个地理老师，她让我们在纸条上写自己好奇的问题。高一的我叛逆自负，觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”。我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯着眼睛，不再理会教室里的一切。那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光，然后，她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举手。“我觉得你的想法很棒。”她微笑着，认真地说。那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过我的名，说不行就算了，别搞了。我不服了。我找数据，研究乐高，写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料，她每次单独找我都会给我好几个方向，后来我才知道，这都是她熬夜弄的。现在回想起来不仅感动，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气，甚至所有孤独？或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻，就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有。最后答辩前，我拿出一张纸片，上面是一些字，我看着她，说想把这些念出来。上面是我对教育制度的质疑。她沉默了很久，说：“你想清楚了，这些评委不一定会喜欢。”那天答辩是我第一次上台，一开始脚就狂抖，还剩一分钟时，我还有三页结论没讲，可我却做了个自己都没想到的决定。我放下话筒，走上前三步，从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟，到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻，我无数次梦见那一幕。我把那段话念了出来。那张纸片我已经找不到了，我记得我写过，“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但气势恢宏。我清晰地记得，评委老师们很意外，但听得很专注，年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲：“李云飏，你出名了。好几个老师都在向我打听你，说很喜欢你。”可我越想越觉得愧疚，这份论文地理老师耗费的心血比我多，尤其是结论——那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地嘱咐过我，怎么尽量严谨，怎么得体表述，甚至答辩时怎么打动评委。本来起初就是个野路子的选题，完成这些都不是容易的事情。那天我低着头，跟她说了许多愧疚的话，她打断我：“你把想说的话当着全年级说出来的时候，开心吗？”我愣了愣，然后点点头。她微笑：“开心就好，你很棒！”说完，她依然微笑着。看着她，我突然流泪了。这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽劣学生，而这时有个老师站出来，告诉我，我很棒。告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方，如果我确实喜欢这种感觉，一定要去经历大学。我捡起了从没及格过的功课，从个差生开始起步，拼搏了三年，最后，终于进了一个自己向往的一本院校。我很庆幸我当时的选择，选择不再顽劣而开始拼搏；更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择。（文章有删改）1．文中“我”回忆了上高中时的什么事情？请用简洁的语言概括。2．文中的“她”是个怎样的老师？请简要分析。3．写地理老师时，文中多次用到“微笑”一词，有怎样的表达效果？请简要赏析。4．请理解结尾一段中画线句子的含意。5．你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗？为什么？请说说你的理由。2、邻居阿麻①我与邻居阿麻结怨已经很久了。瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。因为这副尊容，他已经四十多岁了，还是个“快乐的单身汉”。②单身汉有空闲，管闲事管到我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才，下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将窑炭冲得稀烂。“烧了镇上的房屋，你们去坐牢！”秋天，我们用“土炸药”炸别人家菜园里的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟头。正当我们得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨了一顿打。皮肉受苦，奇痛难忍，我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。”这时，麻子便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了可口可乐。③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故。④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之地。河上有座年久失修的桥。桥上木板朽了，常常跌倒人，木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于，一场大雨，猛涨的山溪水把它冲走，还带走了我的一个小伙伴春山。我庆幸那天贪玩旷课，捡得了一条小命。阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。第一天，过渡免费，镇里的人都说他在积德。可是，第二天收费一角。后来竟涨到了四角，阿麻“发”了，腰包涨鼓鼓。有人骂他“黑良心，赚昧心钱”。但他默默地忍受了。⑤风里来，雨里去，阿麻摆渡六年。操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。⑦小桥落成的前两天，阿麻死了，医生说他患的是癌症。⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。一挂两千响，响过之后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们。”镇长的眼圈红了，嘱秘书拿出骨灰盒，打开，说：“这座石拱桥，就是阿麻的纪念碑。”他顿了顿，人群中有人哭泣。“根据阿麻遗嘱，将他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中，随着骨灰抖落，人们的泪珠也纷纷抖落。⑨不知是哪一个能工巧匠，雕了个阿麻的半身石像，嵌在桥头的石墩上，从此后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人。1．儿时的“我”和孩子们为什么不喜欢阿麻？2．小镇上的大人们为什么也不喜欢阿麻？3．有人骂阿麻“黑良心，赚昧心钱”，阿麻为什么不为自己辩解，反而“默默地忍受了”？4．作者为了塑造阿麻这个人物，用了_______的方法，这样写的好处是_________。5．文章中的阿麻是一个既平凡又伟大的小人物，结合自己的感受谈谈阿麻的故事对你有什么启发。四、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于60字，文中不能出现真实的人名地名校名等。

参考答案：一CDACBB山岛竦峙随风直到夜郎西树叶儿却绿得发亮风正一帆悬枯藤老树昏鸦回乐峰前沙似雪归雁洛阳边思君不见下渝州遥怜故园菊落花时节又逢君二1．（1）场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖得像小山似的。（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。2．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。3．屠户惧狼屠户杀狼4．一个“晚”字，既写出了时间，又表明了屠户在夜晚走路，环境十分恶劣。5．一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。6．B三1．“我”恶作剧式的选题却得到地理老师的支持，虽然答辩时“我”举动出格，但她仍激励、引导“我”，使“我”迷途知返，通过努力最终考取理想院校。2．①关爱、包容，和蔼可亲；②细心、智慧，洞察一切；③认真、用心，善于引导。3．“微笑”一词①描写人物神态，且反复出现，刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格特点；②用语虽平实朴素，但细小传神，令人印象深刻。4．感谢地理老师用激发和鼓励，让“我”找到自信、不再叛逆自负，并做出开始拼搏努力的决定。5．赞同。因为这一举动体现出“我”①有勇气。在大庭广众敢于亮出自己的观点，接受大家的评判，还有可能遭遇别人异样的眼光。②有思想。“我”虽然有些偏激武断，叛逆孤傲，但对教育制度有自己的看法和认识，不人云亦云。不赞同。因为这一举动体现出“我”①做事有些莽