周末作业（15）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

周末作业（15）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：周末作业（15）

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册语文

3.授课时间：见学校具体安排

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用课文中的词汇和句型，提高学生的写作和口语表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的逻辑关系和论证方法，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：通过学习课文中的文化元素，使学生了解和尊重不同的文化，提高学生的文化素养。

4.学习策略：通过本节课的学习，使学生能够自主学习，掌握学习语文的方法和技巧，提高学习效率。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）知识重点：本节课的重点是让学生掌握课文中的关键词汇、句型和语法点。例如，课文中的“的”字结构、定语从句、被动语态等语法点，以及一些特定的词汇和短语。

（2）技能重点：本节课的重点是培养学生的阅读理解能力和写作能力。通过分析课文内容，提高学生的阅读理解能力；通过写作练习，提高学生的写作能力。

（3）文化重点：本节课的重点是让学生了解和理解课文中的文化元素，提高学生的文化意识。例如，课文中所提到的节日、习俗、人物等文化元素。

2.教学难点

（1）语法难点：本节课的语法难点是定语从句和被动语态的运用。例如，学生可能难以理解定语从句的构成和用法，以及如何正确使用被动语态。

（2）阅读理解难点：本节课的阅读理解难点是对课文深层含义的理解。学生可能难以理解课文中的隐含意义和作者的观点态度。

（3）写作难点：本节课的写作难点是如何运用课文中的词汇和句型进行写作。学生可能难以将所学的词汇和句型运用到自己的写作中，缺乏写作思路和技巧。

（4）文化难点：本节课的文化难点是理解课文中的文化背景和习俗。学生可能对课文中的文化元素感到陌生，难以理解和接受。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如通过举例、讲解、练习等方式，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。四、教学资源软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-课本《周末作业（15）2023-2024学年七年级下册语文》

-教案本

-学生作业本

-笔记本纸笔等学习用品

课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-班级微信群或学习小组群

信息化资源：

-与课文相关的电子文章或阅读材料

-在线字典或语言学习工具

-教学视频或讲座（如有）

教学手段：

-讲授法：教师对课文内容、词汇、语法等进行讲解和阐述

-互动讨论法：学生分组讨论，分享对课文的理解和观点

-案例分析法：分析课文中的人物、事件，引导学生深入思考

-写作练习法：学生根据所学知识，进行写作练习和创作

-反馈与评价：教师对学生的作业和表现进行评价和反馈五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《xxxx》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索xxxx的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了xxxx在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调xxxx和xxxx这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“xxxx在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了xxxx的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对xxxx的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《xxxx领域的最新研究进展》：这篇文章介绍了xxxx领域的最新研究成果，有助于同学们更深入地了解xxxx的发展动态。

《xxxx在生活中的应用案例》：本文收集了多个xxxx在生活中的实际应用案例，可以帮助同学们更好地理解xxxx的实际应用场景。

《xxxx原理深度解析》：本文对xxxx的原理进行了深入解析，有助于同学们更好地理解xxxx的工作机制。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请同学们利用课后时间，阅读以上提供的拓展阅读材料，并做好读书笔记。

（2）针对本节课的学习内容，同学们可以尝试寻找生活中的实际案例，深入分析xxxx在实际中的应用。

（3）邀请同学们在课后进行小组讨论，共同探讨xxxx领域的未来发展前景。

（4）鼓励同学们进行课后自主创新，尝试将xxxx应用于实际问题解决中，提高自身的实际操作能力。

（5）同学们可以在课后时间，登录学校图书馆或网上学术资源库，查找更多关于xxxx的资料，丰富自己的知识储备。

（6）请同学们在课后思考本节课所学的xxxx知识在实际生活中的应用，并尝试撰写一篇关于xxxx在生活中的应用的文章，分享自己的心得体会。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出xxxx的核心概念、原理和知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，分层次展示教学内容，便于学生抓住重点，理解知识间的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用词准确，避免冗长的解释，突出重点，使学生一目了然。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，采用生动形象的图形、符号、色彩等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性：板书设计应具有一定的启发性，引导学生思考、探究，培养学生的创新思维。

6.可操作性：板书设计应具有可操作性，方便学生跟随教学步骤进行学习和实践。

具体板书设计示例：

教学内容：《xxxx的基本概念和原理》

板书设计：

```

xxxx的基本概念和原理

---------------------

概念A：原理B：

---------------------

特点C：应用D：

---------------------

```

在板书的每个部分，教师可以填写具体的内容，如：

-概念A：填写xxxx的定义、特征等。

-原理B：填写xxxx的运作机制、原理说明等。

-特点C：填写xxxx的特点、优势等。

-应用D：填写xxxx在实际中的应用案例、实例等。八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《xxxx现象的探究》、《xxxx在不同领域的应用》、《xxxx原理深度解析》等，这些材料将有助于同学们对xxxx知识点的深入理解。

（2）视频资源：观看关于xxxx的科普视频、实验操作视频等，通过视觉呈现，帮助同学们更好地理解xxxx的原理和应用。

2.拓展要求

（1）鼓励同学们利用课后时间，自主选择拓展材料进行阅读，加深对xxxx知识的理解和掌握。

（2）在阅读拓展材料时，同学们可以做好笔记，记录下自己的思考和疑问，以便在课堂上与老师和同学们分享和讨论。

（3）教师可以根据同学们的学习情况，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（4）鼓励同学们进行小组合作，共同探讨xxxx的知识点和应用，通过互动交流，提高合作能力和团队精神。

（5）同学们可以尝试将所学到的xxxx知识应用到实际问题中，通过解决实际问题，提高自