3做个“开心果”（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

3做个“开心果”（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《部编版道德与法治二年级下册》第3课“做个‘开心果’”旨在培养学生积极乐观的人生态度，学会关心他人，乐于分享。本课通过讲述一个关于小动物们帮助朋友解决困难的故事，引导学生理解帮助他人可以带来快乐，培养乐于助人的品质。主要内容包括：

1.让学生通过故事了解开心果的含义，明白助人为乐的重要性。

2.分析故事中各个角色的行为，引导学生学会换位思考，体会帮助他人的喜悦。

3.设计实践活动，让学生在实际操作中学会关心他人，成为一个乐于助人的“开心果”。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是通过讲述故事，引导学生学会关心他人，乐于分享，形成积极乐观的人生态度。具体包括：

1.培养学生的同理心，学会换位思考，理解帮助他人的重要性。

2.提升学生的团队合作能力，通过小组活动，共同完成关心他人的实践任务。

3.增强学生的自我认知，通过反思自己的行为，培养乐于助人的品质，成为一个开心的“果果”。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关的道德与法治知识，如友好相处、尊重他人等。他们能够理解生活中需要互相帮助，但可能在实际行动中难以做到乐于助人。

2.学生的学习兴趣主要集中在互动游戏和小组活动中。他们善于通过模仿和参与来学习新知识，对于富有情节的故事和角色扮演具有较强的吸引力。大部分学生具备基本的合作能力，但部分学生可能在学习过程中需要引导和鼓励。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：理解开心果的含义，认识到助人为乐的重要性；学会换位思考，体会帮助他人的喜悦；在实践活动中的沟通和合作问题。针对这些困难，教师需要提供充足的引导和support，帮助他们顺利完成学习任务。四、教学方法与策略1.针对学生的学习特点和教学目标，本节课将采用情景模拟、小组讨论和实践活动等教学方法。通过情景模拟，让学生身临其境，培养同理心；小组讨论促进学生互动，激发思考；实践活动则让学生在实际操作中学会关心他人。

2.具体教学活动包括：讲述故事，引导学生了解开心果的含义；角色扮演，让学生体验帮助他人的喜悦；小组合作，完成关心他人的实践任务。通过这些活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.在教学过程中，运用多媒体课件、图片等教学媒体，直观展示故事情节，帮助学生更好地理解内容；同时，结合板书，强化重点知识，提高课堂教学效果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放动画片《开心果》，引导学生观看并提问：“你们知道开心果是什么吗？它为什么能让大家开心呢？”

学生回答后，教师总结：“开心果是一种让人开心的果实，它代表着快乐和友善。今天，我们就来学习如何成为一个开心的‘果果’。”

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍本节课的主要内容，即学会关心他人，乐于分享，成为快乐的“果果”。

重点讲解开心果的含义，阐述助人为乐的重要性，并通过故事案例让学生理解换位思考的意义。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提问：“你们在生活中是如何帮助他人的呢？”引导学生分享自己的经历。

学生分享后，教师点评并引导大家学会换位思考，体会帮助他人的喜悦。

4.小组讨论（5分钟）

教师提出讨论话题：“如何成为一个快乐的‘果果”？请大家分组讨论，并提出建议。”

学生分组讨论，并提出建议，如友好相处、乐于助人、分享快乐等。

5.实践活动（10分钟）

教师布置实践任务：“请你们分组表演一个关于帮助他人的情景剧。”

学生分组表演，其他同学观看并给予评价。

6.巩固练习（5分钟）

教师提问：“本节课我们学习了什么内容？请大家简要概括。”

学生回答后，教师给出正确答案，并强调重点知识。

7.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调学会关心他人、乐于分享的重要性。

学生分享学习收获，并表示将在生活中践行所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，引导学生学会关心他人，乐于分享，形成积极乐观的人生态度。在教学过程中，教师注重师生互动，创新教学方法，使课堂生动有趣，符合实际学情。同时，紧扣重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.开心果的含义：开心果是一种让人开心的果实，它代表着快乐和友善。

2.助人为乐的重要性：帮助他人可以带来快乐，同时也能获得他人的帮助和支持。

3.换位思考的意义：学会换位思考，能让我们更好地理解他人的需求和感受，从而更好地帮助他人。

4.关心他人的方式：通过友好相处、尊重他人、乐于助人等方式，表达对他人的关心和爱护。

5.乐于分享的意义：分享可以带来快乐，也能增进人与人之间的友谊和信任。

6.实践活动的重要性：通过实践活动，我们将所学知识付诸实践，培养良好的行为习惯和道德品质。七、板书设计本节课的板书设计旨在突出教学重点，帮助学生理解和掌握关键知识。板书内容如下：

1.开心果的含义

2.助人为乐的重要性

3.换位思考的意义

4.关心他人的方式

5.乐于分享的意义

6.实践活动的重要性

板书结构清晰，条理分明，将教学内容分为六个部分，方便学生跟随教师的教学思路。同时，板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。在艺术性和趣味性方面，板书采用图文结合的方式，增加学生的学习兴趣和主动性。例如，用卡通图案代表开心果，用不同颜色标注重点知识点，使板书更具吸引力。通过板书设计，引导学生积极参与课堂学习，提高教学效果。八、教学反思与改进在课后，我会进行教学反思，评估教学效果，并识别需要改进的地方。我会从以下几个方面进行反思：

1.教学内容：我是否会根据学生的实际情况调整教学内容的深度和广度，确保学生能够理解和掌握。

2.教学方法：我是否会根据学生的反应和参与度，灵活调整教学方法，以提高教学效果。

3.师生互动：我是否能够有效地引导学生参与课堂讨论和活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

4.实践活动：我是否能够有效地设计实践活动，让学生在实际操作中学会关心他人，成为一个乐于助人的“开心果”。

如果我发现某些地方需要改进，我会制定相应的改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生在实践活动中的沟通和合作存在问题，我可能会增加更多的团队合作活动，以提高他们的沟通和合作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和课堂纪律，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享意愿以及对问题的思考深度。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对本节课重点知识的掌握情况，包括开心果的含义、助人为乐的重要性等。

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