7 妈妈睡了 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

7妈妈睡了教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7妈妈睡了教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级上册《妈妈睡了》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.提升语文学科的核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解妈妈睡了的状态，并能够运用课文中的词语描述。

3.培养学生的想象力和表达能力，通过观察和描述，发展学生的形象思维和抽象思维。

4.培养学生对家庭情感的理解和认识，增强对家人的关爱和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解课文《妈妈睡了》的内容，体会文章所表达的母子情深。

2.学生能够正确朗读课文，把握文中描述妈妈睡觉状态的语言特点。

3.学生能够运用课文中的词语和句式，进行看图说话或写话练习。

难点：

1.学生对课文中所表达的深厚感情难以理解，特别是对“母子情深”的感悟。

2.学生对文中一些描述性的句子难以理解，如“妈妈睡得真香啊！”等。

3.学生看图说话或写话时，表达不具体、不生动。

解决办法：

1.通过创设情景，如角色扮演、图片展示等，让学生身临其境，感受母子情深。

2.分组讨论，让学生交流对课文句子的理解，互相启发，加深感悟。

3.结合生活实际，让学生举例说明自己与家人间的感情，从而理解课文内容。

4.针对看图说话或写话练习，提供关键词或句式，引导学生拓展想象，生动表达。

5.鼓励学生多读多背，熟读成诵，提高语文素养。教学方法与手段1.教学方法：

-情景教学法：通过创设情景，如角色扮演、图片展示等，让学生身临其境，感受母子情深。

-互动讨论法：分组讨论，让学生交流对课文句子的理解，互相启发，加深感悟。

-实例引导法：结合生活实际，让学生举例说明自己与家人间的感情，从而理解课文内容。

2.教学手段：

-多媒体辅助教学：利用多媒体设备播放课文录音、相关视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-教学软件应用：运用教学软件进行课堂互动，如问答、填空等，检验学生对课文内容的理解。

-图片展示与分析：通过展示课文插图，引导学生观察、描述，培养学生的观察力和表达能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体设备播放妈妈睡觉的图片，引导学生观察并描述妈妈睡觉的样子。

提问：同学们，你们见过妈妈睡觉的样子吗？妈妈睡觉的时候是什么样子呢？

通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

a.朗读课文：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子情深。

b.讲解课文：讲解课文中的重点词语和句子，如“妈妈睡得真香啊！”等，帮助学生理解课文内容。

c.情感引导：引导学生感悟课文中所表达的母子情深，让学生分享自己与家人的感情故事。

3.巩固练习（10分钟）

a.看图说话：展示一组图片，引导学生运用课文中的词语和句式进行看图说话练习。

b.小组讨论：分组讨论，让学生交流对课文内容的理解，互相启发，加深感悟。

c.课堂提问：针对课文内容，提问学生，检查学生对课文的理解和掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调母子情深的重要性，引导学生关爱家人。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生运用课文中的词语和句式，写一段关于家人的话。

强调作业要求，如字数、格式等，并提醒学生按时完成作业。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重学生的情感体验和表达能力培养，充分体现师生互动、生生互动，提高学生的语文核心素养。知识点梳理1.课文内容理解：通过朗读、讨论等方式，使学生理解《妈妈睡了》这篇课文的主要内容，感悟母子情深。

2.词语学习：掌握课文中的重点词语，如“睡得真香”、“轻轻地”等，理解其意义并学会运用。

3.句式练习：学习课文中的描述性句子，如“妈妈睡得真香啊！”等，学会用类似的句式进行表达。

4.看图说话：培养学生的观察力和表达能力，学会用词语和句子描述图片中的内容。

5.情感教育：引导学生感悟课文中所表达的母子情深，培养学生的家庭情感和关爱意识。

6.写作技巧：学会运用课文中的词语和句式，进行看图写话或写作练习，提高学生的写作能力。

7.朗读技巧：掌握正确的朗读节奏和语气，使朗读更有感情，更能表达课文中的情感。

8.语法知识：学习课文中的基本句型和语法结构，如“主语+动词+副词”等，提高学生的语法水平。

9.文化传承：通过学习课文，使学生了解中国的家庭观念和亲情文化，培养学生的文化意识。

10.学习方法：学会通过讨论、交流等方式，主动探索和学习课文内容，提高学生的学习能力。重点题型整理1.看图说话：

题目：请观察课文插图，用课文中的词语和句式描述妈妈睡觉的样子。

答案：妈妈睡觉的时候，眼睛闭得紧紧的，嘴巴微微张开，睡得真香啊！

2.词语理解：

题目：请解释课文中的重点词语“睡得真香”的含义。

答案：睡得真香指的是妈妈睡觉时非常安稳、平静，呼吸均匀，表现出妈妈很累需要休息的状态。

3.句子仿写：

题目：请仿写一个类似于课文的描述性句子，如“妈妈睡得真香啊！”

答案：弟弟闹钟真可爱啊！

4.情感体验：

题目：请分享一件你与家人之间的感情故事。

答案：（学生根据自己的经历进行分享）

5.写作练习：

题目：请以“我的家人”为主题，写一段话，运用课文中的词语和句式。

答案：我的妈妈是一个非常勤劳的人，每天早上都很早起床，煮早餐给我和爸爸吃。她总是笑眯眯的，对我非常关爱。我真的很爱我的妈妈。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，学生们掌握了课文《妈妈睡了》的主要内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

-学生们理解并学会了课文中的重点词语和句式，如“睡得真香”、“轻轻地”等，并能运用到实际情景中。

-学生们通过看图说话和小组讨论，提高了观察力和表达能力，能够用课文中的词语和句式描述图片中的内容。

-学生们感悟到了课文中所表达的母子情深，增强了对家人的关爱和责任感。

2.当堂检测：

-朗读检测：学生们分组朗读课文，检查他们对课文内容的理解和掌握情况。

-词语理解检测：给出几个课文中的重点词语，让学生解释其含义，检验他们是否真正理解。

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