3.2 学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册-2

人物简介7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩，题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。在社会各界的帮助下，苏明娟考入安徽大学金融管理系，终于实现了从小“我要上大学”的梦想。大学毕业后，她已顺利进入中国工商银行安徽省分行工作，成为一名银行白领。

你认为是什么改变了苏明娟的命运？第三课

梦想始于当下我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。1.什么是学习？小孩儿的手绳结房屋小孩羽毛还未长全的小鸟反复试飞你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？一、打开学习之窗学习就是获得知识、形成技能、培养聪明才智的过程，其实质上就是学、思、习、行的总称。思考：他们是在学习吗？为什么？义务植树阅读课外书籍自己做饭户外活动掌握科学文化知识培养实践能力自理自立能力与人交往的能力①学习的内容：中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。2.如何正确认识学习？一、打开学习之窗认识初中阶段的学习壹探究与分享我觉得和同学一起玩很有意思！今天去植物园参加社会实践，真带劲儿！我好高兴啊！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。我看到了秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！同学友情培养实践能力课外知识愉悦的心情一、打开学习之窗同是一次社会实践，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？②学习的形式：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟学习的态度反思：同学们，反思你开学以来的学习态度是自觉，主动的吗？怎样改正呢？假如没有积极的学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学校。学习需要自觉、主动的态度思考：这张图片告诉我们什么道理？我们长大成人之后还需要学习吗？我们为什么需要终身学习？①人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程②我们终生都在学习，终身都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。笔记区1．如何正确认识学习？（1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取和能力的培养以及如何做人。（2）学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都是学习。（3）学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（4）学习的态度：学习需要自觉、主动的态度；（5）学习的过程：学习伴随着我们的成长；（6）学习的时间：学习没有终点。………………………你为什么要学习？为了掌握更多知识。掌握知识又是为了什么？……探究与分享：思考：你想过自己为何而学吗？两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。………………………学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。a、学习，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;b、学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;c、学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧;

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华罗庚又回到了清华园，担任数学系主任。不久，被任命为中国科学院数学研究所所长。他百倍珍惜党和国家为科学研究提供的大好时光。他白天拄着拐杖到学校讲课，晚上以案板当书桌，在灯下从事数学研究，常常写作到深夜。有时，为了求证一个问题，他常常深夜从床上爬起，顺手拿起床头的报纸，在四周的空白处进行演算和论证。在他的屋里，桌上、床上、地上，到处都堆满了演算稿纸。他用毅力与勤奋，编织出成功和荣誉。思考：华罗庚从学习中收获了什么？（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。孔子：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；

喜爱学习的人比不上对学习有兴趣的人。小东的困惑一：

我从小学开始就很喜欢上语文课，上初中后我语文成绩总在班级前三；但是我对数学不感兴趣，上课听着听着就走神、这次期中考我数学又考砸了。我现在很担心数学，但不知道该怎么办？请你答疑解惑：解惑方案:培养对数学的兴趣

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。怎样发现并保持对学习的兴趣？1.自我

暗示2.

学习方法3.培养成就感4.

制定学习目标发现并保持学习兴趣（1）学习兴趣与个人的学习目标的密切相关；（2）一个有远大志向和明确学习目标的人，

学习兴趣就会浓厚而持久；

15%20%—30%5%50%—60%

无计划、无自律重要

不重要不急紧急低效学习者的时间安排

50%—60%20%--30%5%15%

重要不重要

不急紧急高效学习者的时间安排同桌交流——时间去哪儿了?1.比较两幅图有哪些不同。2.造成这些不同的原因可能有哪些？是否分清轻重缓急？是否做到科学合理安排学习时间做事没计划、没有形成好的学习习惯……

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。我们也可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。P22（“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者“）②学会学习，需要掌握科学的学习方法。P23（“工欲善其事，必先利其器”）③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。P23（“独学而无友，则孤陋而寡闻”）如何学会学习？1.自主学习是一种良好的学习习惯，下列行为属于自主学习的是（）A．李洋每天都是在妈妈的陪伴下才能写完作业 B．乐乐一遇到不会写的题目就“借鉴”同桌的 C．夏可发现通过作业帮搜题准确率高，很方便 D．王敏每次上新课前，都要认真做好预习笔记课堂练习D2.下列对于学习中的苦与乐的认识正确的是()①学习中既有快乐也有辛苦②有些人学习起来看上去特别轻松，对他们来说，学习只有快乐，没有辛苦③有些人学习起来特别吃力，没有一点儿乐趣④学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐A．②③B．①②③C．①④D．②③④C

3.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到（）