山东省潍坊市七年级地理下册 6.2 非洲教学设计1 湘教版

山东省潍坊市七年级地理下册6.2非洲教学设计1湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容山东省潍坊市七年级地理下册6.2非洲教学设计1

1.非洲的自然环境

2.非洲的气候特点

3.非洲的主要河流和湖泊

4.非洲的矿产资源

5.非洲的主要国家及其首都二、核心素养目标分析1.培养学生具备地理学科核心素养中的“人地协调观”，使学生认识到非洲自然环境与人类活动之间的相互关系。

2.增强学生的“综合思维”能力，通过分析非洲气候、河流、矿产等地理要素，提高学生综合分析地理现象的能力。

3.提升学生的“区域认知”素养，让学生了解非洲的基本地理特征和区域差异。

4.培养学生的“地理实践力”，通过实践活动，使学生能够运用所学知识解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学重点，

①非洲的地理位置及其对气候、地形的影响；

②非洲主要河流和湖泊的分布及其对周边地区的影响；

③非洲矿产资源的特点及其对经济发展的影响；

④非洲主要国家的地理位置、首都及重要城市。

2.教学难点，

①理解非洲气候类型与地形、植被的关系，并能举例说明；

②分析非洲矿产资源分布与经济发展的相互关系，探讨其对国家发展的影响；

③结合地图，识别非洲的主要河流和湖泊，并理解其流域内的地理特征；

④在全球化的背景下，探讨非洲国家在国际舞台上的地位与作用，培养学生全球视野。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山东省潍坊市七年级地理下册》教材，以备查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备非洲地图、气候分布图、矿产资源分布图等图片和图表，以及非洲风土人情的视频资料。

3.教学设备：利用多媒体教学平台展示非洲地理信息，确保投影仪、电脑等设备正常运作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，用于模拟非洲地理环境中的自然现象。五、教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：展示非洲的自然风光图片，引导学生观察并描述非洲的自然景观。

2.提出问题：非洲的自然环境有哪些特点？这些特点对非洲的居民和经济发展有何影响？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——非洲的地理特征。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.非洲的地理位置（5分钟）

-讲解非洲的地理位置、面积、纬度范围等基本概念。

-展示非洲地图，引导学生识别非洲的主要地理位置。

2.非洲的气候特点（10分钟）

-讲解非洲的气候类型及其分布，如热带雨林气候、热带草原气候等。

-分析非洲气候对植被、农业和居民生活的影响。

3.非洲的主要河流和湖泊（10分钟）

-介绍非洲的主要河流和湖泊，如尼罗河、刚果河、维多利亚湖等。

-讨论河流和湖泊对非洲地区的影响。

4.非洲的矿产资源（10分钟）

-列举非洲的主要矿产资源，如石油、金、钻石等。

-分析矿产资源对非洲经济发展的影响。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.小组讨论：分组讨论非洲的地理特征及其对人类活动的影响。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：非洲的气候类型有哪些？它们对非洲的农业生产有何影响？

2.提问：非洲的矿产资源对当地经济发展有哪些积极和消极的影响？

3.提问：如何合理利用非洲的自然资源，实现可持续发展？

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：非洲的地理位置对其气候有什么影响？

2.学生回答：教师点评并补充。

3.教师提问：非洲的矿产资源有哪些？它们在哪些国家分布？

4.学生回答：教师点评并展示相关地图。

**六、教学创新与拓展**

1.利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受非洲的自然环境。

2.邀请非洲留学生分享他们的生活经历，增进学生对非洲文化的了解。

3.组织学生参与非洲地理知识竞赛，激发学习兴趣。

**七、总结与反思**

1.教师总结本节课的重点内容，强调非洲地理特征对人类活动的影响。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对非洲的地理特征有了哪些新的认识？

3.教师点评并布置课后作业，如查找资料，了解非洲的一个国家，准备下一节课的分享。六、知识点梳理1.非洲的地理位置

-非洲位于东半球，跨越赤道，是世界上面积第二大的洲。

-非洲东临印度洋，西濒大西洋，北接地中海，南界南大西洋。

-非洲拥有丰富的自然资源和多样的生态系统。

2.非洲的气候特点

-非洲气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候等。

-撒哈拉沙漠是世界上最大的热带沙漠，位于非洲北部。

-非洲的气候对农业、水资源和居民生活有重要影响。

3.非洲的主要河流和湖泊

-尼罗河：非洲最长的河流，流经多个国家，最终注入地中海。

-刚果河：非洲第二长河，流经刚果盆地，注入大西洋。

-维多利亚湖：非洲最大的湖泊，位于东非大裂谷中。

4.非洲的矿产资源

-非洲拥有丰富的矿产资源，包括石油、金、钻石、铜、铁等。

-这些矿产资源对非洲的经济发展具有重要意义。

5.非洲的主要国家及其首都

-非洲拥有54个独立国家，每个国家都有其独特的地理特征。

-一些主要国家及其首都包括：尼日利亚（阿布贾）、南非（比勒陀利亚）、埃及（开罗）、肯尼亚（内罗毕）等。

6.非洲的经济发展

-非洲的经济发展受到多种因素的影响，包括资源开发、农业、工业等。

-非洲国家在努力实现经济多元化，减少对单一资源的依赖。

7.非洲的文化多样性

-非洲拥有丰富的文化遗产和传统，包括语言、艺术、音乐、舞蹈等。

-非洲的文化多样性是其独特魅力之一。

8.非洲的挑战与机遇

-非洲面临着人口增长、贫困、疾病、战争等挑战。

-同时，非洲也拥有巨大的发展潜力和机遇，如年轻劳动力、丰富的自然资源等。

9.非洲的国际关系

-非洲国家在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

-非盟（非洲联盟）是非洲国家的主要政治和经济组织。

10.非洲的旅游资源

-非洲拥有丰富的旅游资源，包括自然景观、历史遗迹、野生动物等。

-旅游业对非洲的经济发展具有重要作用。七、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材，完成以下填空题：

-非洲位于______半球，是世界上面积______大的洲。

-非洲的主要气候类型有______、______、______等。

-非洲最长的河流是______，流经的国家有______、______等。

-非洲的主要矿产资源有______、______、______等。

2.选择题：

-非洲的气候类型对农业生产的影响主要体现在______。

A.农作物种类

B.农作物产量

C.农作物品质

D.以上都是

-非洲的矿产资源对当地经济发展的影响是______。

A.促进经济发展

B.减缓经济发展

C.无明显影响

D.以上都不对

3.简答题：

-简述非洲气候对农业生产的影响。

-分析非洲矿产资源对经济发展的影响。

4.实践作业：

-查找资料，了解非洲的一个国家，包括其地理位置、气候特点、主要河流和湖泊、矿产资源等，准备下一节课的分享。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，注意检查学生是否完成了所有作业内容。

2.对填空题和选择题的错误进行纠正，并指出正确答案。

3.对简答题的答案进行评价，鼓励学生提出自己的观点，同时指出答案中的不足之处。

4.对实践作业进行评价，关注学生的资料收集能力、信息整理能力和口头表达能力。

5.针对作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如加强基础知识的学习、提高阅读理解能力、增强逻辑思维能力等。

6.在下一节课开始时，对作业反馈进行简要总结，强调作业中的亮点和需要改进的地方。

7.鼓励学生在课后进行自我反思，总结学习过程中的收获和不足，为下一阶段的学习做好准备。八、重点题型整理1.题型：描述非洲的地理位置及其对气候的影响。

答案：非洲位于东半球，跨越赤道，是世界上面积第二大的洲。其地理位置决定了非洲拥有多样的气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候等。

2.题型：分析非洲的主要河流对周边地区的影响。

答案：非洲的主要河流，如尼罗河和刚果河，对周边地区有重要影响。尼罗河为埃及提供了灌溉水源，而刚果河则流经刚果盆地，为周边地区提供了丰富的水资源。

3.题型：探讨非洲矿产资源对经济发展的影响。

答案：非洲拥有丰富的矿产资源，如石油、金、钻石等。这些矿产资源对非洲的经济发展具有重要意义，但同时也带来了一些挑战，如资源依赖、环境破坏等。

4.题型：列举非洲的主要国家及其首都。

答案：非洲的主要国家及其首都包括尼日利亚（阿布贾）、南非（比勒陀利亚）、埃及（开罗）、肯尼亚（内罗毕）等。

5.题型：解释非洲的气候类型及其分布。

答案：非洲的气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候等。热带雨林气候主要分布在非洲西部和中部，热带草原气候则广泛分布于非洲南部和东部，沙漠气候则集中在非洲北部。

补充说明：

1.非洲的地理位置不仅决定了其气候类型，还对河流的流向和分布产生了影响。例如，尼罗河的源头位于非洲东北部的布隆迪高原，流向东北，最终注入地中海。

2.非洲的矿产资源丰富，但许多国家过分依赖单一资源的出口，容易受到国际市场波动的影响。因此，非洲国家正努力实现经济多元化，减少对单一资源的依赖。

3.非洲的主要国家首都反映了该国的政治、经济和文化中心。例如，埃及的首都开罗是非洲最大的城市，也是中东地区的政治、经济和文化中心之一。

4.非洲的气候类型分布与地形密切相关。热带雨林气候主要分布在非洲西部和中部的高地，而热带草原气候则分布在非洲南部和东部的低地。

5.非洲的气候对农业生产有重要影响。例如，热带雨林气候适宜种植咖啡、可可等作物，而热带草原气候则适宜种植玉米、小麦等作物。教学反思与总结今天的地理课，我们学习了非洲的地理特征，感觉挺有收获的。这节课我尝试了一些新的教学方法，但也有一些地方我觉得还可以改进。

首先，我觉得课堂气氛还不错。一开始我用非洲的自然风光图片引入，学生们都比较感兴趣，能积极参与讨论。在提问环节，大家也能踊跃发言，对非洲的地理位置、气候、河流等有了更深的认识。

但在讲授新课的过程中，我发现有些内容学生接受起来有点困难。比如非洲的气候类型及其分布，还有矿产资源对经济发展的影响。这部分内容比较抽象，我可能需要更生动形象的方式来讲解，比如结合地图、图片和实例，让学生更容易理解。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论，让学生们自己总结非洲的地理特征及其对人类活动的影响。这个环节学生们的参与度很高，但是时间控制得不太好，导致后面的提问环节有点仓促。

课堂提问环节，我提了一些比较开放的问题，比如“非洲的气候对农业生产有何影响？”和“非洲矿产资源对经济发展有哪些积极和消极的影响？”学生们回答得还不错，但我觉得还可以更深入一些，引导他们从多个角度思考问题。

在师生互动环节，我发现有些学生对于非洲的地理位置和气候类型比较熟悉，但一提到矿产资源和经济影