专题9 坚持党的领导 实现民族复兴2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)

专题9坚持党的领导实现民族复兴2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）专题9坚持党的领导实现民族复兴2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)教学内容本节课的教学内容来自于广东专用版2024年中考道德与法治教材的专题9：“坚持党的领导实现民族复兴”。本章节内容主要包括以下几个部分：

1.党的领导的内涵与意义：让学生理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

2.党的领导与民族复兴的关系：使学生认识到坚持党的领导是实现民族复兴的根本保证。

3.党的历史使命与学生的责任：引导学生明确党的历史使命，认识到作为新时代的学生，为实现民族复兴应承担的责任。

4.青少年如何为实现民族复兴做贡献：本部分内容将指导学生如何在日常生活中坚定信仰，培养品德，努力学习，锻炼能力，为民族复兴贡献自己的力量。核心素养目标本章节旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.政治认同：使学生认同党的领导地位，理解党的领导对实现中华民族伟大复兴的重要性，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.法治意识：培养学生尊法学法守法用法的意识，使学生明白在党的领导下的法治国家中，每个人都要遵守法律，依法办事。

3.道德修养：引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，如责任感、使命感、诚信、友善等。

4.公民能力：通过学习，使学生具备积极参与社会、国家建设的公民能力，能够为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了党的基本路线、中国梦、中国特色社会主义理论体系等知识点，对党的领导地位和意义有了初步的认识。同时，学生也掌握了法治国家、公民责任等道德与法治方面的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于初中生而言，他们对国家发展、社会进步等方面的话题感兴趣，特别是对于实现中华民族伟大复兴的中国梦，学生有强烈的认同感。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考、分析问题、解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢参与性强、互动性高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解党的领导的内涵与意义方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。在认识到党的领导与民族复兴的关系时，学生可能会受到一些负面观点的影响，需要正确的引导。在理解党的历史使命与学生责任方面，学生可能会对自己的能力产生怀疑，认为实现民族复兴是遥远的事情，与自己的生活无关。在探讨如何为实现民族复兴做贡献时，学生可能会感到迷茫，不知道从哪些方面入手。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解党的领导的内涵与意义，以及党的领导与民族复兴的关系。

（2）分组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生参与课堂的积极性和主动性。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如党员、公民等，模拟实际情境，引导学生体验并理解党的历史使命与学生的责任。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备播放相关视频、图片等资料，生动展示党的领导在实现中华民族伟大复兴过程中的重要作用。

（2）网络教学：运用教学软件，开展在线学习活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

（3）互动平台：利用互动平台，进行课堂问答、讨论等环节，激发学生的思考，增强课堂的趣味性。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是专题九：“坚持党的领导实现民族复兴”。在这个专题中，我们将深入了解党的领导的内涵与意义，探讨党的领导与民族复兴的关系，明确党的历史使命，以及了解作为新时代的学生，如何为实现民族复兴做贡献。希望大家认真听讲，积极参与讨论。

2.探究课文主旨（15分钟）

首先，我们要把握本章节的主旨。请大家翻到课本第X页，阅读第1-2自然段，思考以下问题：

（1）党的领导在中国特色社会主义中的地位和作用是什么？

（2）实现中华民族伟大复兴与党的领导之间有什么关系？

同学们可以先独立思考，然后进行小组讨论，最后选代表回答。

3.深入理解党的领导的内涵与意义（15分钟）

请大家继续阅读课本第X页，第3-4自然段，结合所学知识，思考以下问题：

（1）党的领导有哪些具体体现？

（2）党的领导对于中国特色社会主义有哪些重要意义？

同学们可以结合教材内容，进行思考和讨论，共同探讨党的领导的内涵与意义。

4.探讨党的领导与民族复兴的关系（20分钟）

现在，请大家翻到课本第X页，第5-6自然段，思考以下问题：

（1）党的领导如何推动中华民族伟大复兴？

（2）党的领导在实现中华民族伟大复兴的过程中遇到了哪些挑战？

同学们可以分组讨论，分析党的领导与民族复兴的关系，并结合实际举例说明。

5.明确党的历史使命与学生的责任（15分钟）

（1）党的历史使命是什么？

（2）作为新时代的学生，我们应该如何为实现党的历史使命贡献力量？

同学们可以结合个人实际情况，发表自己的观点和体会，共同明确党的历史使命与学生的责任。

6.青少年如何为实现民族复兴做贡献（15分钟）

最后，请大家阅读课本第X页，第9-10自然段，思考以下问题：

（1）作为青少年，我们应该如何树立正确的价值观？

（2）在日常生活和学习中，我们应该如何培养品德、锻炼能力？

（3）我们可以通过哪些途径为实现民族复兴做贡献？

同学们可以结合个人经历和所学知识，进行思考和讨论，并提出具体建议。

7.总结与反思（5分钟）

今天我们一起学习了专题九：“坚持党的领导实现民族复兴”。希望大家能够深刻理解党的领导地位和意义，认识到党的领导对于实现中华民族伟大复兴的重要作用，明确党的历史使命，以及了解作为新时代的学生，如何为实现民族复兴做贡献。请大家谈谈自己的收获和感悟，相互交流，共同提高。

8.布置作业

请大家结合本节课所学内容，完成课后作业：

（1）简要概括党的领导的内涵与意义。

（2）论述党的领导与民族复兴的关系。

（3）列出至少三点作为新时代学生为实现民族复兴做贡献的具体途径。

希望同学们通过课堂学习、讨论和作业练习，深入理解本章节内容，不断提高自己的政治素养和道德品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学生学习效果1.政治认同：学生们对党的领导的内涵与意义有了更深入的理解，认识到党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。他们坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.法治意识：学生们在案例分析、讨论等环节中，逐渐树立了尊法学法守法用法的意识，明白在党的领导下的法治国家中，每个人都要遵守法律，依法办事。

3.道德修养：学生们通过学习，培养了一定的道德品质，如责任感、使命感、诚信、友善等。他们更加关注社会问题，愿意为社会发展贡献自己的力量。

4.公民能力：学生们在分组讨论、角色扮演等活动中，提高了积极参与社会、国家建设的公民能力。他们学会了如何与他人合作、沟通，如何表达自己的观点和立场。

5.分析与解决问题的能力：在探究党的领导与民族复兴的关系、明确党的历史使命等环节中，学生们通过独立思考、小组讨论等方式，提高了分析与解决问题的能力。他们能够从多个角度审视问题，提出合理的解决方案。

6.自我反思与成长：在总结与反思环节中，学生们通过回顾自己的学习过程，认识到自己的不足之处，明确了今后的学习目标和方向。他们更加注重自己的思想品德修养，努力提高自己的综合素质。

7.作业完成质量：在完成课后作业的过程中，学生们能够结合所学内容，认真思考，论述党的领导与民族复兴的关系，并提出作为新时代学生为实现民族复兴做贡献的具体途径。他们的作业完成质量有了明显提高。教学反思在这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。我发现学生们在理解党的领导的内涵与意义方面存在一定的难度，因此，在今后的教学中，我需要更多地运用生动的案例和实际事例，帮助学生形象地理解抽象的理论。同时，我也注意到，学生们在分组讨论、角色扮演等活动中表现出极高的积极性和主动性，这让我认识到，激发学生的学习兴趣和主动性是提高教学效果的关键。

我也意识到，在探讨党的领导与民族复兴的关系、明确党的历史使命等环节中，学生们通过独立思考、小组讨论等方式，提高了分析与解决问题的能力。他们在思考和讨论中逐渐明白，作为新时代的学生，自己为实现民族复兴应承担的责任。

此外，我也发现，有些学生在自我反思与成长环节中，对自己的能力和潜力缺乏信心。因此，在今后的教学中，我需要更多地鼓励和激励学生，帮助他们树立自信心，明确自己的学习目标和方向。课堂1.课堂评价

2.作业评价

我对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈了他们的学习效果。在课后作业中，大部分学生能够结合所学内容，认真思考，论述党的领导与民族复兴的关系，并提出作为新时代学生为实现民族复兴做贡献的具体途径。我对学生的作业质量表示认可，并鼓励他们继续努力。同时，我也对部分学生的作业中存在的问题进行了指导，帮助他们改进学习方法，提高学习效率。

3.学生反馈

在课后，我收集了学生的反馈意见，了解到他们在课堂上的学习体验和感受。学生们普遍认为，通过本节课的学习，他们对党的领导的内涵与意义有了更深入的理解，对实现中华民族伟大复兴的中国梦有了更坚定的信心。同时，学生们也提出了宝贵的建议，希望课堂上有更多机会进行实践操作和互动交流，以提高学习效果。

4.教学改进

根据课堂评价、作业评价和学生反馈，我认识到在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行教学设计。同时，我也要注重培养学生的实践能力和创新能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，我还需要不断提高自己的教育教学水平，充实自己的专业知识，以更好地为学生服务。典型例题讲解例题1：

题目：请结合课本内容，简述党的领导在实现中华民族伟大复兴中的作用。

答案：党的领导在实现中华民族伟大复兴中起到了至关重要的作用。党的领导确保了中国特色社会主义的正确方向，维护了国家统一和社会稳定，推动了经济发展和社会进步，提高了人民生活水平，增强了综合国力，为中华民族伟大复兴提供了有力保障。

例题2：

题目：请举例说明党的领导在实现中国梦过程中的具体体现。

答案：党的领导在实现中国梦过程中，通过制定正确的路线方针政策，推动经济发展，推进全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党，推进国家治理体系和治理能力现代化，不断提高人民生活水平，维护社会公平正义，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

例题3：

题目：请简述党的历史使命与学生的关系。

答案：党的历史使命与学生密切相关。学生是国家的未来和民族的希望，是实现民族复兴的主力军。学生要树立正确的价值观，坚定理想信念，努力学习，提高自身素质，为实现党的历史使命贡献自己的力量。

例题4：

题目：请结合课本内容，谈谈作为新时代的学生，如何为实现民族复兴做贡献。

答案：作为新时代的学生，为实现民族复兴可以贡献自己的力量。首先，要树立正确的价值观，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观。其次，要努力学习，提高自身素质，为国家的