八年级地理下册 第八章 西北地区8.2 干旱的宝地-塔里木盆地教案 （新版）新人教版

八年级地理下册第八章西北地区8.2干旱的宝地—塔里木盆地教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册第八章西北地区8.2干旱的宝地—塔里木盆地

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕塔里木盆地的地理特征、气候特点以及资源状况展开，结合课本内容，通过讲解、图片展示、互动提问等方式，帮助学生了解塔里木盆地的独特之处，以及在我国西北地区的重要地位。核心素养目标1.提升地理空间观念：通过学习塔里木盆地的地理位置、地形地貌，使学生能够形成对地理空间关系的认识，提高地理空间观念。

2.增强人地关系理解：分析塔里木盆地的气候特点及其对人类活动的影响，培养学生对人与地理环境相互作用的认识，增强人地关系理解。

3.培养综合思维：通过对塔里木盆地资源、环境、经济等方面的探讨，锻炼学生运用综合思维方式分析地理问题的能力。

4.强化区域认知：让学生了解西北地区塔里木盆地的特点，提高对区域差异性的认知，培养区域认知素养。教学难点与重点1.教学重点

-理解塔里木盆地的地理位置及其在西北地区的重要性。

-掌握塔里木盆地的气候特点，尤其是干旱气候对当地生态环境和人类活动的影响。

-学习塔里木盆地的自然资源，特别是油气资源的分布及其对区域经济发展的影响。

2.教学难点

-难点一：塔里木盆地的地理位置理解。学生需要通过地图识别和记忆塔里木盆地的具体位置，以及它与其他地理区域的联系。

-难点二：干旱气候的影响。学生需要理解干旱气候如何影响塔里木盆地的水文、植被和人类生活方式。

-难点三：油气资源的认识。学生需要了解油气资源的形成、分布及其在现代工业中的重要性，以及这些资源开发对当地环境和社会经济的影响。

-难点四：综合分析能力。学生需要将所学知识综合运用，分析塔里木盆地的人地关系和可持续发展问题。

在教学过程中，将通过实地图片、案例分析和问题探讨等方式，帮助学生克服这些难点，确保他们对塔里木盆地的认识和理解更加深入。教学资源1.硬件资源：

-地理教学挂图

-多媒体投影仪

-互动电子白板

-教学模型：塔里木盆地地形模型

2.软件资源：

-教学课件（PPT）

-地理信息系统（GIS）软件（用于展示和分析地形、气候数据）

-图片和视频资料（塔里木盆地风光、油气开采过程等）

3.课程平台：

-在线教学平台（用于发布预习资料、课后作业等）

-班级群组（用于沟通交流、答疑解惑）

4.信息化资源：

-电子教材

-网络地图服务（如谷歌地球）

-数字化教学资源库（含塔里木盆地相关资料）

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-互动提问

-情景模拟

-实物展示教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示塔里木盆地的风光图片，让学生初步感受这一地区的独特自然景观。

-提出问题：“为什么塔里木盆地会被称为干旱的宝地？它有哪些特殊的地理特征和资源？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

（1）地理位置与地形特征（5分钟）

-通过电子白板展示地图，指出塔里木盆地的位置，分析其与周边地理区域的关系。

-讲解塔里木盆地的地形特点，如盆地、沙漠、戈壁等。

（2）气候特点及影响（5分钟）

-讲解塔里木盆地的干旱气候成因，分析气候对水文、植被和人类活动的影响。

-举例说明干旱气候对当地生态环境和经济发展的影响。

（3）自然资源与经济发展（5分钟）

-介绍塔里木盆地的油气资源分布，讲解油气开发对当地经济的重要性。

-分析油气资源开发对环境和社会的影响，引导学生思考可持续发展的途径。

（4）人地关系与区域发展（5分钟）

-讨论塔里木盆地人地关系现状，分析区域发展面临的挑战和机遇。

-引导学生思考如何实现塔里木盆地的可持续发展。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论塔里木盆地的地理特征、气候影响、资源开发等问题，巩固所学知识。

-课堂提问：针对讨论内容进行提问，检查学生对知识的理解和掌握程度。

4.创新教学与师生互动（10分钟）

-情景模拟：设置一个情景，让学生扮演当地居民、政府官员、企业代表等角色，就塔里木盆地的发展问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。

-互动提问：学生提问，教师解答，共同探讨塔里木盆地的地理、气候、资源等方面的问题，提高学生的综合思维能力。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调塔里木盆地的地理特征、气候影响、资源开发等方面的知识。

-布置课后作业：让学生结合所学知识，思考如何实现塔里木盆地的可持续发展，撰写一篇小论文。知识点梳理1.地理位置与地形特征

-塔里木盆地的地理位置：位于中国西北部，新疆维吾尔自治区南部。

-地形特点：塔里木盆地为典型的内陆盆地，拥有沙漠、戈壁、盐湖等地貌类型。

-周边地理关系：与天山、昆仑山相邻，是古丝绸之路的重要通道。

2.气候特点及影响

-气候类型：属于干旱气候区，具有显著的大陆性特征。

-气候成因：地处内陆，远离海洋，地形阻挡湿润气流，导致降水稀少。

-气候影响：干旱气候对水文、植被、土壤等产生极大影响，也决定了当地的人类活动特点。

3.自然资源与经济发展

-油气资源：塔里木盆地是我国重要的油气资源基地，拥有丰富的石油、天然气储量。

-资源开发：油气资源的开发对区域经济发展具有重要意义，为当地带来经济效益。

-环境影响：油气开发过程中可能对生态环境造成破坏，需要关注可持续发展问题。

4.人地关系与区域发展

-人地关系：塔里木盆地人口分布与资源、环境密切相关，呈现出明显的地域特色。

-区域发展：面临水资源短缺、生态环境恶化等挑战，同时拥有油气资源优势，需探索可持续发展路径。

-可持续发展：在保护生态环境的前提下，合理利用油气资源，促进经济、社会、环境协调发展。

5.教学难点与重点

-难点：塔里木盆地的地理位置理解、干旱气候的影响、油气资源的认识、综合分析能力。

-重点：塔里木盆地的地理特征、气候影响、资源开发、人地关系与可持续发展。板书设计1.标题：塔里木盆地——干旱的宝地

-地理位置与地形

-内陆盆地

-沙漠、戈壁、盐湖

-气候特点

-干旱气候

-大陆性特征

-水文、植被影响

-自然资源

-油气资源丰富

-经济发展重要

-人地关系

-生态环境挑战

-可持续发展

2.结构：采用总分结构，左侧列出主题，右侧详细描述每个主题的关键信息。

3.重点：使用不同颜色粉笔，突出重点内容，如“干旱气候”、“油气资源”等。

4.艺术性：板书布局合理，字体整洁，适当使用图表、箭头等符号增强视觉效果。

5.趣味性：在板书设计中，加入塔里木盆地特色元素的简笔画，如骆驼、沙漠等，提高学生兴趣。作业布置与反馈1.作业布置

-选择题：根据塔里木盆地的地理特征、气候类型、自然资源等内容编制5道选择题，帮助学生巩固基础知识。

-问答题：设计2-3道问答题，涉及塔里木盆地的人地关系、可持续发展等方面，要求学生结合所学知识进行解答。

-分析题：要求学生分析塔里木盆地油气资源开发对当地生态环境的影响，并提出可持续发展的建议。

-地理绘图：绘制塔里木盆地的地形图，标注地理位置、主要地形地貌、油气田等。

2.作业反馈

-批改作业：及时批改学生的作业，对每个学生的