初中++语文+第5课《国行公祭为佑世界和平》课件+统编版语文八年级上册

写作背景<一>写作背景<一>激情导入5国行公祭，为佑世界和平写作背景<一>南京大屠杀中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。写作背景<二>

为促使人类历史记忆长久保持被唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木,共同以史为鉴、开创未来,一起维护世界和平及正义良知,促进共同发展和时代进步,第十二届全国人大常委会第七次会议决定,将12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京首次举行。作者简介

“钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。以“钟声”为笔名的国际评论自2008年推出后产生了较大影响，以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。参与“钟声”文章写作的是人民日报国际部的编辑和记者，每篇文章都经过多人讨论修改，因此它是集体智慧的结晶。学习目标

1、了解新闻评论的时代背景及重要意义，掌握新闻评论的基本常识；

2、熟悉作者在文中所运用的论证方法；

3、培养学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平的情感，激发学生努力学习，报效祖国的激情。文体知识<一>

新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题所发表的言论的总称,有着鲜明的针对性和指导性。

新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点，也就是：①因时而评，新闻性强；②缘事而发，寓理于事；③内容贴近，题材广泛；④大众视角，公民写作。文体知识<二>

论证方法是运用论据证明论点的方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。论点解决“需要论证什么”的问题，论据解决“用什么来论证”的问题，而论证解决“怎样进行论证”的问题。常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。杀lù戮dǐng鼎宝国殇shāngmiǎn缅怀cuàn篡改yì呓语hàn捍卫zhōng衷初huán寰惨绝人悼dào念dùn遁形shǐ矢志字词学习惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。字词学习1、如何理解“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”这句话？有什么作用？2、文中第二段作者连续列举了四个世界各地的正义之士，用不同的方式悼念南京死难者的例子，你感觉啰嗦么？这样写有何用意？3、体会下面句子中加点词的作用。4、本文作为一篇新闻评论，运用了什么论证方法？试从文中找出相应的句子分析。学生自学（1）1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨剧人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。（2）在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。（3）国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。1、如何理解“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”这句话？有什么作用？2、文中第二段作者连续列举了四个世界各地的正义之士，用不同的方式悼念南京死难者的例子，你感觉啰嗦么？这样写有何用意？3、体会下面句子中加点词的作用。4、本文作为一篇新闻评论，运用了什么论证方法？试从文中找出相应的句子分析。合作交流（1）1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨剧人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。（2）在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。（3）国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。1、如何理解“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”这句话？有什么作用？“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”这句话的意思是：国家设立公祭日，通过立法表意志。铸就这一宝鼎，祭奠死难雪国耻。运用了引用的手法，从内容上，高度概括了举行国家公祭活动的意义；从结构上，起到引起下文的作用；从情感上，奠定了全文隆重哀悼的感情基调。引导互动

国家公祭鼎高165厘米，口径132厘米。铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日举行首次国家公祭。鼎上饰以植物纹和卷云纹。以鼎足为界，所有文字被刻在鼎身上的三个部分：左后方和右后方的两面，篆刻国家公祭日的记事文，共两百多字，用小楷书写；而正面篆刻最重要的铭文，一百六十字，用魏碑书写。南京大屠杀死难者国家公祭鼎2、文中第二段作者连续列举了四个世界各地的正义之士，用不同的方式悼念南京死难者的例子，你感觉啰嗦么？这样写有何用意？不啰嗦，作者选取了四个发生在世界各地的典型事例，这些正义之士用不同的方式纪念死难者，郑重地向告诉世人，历史不能忘记，南京不会消失在人们的记忆中。引导互动（1）1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨剧人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。“野蛮”是穷凶极恶，使用暴力不讲理意思；“杀戮”是大量杀害、屠戮的意思。这两个词揭露了侵华日军灭绝人性的滔天罪行，表现了作者的愤怒之情。引导互动（2）在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。“顽固”写出了日本右翼分子不愿意改变其反动立场；“大肆”是毫无顾忌的意思。这两个词语描绘出日本右翼分子颠倒黑白、丧尽天良的狂妄嘴脸。引导互动（3）国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。形象地揭露了日本右翼分子企图复活军团主义行为是白日做梦。引导互动4、本文作为一篇新闻评论，运用了什么论证方法？试从文中找出相应的句子分析。（1）举例论证。如“加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实”...（2）道理论证。如“南京的历史，人类的记忆”“历史，不可能被忘却”...（3）对比论证。把全世界的正义之士的行为与日本右翼分子的行为作对比，把“恐怖之城”南京与“和平之城”南京作对比，表现中华民族热爱和平、追求和平的愿望。引导互动

80年来，南京的命运经历了怎样的变化？这说明了什么？

南京由1937年的一座“恐怖之城”变成现在的“和平之城”，体现了南京沧海桑田的历史变迁。南京的命运变迁说明了和平对国家和民