发电厂烟气除尘课程设计

发电厂烟气除尘课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解发电厂烟气除尘的基本原理，掌握不同类型除尘设备的工作机制。

2.学生能够描述发电厂烟气中常见污染物的特性，并分析其对环境和人体健康的影响。

3.学生能够解释我国环保政策对发电厂排放标准的要求，尤其是烟气除尘方面的规定。

技能目标：

1.学生通过实验和实践操作，掌握烟气除尘设备的选型、运行和维护的基本技能。

2.学生能够运用所学知识，对发电厂烟气除尘效果进行初步分析和评价。

3.学生能够结合实际案例，设计简单的烟气除尘系统，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对环境保护和资源节约的意识，激发他们为改善环境质量做出贡献的责任感。

2.增强学生对烟气除尘技术的兴趣，鼓励他们关注相关领域的发展动态。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们在实际工程项目中沟通、协作的能力。

本课程针对高中年级学生，结合学科知识深度，注重理论联系实际，通过多元化的教学手段，使学生在掌握烟气除尘知识的同时，培养环保意识和实践操作能力。课程目标旨在让学生在学习过程中形成系统的知识体系，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容

1.烟气除尘原理：讲解烟气除尘的基本概念、分类及工作原理，重点介绍电除尘、布袋除尘和湿式除尘等常见除尘技术的原理和特点。

相关教材章节：第三章“大气污染控制技术”，第2节“除尘技术”。

2.烟气中污染物特性：分析发电厂烟气中主要污染物的来源、性质及危害，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。

相关教材章节：第二章“大气污染物及其危害”，第3节“颗粒物与气态污染物”。

3.环保政策与排放标准：解读我国环保政策对发电厂排放标准的要求，特别是烟气除尘方面的规定。

相关教材章节：第一章“环境政策与法规”，第2节“大气污染防治法规”。

4.除尘设备选型与应用：介绍除尘设备的选型原则、应用场合及运行维护要点，分析不同类型除尘设备在实际工程中的应用案例。

相关教材章节：第三章“大气污染控制技术”，第3节“除尘设备及其选型”。

5.实践操作与案例分析：组织学生进行实验操作，掌握烟气除尘设备的基本操作，分析实际发电厂烟气除尘案例，提高学生解决实际问题的能力。

教学内容安排和进度：

第一课时：烟气除尘原理及污染物特性

第二课时：环保政策与排放标准、除尘设备选型与应用

第三课时：实践操作与案例分析

教学内容确保科学性和系统性，以教材为基础，结合课程目标，有序组织教学活动，使学生全面掌握发电厂烟气除尘相关知识。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力。

1.讲授法：用于烟气除尘基本原理、环保政策和排放标准等理论知识的传授。通过教师深入浅出的讲解，使学生系统掌握课程内容，为后续实践操作打下坚实基础。

相关教材章节：第一章、第二章、第三章的理论知识部分。

2.讨论法：针对除尘设备选型与应用、案例分析等内容，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表见解，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

相关教材章节：第三章“大气污染控制技术”，第3节“除尘设备及其选型”及实践案例。

3.案例分析法：通过分析典型发电厂烟气除尘工程案例，让学生了解实际工程中遇到的问题及解决方案，提高学生理论联系实际的能力。

教学资源：选取具有代表性的发电厂烟气除尘工程案例。

4.实验法：组织学生进行烟气除尘实验操作，使学生在实践中掌握除尘设备的基本操作、运行维护等方面的技能。

实验项目：电除尘、布袋除尘和湿式除尘等常见除尘技术的实验操作。

5.研究性学习：鼓励学生在课后查阅相关资料，对烟气除尘新技术、环保政策等进行研究，培养他们自主学习的能力。

研究主题：如“国内外烟气除尘新技术研究”、“发电厂烟气排放标准对比分析”等。

6.角色扮演法：模拟发电厂烟气除尘项目实施过程，让学生扮演不同角色，体验项目实施过程中的各个环节，提高学生的团队协作能力。

模拟场景：发电厂烟气除尘项目招投标、设备选型、施工安装、运行调试等。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观地反映学生的学习成果，通过以下方式进行评估：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的积极性、小组讨论中的表现等，以此评估学生的学习态度和团队合作能力。

评估标准：课堂参与度占20%，提问与回答问题占30%，小组讨论表现占50%。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识的巩固和实践操作的设计，以检验学生对课程知识的掌握程度。

评估标准：作业完成质量占60%，创新性和实践性占40%。

3.实验报告：学生完成实验后，撰写实验报告，包括实验目的、原理、过程、结果分析等，评估学生对实验内容的理解和实践操作能力。

评估标准：实验报告完整性占50%，实验结果分析占40%，实验操作技能占10%。

4.考试：期末进行闭卷考试，全面测试学生对烟气除尘知识的掌握程度，包括基本原理、设备选型、案例分析等方面。

评估标准：选择题占30%，简答题占40%，案例分析题占30%。

5.研究性学习报告：评估学生在研究性学习过程中的成果，包括对烟气除尘新技术、环保政策等的研究分析。

评估标准：研究内容深度占50%，分析报告撰写质量占30%，创新性观点占20%。

6.角色扮演评价：通过学生在模拟发电厂烟气除尘项目实施过程中的表现，评估其实际操作能力和团队协作精神。

评估标准：角色扮演过程中的表现占60%，团队合作效果占40%。

教学评估方式力求客观、公正，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍发电厂烟气除尘基本原理、环保政策和排放标准。

-第二周：讲解除尘设备选型与应用、实践操作注意事项。

-第三周：组织实验操作，分组进行烟气除尘实验。

-第四周：分析发电厂烟气除尘案例，进行小组讨论。

-第五周：研究性学习报告撰写与展示。

-第六周：角色扮演活动，模拟发电厂烟气除尘项目实施。

-第七周：期末复习，准备考试。

-第八周：期末闭卷考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-课余时间安排：实验操作、研究性学习、小组讨论等。

3.教学地点：

-理论课：教室进行。

-实验课：学校实验室或发电厂现场教学。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排在学生作息时间较为充沛的时段，避