三年级品德与社会上册 4.2 我的责任2教学设计 新人教版

三年级品德与社会上册4.2我的责任2教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级品德与社会上册4.2我的责任2教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会上册4.2我的责任

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.让学生理解责任的概念，认识到每个人都有自己的责任。

2.培养学生承担责任的意愿和能力，提高他们的社会责任感。

3.通过实践活动，培养学生的团队合作意识和能力。

三、教学内容

1.导入：通过讨论“什么是责任”引出本课主题。

2.课堂讲解：讲解责任的概念，强调每个人都有自己的责任。

3.小组讨论：分组讨论如何承担责任，分享自己的责任经历。

4.实践活动：分组进行责任承担的实践活动，如清洁教室、照顾植物等。

5.总结：总结本课内容，强调每个人都有责任，要积极承担责任。

四、教学方法

1.讲授法：讲解责任的概念，引导学生理解。

2.讨论法：小组讨论，引导学生分享自己的责任经历。

3.实践法：分组进行责任承担的实践活动，培养学生的实践能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的参与程度。

2.实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，如责任心、团队合作等。

3.课后作业：布置相关作业，检查学生对课程内容的理解和掌握程度。

六、教学资源

1.教材：三年级品德与社会上册

2.多媒体课件：用于辅助讲解和展示相关内容。

3.实践活动材料：如清洁工具、植物等。

七、教学步骤

1.导入：通过讨论“什么是责任”引出本课主题。

2.讲解：讲解责任的概念，强调每个人都有自己的责任。

3.小组讨论：分组讨论如何承担责任，分享自己的责任经历。

4.实践活动：分组进行责任承担的实践活动，如清洁教室、照顾植物等。

5.总结：总结本课内容，强调每个人都有责任，要积极承担责任。核心素养目标1.社会性：通过讨论和实践活动，培养学生理解责任的重要性，增强团队合作意识，提高社会适应能力。

2.责任感：引导学生认识到每个人都有自己的责任，培养他们积极承担责任的意愿和能力。

3.实践能力：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

4.思辨能力：通过讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.责任的概念：理解每个人都有自己的责任。

2.责任承担：培养学生承担责任的意愿和能力。

3.团队合作：培养学生在团队中的协作意识和能力。

难点：

1.责任意识的培养：让学生深刻理解并主动承担责任。

2.实践活动的开展：确保学生在实践活动中的参与度和积极性。

解决办法：

1.利用生活中的实例和故事，让学生感受到责任的重要性，从而培养责任意识。

2.通过小组讨论和分享，引导学生互动交流，激发学生承担责任的积极性。

3.在实践活动前，明确目标和规则，引导学生积极参与，确保实践活动的有效性。

4.教师在实践活动中进行观察和指导，及时发现问题并给予解决，确保学生能在实践中学习和成长。教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：在讲解责任的概念时，教师与学生进行互动，提问学生对责任的理解，引导学生思考和回答，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组合作法：在实践活动和讨论环节，将学生分成小组，鼓励他们相互合作、共同解决问题，培养学生的团队合作意识和能力。

3.案例分析法：通过讨论生活中的实例和故事，让学生深刻理解责任的重要性，并培养他们在实际情境中承担责任的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示相关的图片、视频和动画，生动形象地呈现责任的概念和实践活动的内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习材料和案例，拓宽他们的视野，促进他们的自主学习。

3.互动教学软件：运用互动教学软件，设计相关的游戏和练习题，让学生在互动中学习，提高他们的学习积极性和效果。

4.实践活动材料：准备清洁工具、植物等实践活动材料，让学生亲自动手操作，增强他们的实践能力和责任感。

5.评价工具：利用评价工具，如评价表、问卷调查等，对学生的学习过程和成果进行评估，及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈和改进的依据。教学实施过程1.导入新课

教师通过讲述一个关于责任的故事，引发学生对责任的思考，然后提问：“什么是责任？我们为什么需要承担责任？”引导学生进入本节课的主题。

2.讲解知识点

教师通过PPT展示责任的概念和种类，并结合生活中的实例进行讲解，让学生理解责任的重要性。例如，讲解个人责任、家庭责任、社会责任等，让学生认识到每个人都有自己的责任。

3.小组讨论

教师将学生分成小组，讨论如何承担责任，并分享自己的责任经历。例如，小组成员可以讨论在家、在学校、在社会中如何承担责任，以及承担责任的意义和价值。

4.实践活动

教师组织学生进行责任承担的实践活动，如清洁教室、照顾植物等。学生在实践中体验责任的重要性，并培养承担责任的能力。

5.总结

教师对本节课的内容进行总结，强调每个人都有责任，要积极承担责任。同时，教师鼓励学生在日常生活中多承担责任，做一个有责任感的人。

六、课后作业

教师布置与本节课相关的作业，如讨论题目、实践报告等，让学生进一步巩固所学内容。同时，教师提供拓展资源，如相关书籍、文章等，供学生进一步学习。

七、教学反思

教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的学习情况和教学效果，找出不足之处，为下一次教学做好准备。同时，教师鼓励学生进行自我反思，发现自己的不足，并提出改进措施。教学资源拓展一、拓展资源

1.相关书籍：推荐学生阅读与责任主题相关的书籍，如《负责任的公民》、《责任的力量》等，让学生更深入地理解责任的重要性。

2.文章：提供一些关于责任的文章，如《责任与自由》、《责任与成长》等，让学生通过阅读文章来拓宽视野，深化对责任的理解。

3.案例：分享一些具体的案例，如环保志愿者、社区服务等，让学生了解不同领域中责任的具体体现，激发学生的社会责任感。

4.视频：推荐一些与责任主题相关的视频，如纪录片《责任的力量》、演讲视频等，通过观看视频，让学生更直观地感受到责任的重要性。

二、拓展建议

1.阅读理解：让学生选择一本与责任相关的书籍进行阅读，并撰写读后感，通过阅读理解，深化对责任的认识。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己阅读的文章或案例，引导学生从不同角度理解和思考责任的重要性。

3.实践体验：鼓励学生参与社区服务、志愿活动等，让学生在实践中体验责任的具体体现，培养学生的社会责任感。

4.写作练习：让学生撰写一篇关于自己责任经历的作文，通过写作练习，让学生反思和总结自己在不同场景中承担责任的情况。

5.主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生选择一个与责任相关的主题，通过演讲的形式，表达自己对责任的理解和认识。课后作业1.实践作业：让学生选择一个自己感兴趣的社会责任项目，如环保、关爱老人等，并在课后进行为期一周的实践活动。要求学生记录实践活动中的具体内容和感受，并在下节课分享自己的实践经验。

2.观察作业：让学生在课后观察家人、朋友或同学在日常生活中的责任行为，记录下他们的责任表现，并在下节课与同学分享自己的观察结果。

3.讨论作业：让学生分组讨论本节课所学的责任知识点，每组选择一个责任主题，如个人责任、家庭责任等，并撰写一篇关于该主题的短文。短文中需包含责任的概念、重要性以及如何在日常生活中承担责任等。

4.创意作业：让学生发挥创意，设计一个关于责任的主题活动，如制作责任宣传海报、编写责任儿歌等。要求学生在下节课前提交自己的作品，并简要说明自己的设计思路和寓意。

5.研究作业：让学生选择一个与责任相关的社会问题，如公共场所乱扔垃圾、交通违规等，进行调查研究。要求学生收集相关数据、分析问题原因，并提出相应的解决方案。学生在完成作业过程中，可以结合课文中所学的责任知识点，从而更好地理解和应用所学知识。内容逻辑关系2.责任承担：引导学生认识到每个人都有责任，要积极承担责任。