2宪法是根本法 第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

2宪法是根本法第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册第三课时“2宪法是根本法”。宪法作为国家的根本法，是治国安邦的总章程，对于培养学生的法治观念和公民素养具有重要意义。

本节课主要内容包括：

1.宪法的定义和地位：让学生了解宪法的概念、特点和作用，明确宪法在国家法律体系中的地位。

2.宪法的制定和修改：介绍宪法的制定过程、修改程序以及我国宪法的发展历程。

3.宪法的原则和内容：引导学生掌握宪法的基本原则，了解宪法规定的主要内容，如国家制度、公民权利和义务等。

4.宪法的遵守和维护：教育学生自觉遵守宪法，维护宪法权威，勇于同违反宪法的行为作斗争。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生法治意识，提高学生宪法素养，使学生理解宪法在国家法律体系中的重要地位，学会尊重和维护宪法权威。通过学习，学生能够深入认识宪法的基本原则和内容，了解宪法的制定和修改过程，从而增强自身的法治观念，自觉遵守宪法，维护宪法尊严。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在实际生活中能够运用宪法知识，勇于同违反宪法的行为作斗争，为构建社会主义法治国家贡献力量。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.宪法的定义和地位：学生可能对宪法的概念和作用理解不深，难以理解宪法在国家法律体系中的特殊地位。

2.宪法的制定和修改：学生可能对宪法的制定过程和修改程序感到陌生，难以理解其复杂性。

3.宪法的原则和内容：宪法的基本原则和内容较为抽象，学生可能难以理解其内涵。

4.宪法的遵守和维护：学生可能对如何在生活中遵守宪法、维护宪法权威感到困惑。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解宪法的概念和作用，引导学生认识到宪法在国家法律体系中的特殊地位。

2.利用图表、动画等直观教具，生动展示宪法的制定过程和修改程序，简化复杂性，帮助学生理解。

3.通过讲解、小组讨论等形式，引导学生深入理解宪法的基本原则和内容，结合实际案例，让学生感受其内涵。

4.组织角色扮演、小组竞赛等活动，让学生在实践中学习如何遵守宪法、维护宪法权威，提高学生的实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型宪法案例，让学生深刻理解宪法的基本原则和内容。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论宪法相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟宪法实施过程，提高学生对宪法的认识和尊重。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等multimedia设备，生动展示宪法的知识点，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用教学软件，实现线上教学和资源共享，提高教学效果和效率。

3.宪法知识竞赛：组织学生参加宪法知识竞赛，检验学生对宪法知识的掌握程度，激发学生的学习热情。教学过程课前准备：

1.布置学生预习宪法相关知识，了解宪法的基本概念、地位和作用。

2.准备案例、讨论题目、宪法知识竞赛等相关教学材料。

第一环节：导入新课

1.开场提问：同学们，你们知道宪法是什么吗？它在我国法律体系中扮演着怎样的角色呢？

2.简要回顾上一节课的内容，引导学生回顾宪法的定义和地位。

第二环节：宪法的定义和地位

1.讲解宪法的概念：宪法是国家最高的法律，是治国安邦的总章程。

2.强调宪法的地位：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和权威。

3.案例分析：分析宪法在实际案例中的应用，让学生深刻理解宪法的作用。

第三环节：宪法的制定和修改

1.讲解宪法的制定过程：宪法的制定需要经过严格的程序和民主讨论。

2.介绍宪法的修改程序：宪法的修改也需要经过特定的程序和审议。

3.讨论题目：让学生分组讨论宪法制定和修改的意义和作用。

第四环节：宪法的原则和内容

1.讲解宪法的基本原则：如人民主权、法治原则、平等原则等。

2.介绍宪法规定的主要内容：如国家制度、公民权利和义务等。

3.小组讨论：让学生分组讨论宪法原则和内容在实际生活中的应用。

第五环节：宪法的遵守和维护

1.讲解宪法的遵守：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

2.强调维护宪法权威：每个人都应该自觉遵守宪法，维护宪法的权威。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟宪法实施过程，提高学生对宪法的认识和尊重。

第六环节：宪法知识竞赛

1.组织学生参加宪法知识竞赛，检验学生对宪法知识的掌握程度。

2.奖励表现优秀的学生，激发学生的学习热情。

第七环节：总结与反思

1.回顾本节课的学习内容，让学生总结宪法的定义、地位、制定和修改过程、原则和内容以及遵守和维护方法。

2.引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生在日常生活中积极践行宪法精神。

课后作业：

1.请学生撰写一篇关于宪法的小论文，深入分析宪法在国家治理中的作用。

2.布置宪法知识问答作业，巩固学生对宪法知识的掌握。知识点梳理1.宪法的概念与特点：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威。宪法规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务等内容，具有概括性、原则性和长期性等特点。

2.宪法的定义和地位：宪法是国家最高的法律，是治国安邦的总章程。它在国家法律体系中具有最高的法律地位和权威，对国家政治、经济、文化等各个领域都具有指导和约束作用。

3.宪法的制定和修改：宪法的制定需要经过严格的程序和民主讨论。宪法的修改也需要经过特定的程序和审议。我国宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，体现了宪法的权威性和稳定性。

4.宪法的原则和内容：宪法的基本原则包括人民主权、法治原则、平等原则等。宪法规定的主要内容包括国家制度、公民权利和义务、国家机构等。这些原则和内容在我国的法律体系中具有指导和约束作用。

5.宪法的遵守和维护：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。每个人都应该自觉遵守宪法，维护宪法的权威。宪法的遵守和维护是实现国家法治、维护社会稳定和发展的基础。

6.宪法的实施和监督：宪法的实施需要各级政府和公民共同努力。宪法的监督主要由全国人民代表大会及其常委会负责，确保宪法在国家治理中的权威和效力。

7.宪法的发展历程：我国宪法从1954年诞生至今，已经经历了五次修改。宪法的发展历程反映了我国社会制度的变迁和国家治理的不断完善。

8.宪法与普通法律的关系：宪法与普通法律共同构成了我国的法律体系。宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化。两者在法律体系中具有不同的地位和作用。

9.宪法与公民生活：宪法与公民生活密切相关。宪法规定了公民的基本权利和义务，保障了公民的合法权益。公民在生活中应当自觉遵守宪法，维护宪法的权威。

10.宪法教育的重要性：宪法教育是培养公民法治观念和公民素养的重要途径。通过宪法教育，人们可以更好地了解宪法，增强宪法意识，自觉践行宪法精神。板书设计①宪法概念与特点

-宪法：国家的根本法、治国安邦的总章程

-特点：最高法律地位、权威；概括性、原则性、长期性

②宪法的定义和地位

-定义：国家的最高法律

-地位：治国安邦的总章程，最高法律地位和权威

③宪法的制定和修改

-制定：严格程序、民主讨论

-修改：特定程序、审议

④宪法的原则和内容

-原则：人民主权、法治原则、平等原则等

-内容：国家制度、公民权利和义务等

⑤宪法的遵守和维护

-遵守：一切组织和个人活动的准则

-维护：宪法权威，同违反宪法行为作斗争

⑥宪法的实施和监督

-实施：各级政府、公民共同努力

-监督：全国人民代表大会及其常委会

⑦宪法的发展历程

-历程：五次修改，反映社会制度变迁和国家治理完善

⑧宪法与普通法律的关系

-关系：宪法是普通法律的立法基础和依据，共同构成法律体系

⑨宪法与公民生活

-生活：宪法规定公民基本权利和义务，保障合法权益

⑩宪法教育的重要性

-重要性：培养公民法治观念和公民素养，践行宪法精神教学反思与改进1.设计反思活动

在教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解宪法的知识点和原则。同时，我也组织学生参加宪法知识竞赛，以检验他们对宪法知识的掌握程度。在反思活动中，我将收集学生的反馈意见，评估教学方法的有效性，并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和教学效果，我将对教学方法进行调整和改进。例如，如果发现学生在宪法知识竞赛中的表现不理想，我将重新设计教学内容，增加更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解和记忆宪法知识。此外，我还将考虑增加宪法知识的学习资源，如宪法纪录片、相关书籍等，以丰富学生的学习体验，提高他们的学习兴趣。

3.在未来的教学中实施

在未来的教学中，我将根据反思活动中的发现，实施改进措施。我将更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。同时，我也会加强对学生的个别辅导，帮助他们解决在宪法学习过程中遇到的问题。通过不断的改进和调整，我期望能够提高宪法教学的效果，培养学生的法治意识和公民素养。课堂1.课堂评价

在宪法教学过程中，我采用了多种方式进行课堂评价，以了解学生的学习情况并及时发现问题。首先，我通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，检查他们对宪法知识的理解和掌握程度。在观察学生的回答和讨论过程中，我可以及时发现问题，并进行针对性的讲解和解释。

其次，我还组织了宪法知识竞赛和小组讨论等活动，以测试学生对宪法知识的应用能力。通过这些活动，我可以了解学生在实际情境中如何运用宪法知识，以及他们对于宪