七年级英语上册 Unit 8 Countries around the World Lesson 47 The U.K. and Australia教案 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheWorldLesson47TheU.K.andAustralia教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：冀教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheWorldLesson47TheU.K.andAustralia

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与英国和澳大利亚相关的词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习英国和澳大利亚的文化特点，培养学生对不同文化的认知和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析比较英国和澳大利亚的地理、历史、文化等方面的异同，发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和独立思考的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括：geography,history,currency,language,climate,etc.

（2）句型：学生需要掌握的句型包括：“Thecapitalof...is...”,“Theofficiallanguageof...is...”,“...isfamousfor...”,etc.

（3）文化背景：英国和澳大利亚的文化特点，如英国的政治体制、澳大利亚的动物等。

2.教学难点：

（1）词汇：难点词汇包括：monarchy（君主制）,Commonwealth（英联邦）,etc.教师需要通过举例、图片、视频等方式帮助学生理解和记忆。

（2）文化背景：英国和澳大利亚的文化特点，如英国的君主制、澳大利亚的土著文化等。教师可以通过讲解、讨论等方式帮助学生理解和掌握。

（3）听力理解：对于听力材料中的一些细节信息，如人名、地名等，学生可能会感到困难。教师可以让学生在听之前预习相关词汇，并在听后进行核对和纠正。

（4）口语表达：学生在口语表达时可能会遇到困难，如不知道如何表达英国的君主制、澳大利亚的土著文化等。教师可以让学生在课堂上进行小组讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheWorld的教材。

2.辅助材料：准备英国和澳大利亚的地图、国旗、货币等图片，以及有关英国君主制和澳大利亚土著文化的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和展示区，提前准备好展示板和白板笔，以便学生进行小组讨论和展示。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示英国和澳大利亚的图片，如伦敦塔桥和悉尼歌剧院，引导学生思考：“你们对这两个国家有什么了解？”然后提出问题：“英国和澳大利亚有哪些不同？”从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解英国和澳大利亚的地理、历史、文化等方面的知识。在此过程中，教师强调重点词汇和句型，如“geography”,“history”,“Thecapitalof...is...”等。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提问：“英国的首都是哪个城市？”学生回答：“London。”教师继续提问：“澳大利亚的官方语言是什么？”学生回答：“English。”通过这种方式，教师检查学生对重点知识的掌握情况。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置练习题，如填空题、选择题和简答题，让学生分组讨论并完成。例如：

1.ThecapitalofEnglandis______.

2.TheofficiallanguageofAustraliais______.

3.______isfamousforitsbeautifullandscapes.

教师随机抽取学生回答，并对答案进行点评和纠正。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，如：“英国和澳大利亚有哪些共同点？”学生回答后，教师进行点评和总结。

6.拓展环节（5分钟）

教师引导学生思考：“你们还想了解关于英国和澳大利亚的哪些知识？”学生可以提出问题，如：“英国的君主制是什么？”教师根据学生的问题进行解答。

7.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。然后布置作业，如让学生课后查找关于英国和澳大利亚的资料，下周分享给同学们。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动，充分考虑学生的实际学情。通过创新性的教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。知识点梳理1.英国和澳大利亚的地理：英国的地理特点是拥有广阔的草地和牧场，适合发展畜牧业；澳大利亚的大分水岭是国家的地理分界线，东部是雨林和山地，西部是沙漠和平原。

2.英国和澳大利亚的历史：英国历史悠久，曾经是世界上最强大的帝国之一，目前仍然保留着君主制；澳大利亚的历史相对较短，成立于1788年，是一个多元文化的国家。

3.英国和澳大利亚的货币：英国的货币是英镑，符号为£，澳大利亚的货币是澳大利亚元，符号为AUD。

4.英国和澳大利亚的语言：英国的官方语言是英语，澳大利亚的官方语言也是英语，但有一些地区会有土著语言的使用。

5.英国和澳大利亚的气候：英国的气候属于温带海洋性气候，四季分明，多雨；澳大利亚的气候类型多样，北部属于热带雨林气候，中部是热带草原气候，南部是温带气候。

6.英国和澳大利亚的文化：英国的文化历史悠久，有着独特的文学、音乐、戏剧等艺术形式，澳大利亚的文化则受到英国和土著文化的影响，同时也有自己的特色。

7.英国和澳大利亚的著名城市：英国的著名城市有伦敦、牛津、剑桥等，澳大利亚的著名城市有悉尼、墨尔本、布里斯班等。

8.英国和澳大利亚的旅游景点：英国的旅游景点包括伦敦塔桥、大本钟、白金汉宫等，澳大利亚的旅游景点有悉尼歌剧院、大堡礁、乌卢鲁巨石等。

9.英国和澳大利亚的动物：英国的动物有红鹿、狐狸、鸟等，澳大利亚的动物有袋鼠、考拉、鸭嘴兽等。

10.英国和澳大利亚的体育：英国在田径、游泳、自行车等项目上有较强的实力，澳大利亚在游泳、田径、橄榄球等项目上有较好的表现。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价其学习态度和参与度的重要指标。教师可以通过观察学生的参与程度、提问回答情况、课堂活动表现等方面来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是本节课的一个重要环节，学生需要在小组内进行讨论并展示他们的研究成果。教师可以通过评价学生的团队合作能力、研究成果的准确性、展示的表达能力等方面来评价小组讨论成果。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生对知识掌握程度的一种方式。教师可以设计一些与本节课内容相关的题目，如填空题、选择题和简答题等，要求学生在规定时间内完成。通过学生的测试成绩来评价其对知识的掌握情况。

4.作业完成情况：作业是学生巩固课堂所学知识的重要途径。教师可以根据学生提交的作业来评价其完成情况，包括作业的准确性、书写的规范性、及时性等方面。

5.教师评价与反馈：教师可以根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试成绩和作业完成情况进行综合评价。在评价中，教师应该注重积极性鼓励和问题指正相结合，给予学生具体的改进建议，以促进学生的学习进步和能力提升。板书设计①英国：广阔的草地和牧场，适合发展畜牧业

②澳大利亚：大分水岭，东部雨林和山地，西部沙漠和平原

2.英国和澳大利亚的历史

①英国：历史悠久，君主制

②澳大利亚：相对较短，多元文化

3.英国和澳大利亚的货币

①英国：英镑(£)

②澳大利亚：澳大利亚元(AUD)

4.英国和澳大利亚的语言

①英国：英语

②澳大利亚：英语，土著语言

5.英国和澳大利亚的气候

①英国：温带海洋性气候，多雨

②澳大利亚：多样，北部热带雨林，中部热带草原，南部温带

6.英国和澳大利亚的文化

①英国：文学、音乐、戏剧

②澳大利亚：英国和土著文化影响，独特特色

7.英国和澳大利亚的著名城市

①英国：伦敦、牛津、剑桥

②澳大利亚：悉尼、墨尔本、布里斯班

8.英国和澳大利亚的旅游景点

①英国：伦敦塔桥、大本钟、白金汉宫

②澳大利亚：悉尼歌剧院、大堡礁、乌卢鲁巨石

9.英国和澳大利亚的动物

①英国：红鹿、狐狸、鸟

②澳大利亚：袋鼠、考拉