苏教版六年级上册数学“制定旅游计划”教案（区级公开课）

《制定旅游计划》教学设计教学目标：1.学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的旅游计划，并进行旅游费用的预算。2.学生能用数学的眼光发现问题并提出，能运用数学运算、推理等数学方法分析、解决相应的问题，能够用数学语言简洁地归纳旅游计划，并精准描述旅行的费用，逐步养成用数学语言表达和交流的习惯，提升数学综合素养。3.学生能够培养与他人合作交流的能力，学会评价与反思，发展批判性思维。体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。教学过程：创设情境，导入新课谈话引入：播放“大美中国”片段，江山如此多娇，中国之美，在山川，在湖海，在人与自然，在万物生灵，同学们想不想来一场说走就走的旅行。祖国的大好河山、5000年的文化底蕴值得我们用一生去踏足，仔细想想，说走就走的旅行合不合适？需要考虑很多因素，其中很多都和数学相关，为了让旅途更舒适、更丰富，我们需要制定一个合理的计划。（板书：制定旅游计划）设计意图：通过播放大美中国，让学生领略祖国大好河山，为祖国的强大、美好而感到骄傲自豪，顺利展开今天的课程讨论，激发学生学习兴趣。2.活动交流，制定计划活动1：同桌交流，出去旅行我们需要考虑哪些因素？为什么？预设：天气、交通、旅游地点、人数、住宿、费用……交通方式的选择有很多种，让学生说出几种，远程的可以先选择飞机等快捷出行方式；人数的确定决定了各种费用；旅游地点确定可以规划旅游路线……活动2：为小芳一家制定一场游玩的计划。接下来你想知道什么？人数、时间等等信息。（板书：收集信息）呈现小芳搜集到的相关信息，学生四人为一小组，制定组内旅游计划（表格上打√）并汇报：（板书：分析信息）预设1：出发选择空调列车，回程选择航班C，旅游线路选择长城之旅；交通费用最低，经济实惠，节约成本。学生评价，可能会涉及到旅游天数的讨论，能游玩几天？3或者4天，取决于往、返交通方式的选择。预设2：出发选择动车，回程选择航班C，可以有4天游玩，旅游路线可以选择长城之旅、文化之旅、红色之旅、休闲之旅，动车的价格相比高铁便宜，比空调列车更省时间，可以多出一天来游玩。预设3：出发选择高铁，回程选择航班C，可以有4天游玩，旅游路线可以选择长城之旅、文化之旅、民宿之旅、红色之旅，高铁班次多，速度最快，到了北京可以有时间充分休息。……追问：观察黑板上统计的同学们的旅游方案，你有什么想说的？预设：大家还是比较偏向于经济实惠的出行方式；长城之旅非常受欢迎，不到长城非好汉；红色之旅也比较多，想感受天安门前庄严的升旗仪式，作为中国人的自豪等等。有同学挑选的方案是一样的，那我们可以组成几个家庭团体游，可以增加乐趣，还能节约一些费用。（板书：优化方案）设计意图：学生自主交流，分析信息，分享想法，互相学习，养成良好学习习惯，同时培养学生用数学语言表达和描述。方案的择优，体会数学在生活中的应用，以便获得学习数学的成就感，树立学好数学的信心。活动3：根据你制定的计划以及小芳提供的信息，请小组成员分工合作，计算出此次旅行预计产生的费用，填写表格，并上台展示汇报。预设1：出发选择空调列车，费用：150×3+150÷2=525（元）回程选择航班C，费用：1010÷2×4=2020（元）旅游路线选择长城之旅、文化之旅、红色之旅，费用：110×4+160×4+60×4=1320（元）住宿等费用：200×4+120×4+30×4+100×4=1800（元）总预算：525+2020+1320+1800=5665（元）预设2：出发选择动车，费用：315×3+315÷2=1102.5（元）回程选择航班C，费用：1010÷2×4=2020（元）旅游路线选择长城之旅、文化之旅、红色之旅、休闲之旅，费用：110×4+160×4+60×4+170×4=2000（元）住宿等费用：（200+120+30+100）×4=1800（元）总预算：1102.5+2020+2000+1800=6922.5（元）学生评价：预设1：小芳身高和年龄都可以先享受车票半价，其余三人车票价格不变；预设2：航班C打五折，是针对所有人，4人均享受半价飞机票。预设3：住宿费、伙食费、市内交通及其他是一天的费用，小芳家在北京需要消费4天。追问：大家的计划不同，但是却能很快指出同学们不同的计算出入，因为什么？方案不同，费用不同，但是计算算法相同。设计意图：通过小组合作，提升学生的组织、协作、交流等方面的能力。成果展示充分调动学生表达的积极性，学会用数学的语言来总结概括，体会数学语言的简洁性。3.回顾整理，反思应用总结：旅游方案多种多样，有同学喜欢经济型的，有同学喜欢舒适性，个人的喜好不同，没有定性要求，只要是适合的及最好的。通过本节课的学习，你会制定旅游计划了吗？看来同学们都会是一个非常棒的旅游计划者。随着时代的发展，我们的家乡连云港也发生了翻天覆地的变化，这座美丽的山海城市也越来越受欢迎，课后希望同学们为外地的朋友制定一份“连云港