2024秋八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识 第2框 拒绝诱惑 克制冲动教学设计 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识第2框拒绝诱惑克制冲动教学设计教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪，第十一课树立防范意识第2框《拒绝诱惑克制冲动》教学设计（教科版）。本节课将围绕以下内容展开：

1.认识诱惑的种类及危害。

2.分析冲动行为对个人和他人可能造成的后果。

3.探讨拒绝诱惑、克制冲动的方法和策略。

4.引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。

5.结合实际案例，让学生了解防范意识在实际生活中的重要性。核心素养目标1.增强法治意识：通过学习，使学生理解法律对于抵制不良诱惑的重要性，认识到遵守法律是每个公民的基本素质。

2.培养理性思维：引导学生分析诱惑和冲动行为的原因及后果，提高他们面对问题时作出理性判断和选择的能力。

3.强化责任意识：教育学生自觉抵制诱惑，克制冲动，对自己的行为负责，关心他人，维护社会和谐稳定。

4.提升自我保护能力：培养学生具备拒绝不良诱惑、防范违法犯罪的基本技能，增强他们在生活中自我保护的能力。

5.培养正确的价值观：引导学生树立正确的价值观，抵制不良风气，追求真善美，健康成长。学情分析八年级学生在知识层面，已经具备了一定的法律常识和道德认知，能够理解诱惑的种类和危害，但对于如何在实际生活中拒绝诱惑、克制冲动尚缺乏具体的策略和方法。在能力方面，学生的自我控制能力和判断力正在发展中，面对复杂情境时，可能难以做出明智选择。素质方面，学生的责任感和法治意识有待加强，部分学生可能存在冲动消费、盲目跟风等不良行为。

在行为习惯上，学生可能受到同伴影响，对不良诱惑的抵抗力较弱，容易受到影响而做出错误决策。这将对课程学习产生一定的影响，一方面学生可能对课程内容有较高的兴趣，另一方面也可能因为自身经历或周围环境的诱惑而对该课程内容产生抵触情绪。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，结合生活实际，引导学生深入思考，提高他们拒绝诱惑、克制冲动的能力，从而提升道德与法治素养。教学方法与策略1.选择讨论法和案例研究法，结合学生的年龄特点和认知水平，引导他们通过小组讨论、分享真实案例，深入分析诱惑的类型、危害及后果，提高识别和防范能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中可能遇到的诱惑场景，锻炼他们克制冲动、理性处理问题的能力。

3.利用多媒体教学资源，展示相关视频、图片等，增强学生对诱惑和冲动行为的直观认识，激发学习兴趣。

4.采用项目导向学习，分组让学生策划防范诱惑的宣传项目，提高他们的团队合作能力和实践操作能力。

5.结合课堂讲授，适时提问、引导学生思考，强化师生互动，确保教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拒绝诱惑、克制冲动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些诱惑？这些诱惑对你们有什么影响？”

展示一些与诱惑相关的图片或视频片段，让学生初步感受诱惑的普遍性和多样性。

简短介绍本节课的主题，强调树立防范意识的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拒绝诱惑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诱惑的种类、危害及拒绝诱惑的基本方法。

过程：

讲解诱惑的定义，包括常见的诱惑种类和它们可能导致的危害。

详细介绍拒绝诱惑的方法和策略，如提高自控力、寻求帮助、转移注意力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解如何在实际生活中运用这些方法拒绝诱惑。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拒绝诱惑、克制冲动的方法及其在实际生活中的应用。

过程：

选择几个典型的案例，涉及网络诱惑、消费诱惑等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、诱惑类型、应对措施及其效果，让学生全面了解诱惑的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高拒绝诱惑的能力，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拒绝诱惑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拒绝诱惑、克制冲动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝诱惑、克制冲动的重要性及其在生活中的应用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诱惑的种类、危害、拒绝诱惑的方法等。

强调树立防范意识、克制冲动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际生活和学习中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中拒绝诱惑、克制冲动的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《青少年法治教育读本》：了解法律在抵制不良诱惑、预防犯罪方面的作用。

-《心理学与生活》：探讨自我控制力、冲动行为等心理现象，帮助学生更好地认识自己。

-《网络素养与青少年健康成长》：分析网络诱惑的类型、危害及如何应对。

2.课后自主学习和探究：

-研究生活中其他常见的诱惑类型，分析它们的危害以及如何拒绝这些诱惑。

-调查身边同学在面对诱惑时的态度和应对策略，总结有效的拒绝诱惑方法。

-收集相关法治教育案例，了解法律在抵制不良诱惑、预防犯罪方面的实际应用。

-探究如何提高自控力，从心理层面克服冲动行为。

-关注网络素养教育，了解如何正确使用网络，避免沉迷于网络游戏、社交媒体等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、互动讨论等，评价学生积极性和学习态度。

-关注学生在课堂上的纪律表现，如是否认真听讲、遵守课堂规则等。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组讨论的深度和广度，包括对诱惑种类、危害及拒绝方法的探讨。

-评估学生在展示过程中的表达能力和团队合作精神。

3.随堂测试：

-设计与课程内容相关的测试题，检查学生对拒绝诱惑、克制冲动方法的理解和掌握程度。

-通过测试结果分析学生的学习难点和不足，为后续教学提供参考。

4.课后作业：

-评价学生撰写关于拒绝诱惑、克制冲动的短文或报告，关注学生的思考深度和实际应用能力。

-检查学生是否按照要求完成作业，对作业质量进行评价。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业等方面，给予综合性评价。

-对学生的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议，鼓励学生持续进步。

-根据评价结果，调整教学策略和教学方法，以提高教学效果。

-与学生进行沟通交流，了解他们的学习需求，关注学生的心理变化，及时给予指导和帮助。重点题型整理1.分析题：

-请结合案例分析，说明如何运用拒绝诱惑、克制冲动的方法来防范违法犯罪。

答案：案例中，小明在朋友诱惑下差点参与盗窃。他通过回忆法律知识、想象后果、寻求朋友帮助等方式，成功克制了冲动，拒绝了诱惑。这体现了拒绝诱惑、克制冲动的方法在防范违法犯罪中的应用。

2.论述题：

-论述拒绝诱惑、克制冲动在青少年成长过程中的重要性。

答案：拒绝诱惑、克制冲动对青少年成长具有重要意义。它能帮助青少年树立正确的价值观，避免走上违法犯罪道路；有利于培养良好的行为习惯，增强自控力；有助于维护人际关系，促进身心健康。

3.应用题：

-如果你遇到网络游戏的诱惑，请列举三种克制冲动的方法，并说明如何实施。

答案：方法一：设定时间限制，规定每天玩游戏的时间，到时间后立即停止。方法二：寻求家长或朋友的帮助，让他们监督自己，提醒自己不要沉迷游戏。方法三：培养其他兴趣爱好，如阅读、运动等，转移注意力，降低对网络游戏的依赖。

4.案例分析题：

-请分析以下案例，说明小华是如何克服冲动消费的诱惑的。

答案：案例中小华在购物时，面对促销员的推销和朋友的怂恿，她通过思考物品的实用性、价格与价值，以及自己的消费预算，最终拒绝了冲动消费。这表明小华具备较强的自控力和消费观念，能够克服诱惑。

5.实践题：

-请你设计一个关于拒绝诱惑、克制冲动的校园宣传活动，具体说明活动内容和实施步骤。

答案：活动名称：抵制不良诱惑，做理性少年。活动内容：（1）制作宣传海报，展示诱惑的种类、危害及拒绝方法；（2）开展主题班会，邀请法治专家进行讲座；（3）组织学生进行情景剧表演，展示如何克制冲动；（4）开展小组讨论，让学生分享拒绝诱惑的心得体会。实施步骤：（1）筹备阶段：确定活动时间、地点、参与人员；（2）执行阶段：按照活动内容开展各项工作；（3）总结阶段：对活动效果进行评估，总结经验教训，为下次活动提供参考。教学反思本节课的教学让我对如何引导学生树立防范意识有了更深刻的认识。通过导入新课，我发现学生们对诱惑和冲动行为有着自己的理解和感受，这为后续的教学奠定了基础。在基础知识讲解环节，我尽量用生动的案例和形象的比喻，让学生们更容易理解拒绝诱惑和克制冲动的方法。案例分析部分，我选取了与学生生活密切相关的案例，让学生们能够更加直观地感受到诱惑的危害以及如何正确应对。

在小组讨论环节，我发现学生们非常积极地参与，他们互相分享自己的看法和经验，这让我感到很欣慰。同时，我也注意到了一些学生在表达和团队合作方面还有待提高，这是我今后需要重点关注和指导的地方。

课堂展示和点评环节，我看到了学生们精彩的展示，他们对诱惑的认识和拒绝方法的理解都让我感到惊喜。同时，我也从其他学生的提问和点评中获得了宝贵的反馈，这对我今后的教学非常有帮助。

在课堂小结环节，我强调了树立防范意识的重要性，并鼓励学生们将所学应用到实际生活中。课后作业的布置，我希望学生们能够通过写作来进一步巩固所学知识。板书设计1.标题：《拒绝诱惑克制冲动》

-目的：明确本节课的主题，强调树立防范意识的重要性。

2.主要内容：

-诱惑的种类与危害

-拒绝诱惑的方法

-克制冲动策略

-案例分析与启示

3.结构设计：

-左侧：诱惑的种类、危害

-右侧：拒绝诱惑、