打破性别刻板印象 课件-2023-2024学年高中下学期心理健康

猜一猜一位公安局长在路边同一位老人闲谈，这时一个小孩跑过来慌慌张张地对公安局长说：你爸爸和我爸爸吵起来了！老人问：这孩子是你什么人？公安局长说：是我儿子。请问这两个吵架的人和公安局长是什么关系？猜一猜有一天，一对父子外出遭遇车祸，然后父亲当场死亡，儿子被送去医院，但是外科医生拒绝给受伤的儿子做手术，并且说：“我不能给他做手术，他是我的儿子，这会影响我自己的发挥”，请问这如何解释呢？我眼中的男生/女生请把你脑海中出现的关于男性、女性的特点词写在纸上女性特点在写在粉色纸上，男性特点写在蓝色纸上外表特征、人格特征、行为、职业、物品性别刻板印象的概念性别刻板印象则指，社会及个人以性别为最初的分类基础，而对不同/相同性别的人所应具有的特征、行为及规范等，抱持的僵化看法，属于“社会性别”。18个月时，我们开始建立性别认同（心理性别），可以区分男性与女性，知道自己的生理性别。3-7岁，了解生理性别不可改变6-7岁，会因为强烈的性别刻板印象，无法容忍性别不符的行为，高度性别基模化的儿童，倾向于二分法。8岁以后到青少年时期，性别属性与性别特质有关但不绝对。12岁以后，性别强化促使大家积极建立自己的性别特质，会靠近社会认可的性别角色标准。青少年后期，对性别概念有较高弹性，会觉察性别刻板印象。性别刻板印象的发展你经历过哪些性别刻板印象？开学要搬书，派男生or女生？文艺活动一般由谁负责？男生or女生？同样违反校规、班规，处罚重的是男生or女生？男生数理好，女生文科好？性别刻板印象的影响？粉红税？粉红税？花的每一分钱都是在给这个世界投票如何对抗粉红税？花的每一分钱都是在给这个世界投票性别特质与角色工具性特质：强调反思能力、理性、主见，常被视为男性特质。表达性特质：又称情感性特质，强调温暖、照顾人、敏感，常被视为女性特质。社会对不同性别的人格特质、行为表现的既定期待。符合会受到赞扬，反之受到压力或者批评。男儿有泪不轻弹男生怎么会没有喉结？男子汉训练营娘娘腔吃软饭做家务不能长太高性格要文静一些女汉子干得好不如嫁得好相夫教子不适合学理科嫁出去的女儿泼出去的水家里的顶梁柱要承担责任阳刚之气不可以撑遮阳伞单一性别气质的影响？男性为了“男子汉气概”隐藏情绪表达；为了迎合性别特质期待选择爱好以及职业；限制了个性、能力的发展（男孩子只能选择汽车而不是洋娃娃，女孩子学不好数学）认为两性差异很大的人更不擅长解决冲突；坚持传统性别刻板印象的夫妇不如非传统的夫妇幸福→剥夺了男人成为好丈夫的可能性高工具性的人自尊水平更高、适应能力更强→剥夺了女性取得成功的可能性单一性别特质的影响？研究发现，越是“双性化”，也就是越是“刚柔并济”的人，越能跳出性别基模，不受刻板印象的束缚，心理更具弹性、压力承受力较好（Bem，1981;Berk，2013）在一项对917名被试进行贝姆性别角色调查表（BSRI）测试的研究中，有35%的男性和29%的女性拥有双性化特征。并且随后的研究证实：双性化人格在社会适应性，未来成就等方面要好于单一性别化的孩子。Taylor和Hall的研究发现：双性化的儿童拥有更高的自尊水平，并具有很好的社会适应性。Woodhill和Samuels的研究发现：同时拥有男女性优点的孩子在心理上会更健康，能够感受更多的快乐。性别刻板印象与偏见偏见：对人事物抱持某种特定的看法，而不接受与之相反的证据。偏见的中性定义：我们从婴儿时期开始懂得从别人的行为分辨好坏、区分你我，这种分类就是一种偏见，也是成长历程中不可或缺的“经验积累”；人类通过各种分类、偏见来学习、分析事物，并理解自身所处的世界（Bloom，2014）：招聘、标识系统“刻板印象”、“偏见”——是否僵化不可动摇？是否形成歧视？不要对刻板印象形成刻板印象如何打破刻板印象？与有刻板印象的群体成员广泛接触学习新知识，扩宽事业，开拓眼界善于利用“眼见之实”去核对“偏听之辞”，有意识寻找与刻板印象不同的信息女孩不必非得