2024-2025学年高中学校党政班子对于安全工作的指导班会教学设计

2024-2025学年高中学校党政班子对于安全工作的指导班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年高中学校党政班子对于安全工作的指导班会。教材内容主要围绕校园安全、学生人身安全、网络安全、食品安全等方面进行展开。通过本课程的学习，使学生了解和掌握安全知识，提高安全意识，培养学生自我保护和自我防范的能力。

本课程设计结合了高中生的认知特点和实际需求，以实用性为主，注重理论与实践相结合。在教学过程中，将采用案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，课程还注重与学生的日常生活紧密联系，使学生在实际生活中能够运用所学的安全知识，提高自身的安全防范意识。二、核心素养目标本课程旨在培养学生的安全素养，使学生具备以下核心素养目标：

1.知识与技能：学生能够掌握校园安全、学生人身安全、网络安全、食品安全等方面的基本知识与技能。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识，使学生重视自身安全，培养良好的安全行为习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.校园安全知识的理解与运用

2.学生人身安全自我保护能力的培养

3.网络安全与食品安全的识别与防范

难点：

1.校园安全知识的深入理解与实际运用

2.学生人身安全自我保护能力的提升

3.网络安全与食品安全的识别与防范方法的掌握

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生深入理解校园安全知识，并运用到实际生活中。

2.通过小组讨论与情景模拟，提升学生的自我保护能力，培养学生在危险情况下的应变能力。

3.通过互动讨论与实际操作，让学生了解网络安全与食品安全的识别与防范方法，提高学生的风险防范意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过分析真实的安全事故案例，使学生理解和掌握安全知识，提高安全意识。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，共同分析问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高学生在实际生活中的安全应对能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示安全知识，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件，进行线上教学，拓展教学时空，提高教学效果。

3.互动式教学：通过提问、回答等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的学习主动性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《校园安全常识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为校园中可能存在的安全隐患有哪些？”（举例说明）这些问题都与我们的日常生活密切相关。通过这些问题，我希望能够激发大家的兴趣，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校环境中，师生能够免除伤害，保持身心健康的状态。它涉及到校园设施安全、交通安全、食品安全等多个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个校园安全的案例。这个案例展示了校园安全的重要性以及如何在实际中进行防范。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全的重要性和如何进行防范这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用灭火器等安全设施。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在校园中预防安全事故”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和如何进行防范。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.校园设施安全：了解校园中各种设施的安全使用方法，如何预防因设施故障或不正确使用导致的安全事故。

2.交通安全：掌握基本的交通规则，了解校园内外的交通环境，学会如何保护自己免受交通事故的伤害。

3.食品安全：了解食品安全的基本知识，如何正确选择和食用食物，预防食物中毒和营养不良。

4.个人安全防护：学习个人安全防护的基本知识，如如何正确使用灭火器、急救包等安全设备，如何在紧急情况下保护自己。

5.网络安全：了解网络安全的基本知识，如何保护个人隐私和信息安全，预防网络欺诈和网络攻击。

6.防范自然灾害：学习如何识别自然灾害的预警信号，掌握逃生和自救的方法，降低自然灾害带来的危害。

7.应急处理能力：学习如何应对突发事件，如火灾、地震、洪水等，掌握基本的急救技能，提高应急处理能力。

8.安全意识培养：提高对安全问题的警觉性，学会分析身边的安全隐患，养成良好的安全行为习惯。七、板书设计1.校园设施安全

-知识点：校园设施的正确使用方法

-关键词：设施、正确使用、安全

2.交通安全

-知识点：基本的交通规则、校园内外交通环境

-关键词：交通规则、交通环境、安全出行

3.食品安全

-知识点：食品安全的基本知识、正确选择和食用食物

-关键词：食品安全、正确选择、健康饮食

4.个人安全防护

-知识点：灭火器、急救包的正确使用方法

-关键词：灭火器、急救包、自我保护

5.网络安全

-知识点：保护个人隐私和信息安全

-关键词：网络安全、隐私保护、信息安全

6.防范自然灾害

-知识点：自然灾害的预警信号、逃生和自救方法

-关键词：自然灾害、预警信号、逃生自救

7.应急处理能力

-知识点：应对突发事件的方法、急救技能

-关键词：突发事件、急救技能、应急处理

8.安全意识培养

-知识点：提高安全问题的警觉性、养成良好的安全行为习惯

-关键词：安全意识、警觉性、安全行为习惯

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图标、颜色、线条等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用不同颜色的笔来标注不同的知识点，使用图标来表示重要的概念，或者使用线条来连接相关的知识点。通过这样的设计，学生可以更容易地抓住重点，同时也能够增加学习的乐趣。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了校园安全的重要性和各种安全知识。通过讨论和实践活动，我们了解到了如何正确使用校园设施，遵守交通规则，保护自己的食品安全，以及应对自然灾害和突发事件的方法。我们还学习了如何保护个人隐私和信息安全，提高安全意识，养成良好的安全行为习惯。

当堂检测：

1.判断题：

请判断以下陈述是否正确，并在正确和错误之间画线。

（1）校园中的设施都可以随意使用，不需要注意安全。____

（2）在校园内行驶的车辆必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行。____

（2）食品安全与我们的健康密切相关，我们应该选择新鲜、卫生的食物。____

（4）遇到地震时，我们应该迅速跑向窗户，跳下去逃生。____

2.选择题：

请从以下选项中