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文档简介
第二章声现象课时分层提优第4节噪声的危害和控制一层基础二层综合建议用时:10分钟
知识点一噪声的来源1.
(2023北京怀柔区期末)下列情景中的声音属于噪声的是(
D
)A.
演出时,音乐厅中的演奏声B.
晨读时,教室里的读书声C.
典礼时,报告厅中的演讲声D.
午夜时,建筑工地上嘈杂的响声D12345672.
(教材P51素材改编)如图所示是两段声音的波形图,从物理学的角度讲,
图
(选填“甲”或“乙”)是噪声的波形;周末的清晨,正在晨跑的小明听到
树上小鸟的叫声,感到心旷神怡,此时小鸟的叫声是
,同一时间正在学习
的小红听到窗外小鸟“叽叽喳喳”的叫声,令自己不能专心学习,此时小鸟的叫声
是
。(后两空均选填“乐音”或“噪声”)乙
乐音
噪声
1234567知识点二噪声的危害3.
一般人的理想声音环境是(
B
)A.
一个无声的世界B.
30~40
dB的安静环境C.
80~90
dB的热闹环境D.
100
dB以上的环境解析:声音对人的健康是至关重要的,但不能一点儿声音也没有,若周围没有丝毫
声音,人会感到恐慌、孤立无援。短时间处于80~90
dB的热闹环境中是可以的,
但不能长时间生活在此环境中。100
dB以上的环境会影响听力,让人感到头疼、烦
躁。所以只有B正确。B12345674.
街道上设置有噪声监测设备,若某一时刻显示屏上显示如图54.4的数据,这个数
据的单位是
。该装置显示了噪声的
(选填“响度”“音调”
或“音色”)。此时有一辆卡车通过,该数据将
(选填“变大”“变小”或
“不变”)。分贝(dB)
响度
变大
1234567知识点三噪声的控制5.
(教材P53素材改编)城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声,控制
措施有:①噪声大的行业,从业人员佩戴耳罩;②对噪声大的机器安装消声器;③
在市内规划安静小区,车辆尽量少鸣喇叭;④积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建
筑材料,加强隔音;⑤加强公民控制噪声的环保意识,不制造噪声。上述措施中,
在声源处控制噪声的是
;在传播过程中控制噪声的是
;在人耳处
控制噪声的是
。②③⑤
④
①
1234567
6.
(2023东营中考)下列减弱噪声的措施中,通过阻断噪声传播的是(
B
)A.
如图甲,摩托车上安装消声器B.
如图乙,道路旁安装隔声板C.
如图丙,中考期间考场周边建筑工地停工D.
如图丁,小区内禁止鸣笛B1234567解析:安装消声器,属于在声源处控制噪声,故A不符合题意;道路旁安装隔声
板,属于在传播过程中减弱噪声,故B符合题意;中考期间考场周边建筑工地停
工,属于在声源处控制噪声,故C不符合题意;禁止鸣笛,属于在声源处控制噪
声,故D不符合题意。12345677.
西安戏剧学院落户秦汉新城,将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才,传
承与创新,弘扬中华文化。下列说法正确的是(
B
)A.
“吼”出秦腔声是靠空气柱振动发声B.
秦腔声也可能成为噪声C.
“秦腔不唱,吼出来”中“吼”指的是音调高D.
“吼”声越大,传播速度越快B1234567第二章声现象单元整体提优整理与提升构建主题大概念体系练习与提升跨学科实践
建议用时:35分钟
一、声音的产生与传播1.
声音是一种常见的现象,与我们的生活密切相关,以下有关声音的说法正确的是
(
D
)A.
只要物体振动就一定能听到声音B.
有声音的产生不一定有物体在振动C.
声音在空气中的传播速度比水中的大D.
古人“伏地听声”判断敌情是因为固体能传声D12345678910111213142.
钢琴的琴声是由琴弦
产生的;由于琴声是能够通过
传播的,为
了不打扰他人,弹琴时应关闭门窗。振动
空气
1234567891011121314二、声音的特性3.
乘客能够分辨出车载导航语音中某公众人物的声音,是根据声音(
C
)A.
音调B.
响度C.
音色D.
振幅解析:不同人的音色不同,因此乘客能够分辨出车载导航语音中某公众人物的
声音。C12345678910111213144.
如图所示,中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”,用青铜铸成,17个大小不同的
钟悬挂在一个钟架上。用大小相同的力敲击不同的钟,能发出不同的声音,这是指
声音具有不同的(
C
)A.
响度B.
音色C.
音调D.
传播途径解析:用大小相同的力敲击不同的钟,编钟的质量不同(体积不同),振动的快慢不
同,即振动频率不同,所以发出声音的音调不同,故只有C符合题意。C12345678910111213145.
如图所示,下列关于课本几个小实验说法中正确的是(
A
)A.
用大小不同的力敲鼓,鼓声的响度变化B.
向试管中吹气,水量越多音调越低C.
钢尺伸出桌面的长度不同,音色不同D.
硬卡片划过梳齿,快划时音调低解析:用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的响度,故A正确;向试管中吹气时,水
量越多,空气柱越短,音调越高,故B错误;钢尺伸出桌面长度越长,钢尺振动越
慢,音调越低,故C错误;当硬卡片快速划过梳齿时,梳齿振动较快,音调较高,
故D错误。A12345678910111213146.
如图甲所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器,教师使用它讲课的主要目的
是改变声音特性中的
,但使用这种设备会造成声音的“失真”,这是因为
声音的
发生了变化。在体育课上同学跳绳时(如图乙所示),绳子转动越
快,声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)越高。解析:便携式扩音器可以改变声音响度的大小;使用这种设备会造成声音的“失
真”,这是因为扩音器振动发出的声音与人的声带发出的声音的音色是不同的;在
体育课上同学跳绳,绳子转动越快,频率越快,声音的音调越高。响度
音色
音调
1234567891011121314三、声的利用7.
下列关于声的利用说法错误的是(
D
)A.
用超声波清洗精密机械利用声具有能量B.
做“B超”诊断疾病,是利用超声波传递信息C.
倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法D.
通过灵敏的声学仪器接收到的超声波等信息判断地震的方位和强度解析:通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度,故D
错误。D12345678910111213148.
利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递
;声呐系统向海底垂直发射声
波,经1
s后收到回波,已知声音在海水中的传播速度为1
530
m/s,则此处海水的深
度为
m。
能量
765
1234567891011121314四、噪声的危害和控制9.
关于噪声的来源和控制,下列说法正确的是(
C
)A.
一切悦耳动听的声音都不可能成为噪声B.
汽车排气管上安装消声器,是在传播过程中减弱噪声C.
在强噪声环境下的工作人员佩戴耳塞或耳罩,是为了减弱噪声的危害D.
高速公路在经过村庄的地方设置“隔音板”,是从声源处减弱噪声解析:从环境保护的角度来说,凡是妨碍人的工作和生活的声音都属于噪声,故A
错误;汽车排气管上安装消声器,是在声源处减弱噪声,故B错误;在强噪声环境
下的工作人员佩戴耳塞或耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C正确;高速公路在经过
村庄的地方设置“隔音板”,是在传播过程中减弱噪声,故D错误。C123456789101112131410.
汽车驶过学校区域禁止鸣笛,这是在
(选填“声源处”“传播过程
中”或“人耳处”)减弱噪声的。环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪,
噪声监测仪
(选填“具有”或“不具有”)降低所在路段噪声的作用。声源处
不具有
1234567891011121314五、声现象综合11.
传统文化下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是(
B
)A.
“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递能量B.
“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的C.
“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大D.
“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高解析:“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递信息,故A错误;“闻其声
而知其人”主要是根据音色进行判断的,故B正确;“响鼓也要重锤敲”说明物体
振幅越大,响度越大,故C错误;“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的
是声音的响度大,故D错误。B123456789101112131412.
(2023大庆中考)下列关于声现象的说法正确的是(
B
)A.
声音在不同介质中传播的速度相同B.
摩托车安装消声器,是在声源处减弱噪声C.
“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度D.
医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声音传递能量解析:声音的传播速度与介质种类、介质的温度有关,声音在不同介质中传播声音
的速度一般不同,故A错误;在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声,故B正
确;声音音调的高低与物体振动的快慢有关,“女高音”“男低音”中的
“高”“低”指的是声音的频率,故C错误;医生用B超查看胎儿的发育情况是利
用声音传递信息,故D错误。B123456789101112131413.
手碟是一种打击乐器,可以说是当代最年轻的乐器。演奏时用手击打手碟不同
的部位,可以改变声音的
,用不同的力击打同一部位,可以改变声音
的
,(以上均选填“音调”“响度”或“音色”)手碟的声音很空灵,
它
(选填“一定”或“不一定”)是乐音。音调
响度
不一定
123456789101112131414.
古代科技·记里鼓车如图所示是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里
时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于
发声,声以
的形式传到远
方。当车走到十里时,车上的木人就敲一下“镯”(古代的乐器),人们根据鼓和镯
发声的
(选填“响度”或“音色”)不同,确定车行驶的是一里还是十里,
这是利用声可以传递
。振动
声波
音色
信息
1234567891011121314
噪声严重影响人们的工作和生活,吸声是一种重要的减弱噪声的方法。
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