必修下册(五) 单篇梳理 六国论-2025高中语文一轮文言文复习

pl必修下册(五)

《阿房宫赋》《六国论》

单篇梳理12六国论

微点夯实

通读全文，解释加点的词语。

(第1段)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道®()

也。军@()曰：六国其®()丧，半@()赂秦耶？目：不赂者以赂

者丧。盖失强援，不能独事寰)o故曰：弊在赂秦也。

(第2段)秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；

诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思

整()^®()祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，

举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至

矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之为@()繁，侵之愈急。故不战而强弱

胜负已列©()矣。至于题覆⑥(),理固宜然。古人云：”以地事秦，相

®()抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得文)之。

(第3段)齐人未尝赂秦，终继五国注不久),何哉？与汽)嬴而不助

五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，岁®()有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，单寰)<®()

祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。理®()牧以谗诛，

邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不

得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之擘©(),

存亡之理*),当与秦相藜®'(),或未？二)量。

(第4段)呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾

恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所啰()，日削月割，

以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

(第5段)夫六国与秦皆诸侯，其赘®()弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之赘

®()o茗®()以天下之大，T®()而丛寰)六国破亡

之故事，是又在六国下矣。

［记忆导图］

「中心论点：六国破灭，弊在赂秦

反面否定：非兵不利‘战不善

L正面肯定：弊在赂秦一「赂秦而力亏，破灭之道也

L不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完

“秦以攻取之外……固不在战矣”（对比论证、

分论点一：“赂秦而力亏事实论证）

破灭之道也”（赂秦危害）-“思厥先祖父……理固宜然"（比喻论证）

-“古人云……此言得之”（引用论证）

—［分析论点|一“齐人未尝赂秦……齐亦不免矣”

—（举例论证）齐亲附秦国而不助五国

分论点二:“不赂者以赂者

国—一丧。盖失强援，不能独完”“燕赵之君……诚不得已燕国：以荆卿为计，速祸

论（六国灭亡原因）（反面论证）1赵国：李牧被诛，用武不终

L”向使三国各爱其地……或未易量”（假设论证）

“以赂秦之地封天下之谋臣，以事谢旭、口、

秦之心礼天下之奇才，并力西向"（反面假设）

一“赂秦”的根源：为秦人积威之所劫

一历史教训：为国者无使为积威之所劫哉

J点明主旨4其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势

从六国破亡之故事，是又在六国下矣

I重点梳理

1.通假字

例句本字及意义

①拳霜露

②暴秦之欲无求

2.古今异义词

词语例句解析（古今义）

古义：_____________________________________________

①祖父思厥先用X

今义：父亲的父亲

古义：_____________________________________________

②智力可谓智力孤危

今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问

题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等

古义：_____________________________________________

③其实募买百倍

今义；表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）

古义：_____________________________________________

④至于至T颠覆

今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事

古义：_____________________________________________

⑤不行刺客不行

今义：不可以，不被允许

古义：____________________________________________

下而从六国破

⑥故事

亡之故事今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，

富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节

3.多义词语

⑴患

义项例句

秦之所大欲，诸侯之所大审

②惠王审之，乃令张仪详去秦（《屈原列传》）

③毛病，疾病人之用在好为人师（《答韦中立论师道书》）

④讨厌亭长妻审之（《淮阴侯列传》）

(2)殆

义项例句

①且燕赵处秦革灭弹尽之际

②郦元之所见闻，阳与余同（《石钟山记》）

③知己知彼，百战不歹贯《孙子》）

④思而不学则歹贯《论语》）

(3)易

义项例句

①当与秦相较，或未易量

②以羊易之（《齐桓晋文之事》）

③移风易俗，民以殷盛（《谏逐客书》）

以乱易整，不武（《烛之武退秦师》）

⑤岂取之易而守之难乎（《谏太宗十思疏》）

⑥轻视,看不起高祖为亭长，素易诸吏（《史记•高祖本纪》）

⑦平坦地形险易尽知之(《战国策》)

(4)向

义项例句

①间使三国各爱其地

②以事秦之心礼天下之奇才，并力西回

③又北回，不能得日(《项脊轩志》)

回之所欣，俯仰之间，已为陈迹(《兰亭集序》)

⑤与同之噌眩者相应(《石钟山记》)

⑥木欣欣以何荣(《归去来兮辞并序》)

4.词类活用

活用类型例字例句释义

(1)名词作状语目削月割，以趋于亡

①以地事秦

(2)名词作动词②义不赂秦

③以事秦之心礼天下之奇才

①不能独完

(3)形容词作动词

②始速祸焉

(4)使动用法李牧连却之

5.特殊句式

句式例句句式特点或标志词

①六国破灭，非兵不利，战不善

(1)判断句

②赂秦而力亏，破灭之道也

(2)定语后置句苟以天下之大

(3)状语后置句赵尝五战于秦/其势弱于秦

①洎牧以谗诛

(4)被动句

②为国者无使为积威之所劫哉

6.常识梳理

(1)小则获邑，大则得城

邑：文中指城镇。“邑”还可指国都和帝王赐给诸侯、功臣的封邑。

(2)至丹以荆卿为计

卿：文中是古代对男子的敬称。“卿”也是古时高级官名，如“三公九卿”“卿相”；“卿”

还是古代君对臣的称谓，也是用于朋友、夫妻之间的爱称。

(3)然则苹侯之地有限

诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、

侯二等。据周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役以及出兵勤王等。

汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。

(4)郡：古代行政区域名。春秋之前，县大于郡；战国之后，郡大于县。

■K考点巩固

i.补写出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“,

"，本来就不在于战争。(2020年新高考n卷)

［经典模拟］

(2)苏洵《六国论》开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题，点出了六国灭亡的

原因：",,

(3)《六国论》中，苏洵把中心论点分成两个分论点加以论述，这两个分论点分别是

(4)苏洵《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用比喻论证来指出赂秦

的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“，

⑸苏洵《六国论》中，用对比论证的方法写出了诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是

(6)苏洵《六国论》中，“,,,

”几句引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。

(7)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，苏洵在《六国论》中就这样评论

刺秦事件：“,。”

(8)苏洵《六国论》中批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是“,

(9)苏洵《六国论》中，“,”两句指出了对抗秦国

的办法，说此举会让对方寝食难安。

［飞花令式默写］

(10)苏洵的《六国论》借古讽今，指出凭借偌大的大宋王朝，如果“”，

那又在六国之下。王安石在《桂枝香・金陵怀古》中吊古伤今，指出面对六朝灭亡的史实，不

以此为鉴，凭高对此，枉自感叹“"。

2.翻译文中的重点句子。

(1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。

译文:___________________________________________________________________________

(2)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

译文：___________________________________________________________________________

(3)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

译文：___________________________________________