2023年苏教版三年级下册科学全册课件【完整版】

苏教版(科学)三年级（下册)

全册课件[精品]我们周围的土壤在我们周围哪里有土壤？哪里土壤多，哪里土壤少？田野山坡关于土壤，你知道些什么？1、土壤上可以种植庄稼供给植物水分和养分2、土壤是很多动物的家。3、土壤有的软软的、有的硬硬的.......关于土壤，有哪些我们可以研究的问题？1、土壤里有哪些动物？2、土壤是什么颜色的？3、土壤有什么味道？4、土壤摸起来是什么感觉？土壤上的各种农作物这是什么来看看土壤上里有什么？沙石枯枝落叶蚯蚓小虫子土壤中常见的小动物有：蚯蚓、蚂蚁、屎壳郞、青蛙等。蚯蚓一般留在土壤表层，把土壤翻得疏松，使水分和肥料容易进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长。让我们来研究土壤一、采集样土观察、研究土壤用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。把土壤放到放大镜下仔细看描述土壤：1.土壤的颜色：2.土壤的质地：3.土壤的味道：泥土香黑的黄的红的……坚硬柔软……有点臭酸酸的气味……土壤是一位伟大的母亲，她的孩子有的很小、很小，有的却很大、很大；从小花小草到千年古树，从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙，从......到......世界上亿万个生命，在她温暖的怀抱里长大！土壤是一位伟大的母亲，她的孩子有的很小、很小，有的却很大、很大；从小花小草到千年古树，从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙，从（蔬菜瓜果）到（玉米高粱），从（小兔小猫）到（千年骏马），从（冬虫夏草）到（人参杜仲），从（蜘蛛昆虫）到（冬眠巨蟒），世界上亿万个生命，在她温暖的怀抱里长大！中国各种土壤类型地貌黄土高原因为根可以伸到很深的土壤中吸收水分和养分小草的根为什么那么长？江南红土地东北黑土热爱生活，热爱观察，热爱研究！！第2课苏教版三年级下册科学了解土壤活动要求：

①先用眼睛观察实验桌上的泥土，再用放大镜仔细观察泥土。②用筛网筛一筛，观察筛网上留下的东西。③观察后记录，要求尽可能多地发现土壤的特征并把我们看到的现象用图画、文字或表格等形式记录下来。④小组派代表汇报。观察土壤你来猜：土壤是由哪些成分组成的？实验要求：

用纸巾包住土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？

实验一实验要求：①把硬土块放入水中，仔细观察，有什么现象？②搅动后静置一段时间，你又能看到什么现象？

实验二注意事项：

（1）土要轻放。（2）搅拌要彻底。（3）静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。（4）始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。实验要求：①

取一些土壤，放在酒精灯上烧一烧，闻一闻。你发现了什么？实验三土壤中腐烂的动植物遗体就是腐殖质。讨论：土壤中腐殖质的来源和作用？为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。生物的排泄物和死亡的动植物遗体。来源：作用：小结土壤的成分（1）水（2）空气（3）土壤颗粒（4）腐殖质······土壤固体中的大颗粒为沙粒；中等颗粒为粉粒；细小颗粒为黏粒。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土；黏粒含量贴别多的是黏土；沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。活动一：用手指去感知沙土和黏土，捻一捻，感受这两种土壤有什么明显的差异？沙土的颗粒感比较强，黏土的颗粒有一种细腻感。说明沙土中的颗粒大，空隙大，透气好；黏土颗粒小，空隙小，透气差。活动二：将沙土和黏土和上相同量的水，握一握，看看哪一种土壤能够握成团？

黏土比较容易握成团，说明黏土的黏性比沙土大。活动三：

土壤的渗水性请你猜一猜，哪一种土壤的渗水性比较好？沙土渗水性好黏土渗水性比较差壤土渗水性适中砂粒空隙

，通气、渗水性能

，但保水性能

。黏粒空隙

，通气、渗水性能

，但保水性能

。大好差小差好我们已经知道了沙土和黏土的特性，它们之所以有不同的特性，是由于土壤中所含矿物颗粒的比例不同造成的。那对于壤土这种沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的土壤，它又有哪些特性呢？

土壤名称性状砂土类土壤疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。黏土类土壤质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。壤土类土壤不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。土壤的性质你认为哪种土壤更适合于植物的生长？最有利于植物生长的土壤是＿＿＿＿土壤，因为这种土壤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通气、透水，保水、保肥壤土类保水性和通气性都较好的是()A砂土类土壤B黏土类土壤C壤土类土壤D不能确定C砂土类土壤黏土类土壤壤土类土壤质地均匀质地较粗质地较细保水性能最强透水性能最强通气性能最强连一连土壤是怎样形成的？思考：岩石的风化水流的作用冷热的交替作用土壤生物的作用冰能裂石

岩石在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。拓展：第3课苏教版三年级下册科学肥沃的土壤小组实验：用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到纸与之前比……？把土块放入水中，开始你看到……过一会儿又看到……搅拌以后，你看到……静止一段时间后有什么变化？含水空气腐殖质小思考：

为什么这里寸草不生这里的土壤不肥沃这里又为什么如此郁郁葱葱，生机勃勃？这里有肥沃的土壤看看肥沃的土壤里有什么腐殖质：已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。是土壤肥力的衡量标准

像这样颜色发黑、潮湿肥沃、蚯蚓喜欢生活的土，我们称之为含有腐殖质的腐殖土。怎样增加土壤肥力？种植绿肥收集落叶沤肥蚯蚓的作用蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”；不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，有利于植物的生长。所以我们要保护蚯蚓。烧一烧土壤会怎样？变硬瓷器都是以瓷石和瓷土（高岭土）烧制而成。最初是在生活中发现经火烧过的泥土会变得坚硬，并在千百次实践后发明了陶，在陶器原料选择中发现了瓷石瓷土并烧制成了瓷。

采集瓷石瓷土粉碎磨细瓷石瓷土陶洗沉淀细瓷粉制作瓷坯装饰绘画均匀上釉入窑烧成

三种土壤的比较探究三种土壤渗水性：假设：保持不变的条件：三种土的渗水性不一样。沙土渗水性最好，黏土最差。土壤量、倒水量、倒水速度沙土壤土黏土三种土壤的区别砂土的砂粒含量超过50％,粘粒含量小于30％。土壤颗粒间孔隙大,毛细作用弱,保水性差。但砂土通透性良好，质地疏松,故耕作方便。养分易淋失,致使各种养分都较贫乏。黏土的特性正好和砂土相反。质地粘重,耕性差,土粒之间缺少大孔隙,因而通气透水性差,既不耐旱,也不耐涝,但其保水保肥力强、耐肥,养分不易淋失,养分含量较砂土丰富。壤土的性质则介于砂土与粘土之间,其耕性和肥力较好。通气透水,供肥保肥能力适中,耐旱耐涝,抗逆性强，易培育成高产稳产土壤。第4课苏教版三年级下册科学土壤的保护土壤为植物提供了养料、水分土壤为动物提供了生存的栖息地土壤为人类提供了住所和制作物品的原料土壤是人类和动植物共同的家园你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的例子？土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物的食物。土壤里有很多动物的洞穴土壤污染与保护1、土壤资源的最大危险来自于土壤的污染和过度开发。

是指当进入土壤的有毒有害物质过量，超过了土壤的自净能力时，使土壤结构和土壤生态系统受到破环，从而失去原有的土壤功能的现象。土壤污染：土壤污染：

废水和固体废弃物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都可能会导致封土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构和性质。另外，某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤产生生物污染。

土壤污染和水、空气污染相比，更有隐蔽性，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才能显现。土壤污染物经由食物链，通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体，间接影响人体健康。

土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在土壤中并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常生态功能。小博士一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久的失去利用价值。塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。

白色污染是指塑料、橡胶等不能降解的物质堆积在土壤中，破坏土壤结构的污染。浓烟滚滚酸雨霏霏土壤的过度开发：（1）对森林的过度采伐（2）对草原的过度放牧，（3）对土壤的过度垦荒后果：耕地被蚕食水土流失土地沙漠化和盐渍(zhì)化黄土高原水土流失：氮、磷、钾元素流失土地沙漠化沙漠化现象最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带.耕地盐渍化盐渍化时隐时现严重的是新疆、甘肃、宁夏、内蒙古四省。盐渍化就是由含硫酸盐、重碳酸盐和其他可溶性盐类，在半干旱区域的盐渍土上，受到不彻底的排水影响演生的三北防护林:“绿色万里长城”。保护土壤就是保护我们自己的家园。1、保护土壤上的植被.保护土壤措施2、使土壤免受污染：（1）加强对工业三废的管理，减少工业三废的排放，并且要经过无害化处理后，才能排放。（2）合理使用化肥和农药，提倡使用有机肥，对病虫害实现综合防治，提倡以虫治虫。（3）通过生物降解净化土壤，如蚯蚓能降解农药重金属；蜈蚣草能吸收大量磷，也能吸收含砷的有毒化合物，研制转基因烟草等。6月5日，世界环境日。假如没有了土壤，地球将是怎样的情景？第二单元苏教版三年级下册科学植物的一生第1课苏教版三年级下册科学果实和种子细心观察仔细观察下面的东西，说说什么是果实。你知道这些种子有什么共同特点吗？你一定要认真观察哦！你是怎么想的？草莓樱桃桃果常见果实常见果实苹果绿色葡萄石榴板栗植物的种子植物的种子什么是果实？凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。果皮包被着种子，具保护种子和协助种子传播的作用。←种子→果皮果实的形成花柄花被雄蕊群花托雌蕊群花柱头胎座胚珠花柱子房子房壁果柄果托或参与果实的发育脱落或宿存枯萎、凋谢果皮保留并发育种子果实几个名词:真果—由子房形成的果实，叫真果。假果—有些植物的花托或花被筒也参与果实的形成，并非单纯由子房发育成的果实，称为假果。肉质果（肥厚多汁）：浆果、柑果、核果、梨果、瓠果干果（干瘪无肉）:蓇葖果、荚果、角果、蒴果、瘦果、颖果、翅果、坚果、胞果、双悬果。真果假果

肉果：浆果、柑果、核果、梨果、瓠果单果裂果：蓇葖果、荚果、角果、蒴果干果

不裂果：瘦果、颖果、翅果、坚果、胞果、双悬果（一）单果1、蓇葖果2、荚果3、角果4、蒴果我们的身边存在着千姿百态的各类植物……不过，它们都是从种子开始长大的那么，种子是怎么长大的呢？我们先得窥探一下种子的秘密！种子的结构种脐种皮胚芽胚轴胚根子叶种皮胚思考：菜豆种子１、菜豆种子有几片子叶？２、所有植物的种子都一样吗？种子萌发过程种子萌发前后的变化胚根胚芽根茎和叶思考：在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶都会萎缩，甚至消失，为什么？胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供营养。我爱探究探究种子在萌发时需要的条件：当我们把种子种到土里后，怎样才能让它生根发芽呢？你认为种子的萌发需要哪些条件？种子的萌发思考：形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等１、种子的萌发可能会受什么因素影响？如果要你播种，你会怎么做？２、这些因素中，哪些不怎么重要，是次要的？哪些比较重要，是主要的？次要变量：形状、大小、饱满程度主要变量：温度、水分、空气３、怎么样保持次要变量不变？又怎么样比较主要变量对植物萌发的影响呢？变量Ａ种子Ｂ种子Ｃ种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组乙组丙组1、在同组中，A种子和B种子、B种子和C种子、A种子和C种子在变量上有什么差异？（控制变量法）2、能否比较不同组的不同种子之间的萌发情况，为什么？3、通过实验，你认为适合种子萌发的环境条件是什么？充足的水分、充足的空气、适宜的温度无无无充足充足充足20℃40℃0℃有

有

有充足充足充足20℃40℃0℃有

有

有无无无20℃40℃0℃种子萌发需要的条件

种子萌发需要充足的水分、适宜的温度、空气。你还知道什么？种子是怎样传播的？植物传播种子的方法有很多。有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播、机械传播、当然还有人了。第二课时种子的旅行种子的旅行第2课苏教版三年级下册科学根和茎同学们，你们知道植物的种子萌发，最先长出来的是什么吗？

观察，说一说，实验材料有哪些？观看演示实验1种子的萌发通过观察,我们发现种子

萌发先,再.植物的根向生长,根的生长速度.活动1:认识植物的根你们知道这两种植物的根在哪里吗？你认识这两种植物吗？你知道什么是根吗？

讨论:你发现根有什么共同的特征?根的共同特点是：有根尖、根毛向下生长，生长在地下。认识直根和须根。仔细观察这两棵植物的根，找找它们有什么不同的地方，把不同点记录下来，看谁观察得最仔细。一株植物全部根的总称叫根系。1.直根系：像胡萝卜（菠菜）这样，根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，外面长了一些细小的毛，这样的根我们在科学上叫它直根。2.须根系：像大葱、芹菜这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细的，这样的根在科学上叫须根。3.变态根：（贮藏根）认识变态的根活动2：根有哪些作用呢？

温故而知新

我们在三年级上册学过《生命离不开水》----“小草每天喝多少水”你还记得吗？

请我们看一看教材吧！

打开电子课本17观察演示实验2这说明了什么呢？根据下面的事实分析根的作用。植物生长所需的水分主要存在于土壤中。大多数新鲜蔬菜水果中的含水量约为自身质量的70%~90%。植物茂盛的地方，水土流失的现象少。萝卜、山药是营养丰富的食品。少数根有繁殖的作用。根的作用：1、固定植物,固定土壤。2、吸收水分和养料，并输送到地上部分。3、贮藏营养。4、少数根有繁殖的作用。拓展：

根还有哪些作用呢？制作工艺品。作药材和工业原料。美丽的根雕作品活动3：研究茎的作用。直立茎攀缘茎爬山虎牵牛花缠绕茎匍匐茎繁殖和储藏营养的茎茎的作用1、支撑作用。2、输送水分和营养。3、少数茎有繁殖和储藏营养的作用。1.填一填（1）根是植物非常重要的组成部分,根将植物(),同时又从土壤中(。）（2）形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着()的任务,把(),又把叶子制造的食物()2.把下列植物的根进行分类大蒜白萝卜菠菜芹菜胡萝卜小麦大葱1.填一填（1）根是植物非常重要的组成部分,根将植物(),同时又从土壤中(吸收植物生长必需的水分和养料。）（2）形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着(运输)的任务,把(水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去),又把叶子制造的食物(传送给植物的其他部分。)2.把下列植物的根进行分类大蒜白萝卜菠菜芹菜胡萝卜小麦大葱思考观察1.如何区分根和茎？2.种植一株你喜欢的小植物，别忘了要经常观察它的生长情况哦。第3课苏教版三年级下册科学叶和花学习目标：

1、能够观察描述不用叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。2、知道花的构造和植物传粉的几种途径。3、爱花护花，养成认真细致的科学态度和良好习惯，愿意同他人合作交流。叶和花正面反面仔细观察一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同?各小组进行讨论,然后向老师汇报。看一看比一比不同：正面的颜色较深，反面的颜色较浅……

正面

反面叶片叶脉叶的结构叶是由叶柄、叶脉和叶片构成叶柄观察叶观察叶观察叶

每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之处？比一比

分一分

每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之处？比一比

分一分相同点：1、都有叶柄2、都有叶片，叶片上有叶脉每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之处？不同点：1、形状不同

2、颜色不同：红色、绿色、黄色等心形叶针形叶扇形叶带形叶披针形叶卵形叶掌形叶圆形叶叶的种类及特点：心形叶的特点：形如心脏，基部宽阔而微凹，先端渐尖。如甘薯、牵牛叶；

原产地：亚洲热带、我国南部.1、2年缠绕草本、高可3米。品种多，蓝、绯红、桃红、紫、紫或斑愉混合色，花瓣边缘的变化很多。心形叶植物——牵牛花

马尾松是极阳性树种，不耐庇荫，适于高燥的红土和粘质土壤，能耐瘠薄的砂砾和干燥荒废的山地，但不耐盐碱土，为我国长江流域各省重要的荒山造林树种。

针形叶特点：叶片细长而先端尖，形状如针，如裸子植物中的油松、马尾松、白皮松的叶。针形叶植物——马尾松掌形叶特点：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶

掌形叶植物——葡萄

葡萄各种群在生长各个埋藏对温度要求是不同的。葡萄是喜光植物，对光的要求较高，光照时数长短对葡萄生长发育、产量和品质有很大影响。葡萄对土壤的适应性较强，除了沼泽地和重盐碱示适宜生长外，其余各类型土壤都能栽培，而以肥沃的沙壤土最为适宜。注意避免和降护和防护灾害性的气候。

扇形叶植物——银杏银杏是适应性、抗逆性都十分强大的树种，对年降雨量的要求幅度宽，能耐一定干旱。圆形叶特点：形如圆盘，长宽接近相等，如莲、旱金莲的叶。大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。这一过程就是植物的光合作用。叶的作用

大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。植物体内水分的散失和阳光对于植物生长的影响

花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认识这些美丽的花朵吗?花的结构

一、雄蕊。

二、雌蕊。

三、花瓣。

四、萼片。

其中，雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。花瓣萼片雌蕊雄蕊花的结构图花粉各部分构造具有不同的功能,你能猜出这些构造分别具有下列哪种功能？雄蕊雌蕊花瓣萼片制造花粉接受花粉保护未开的花吸引昆虫想一想连一连传粉花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉花传播花粉有三种途径：1.昆虫传粉

2.风力传粉3.人工传粉虫媒花风媒花弥补自然状态下的传粉不足复习1、叶是由（2、叶的正面和反面有什么不同？3、叶在进行光合作用中需要什么条件：

雄蕊雌蕊花瓣萼片昆虫传粉——风力传粉——人工辅助传粉——5、植物的繁殖器官是（正面颜色较深，反面颜色较浅阳光、水、二氧化碳

叶柄、叶脉、叶片）。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做雄蕊和雌蕊————————4、花的结构及各组成部分的功能：制造花粉接受花粉吸引昆虫保护未开的花6、传粉的途径：虫媒花（油菜花、桃花等）（蝴蝶、蜜蜂）等风梅花（水稻、玉米的花）为了弥补自然状态下的传粉不足昆虫：）构成传粉

第4课苏教版三年级下册科学植物和我们同学们，你喜欢吃西红柿吗？认识番茄的各部分根果实茎叶花植物是人类食物的主要来源下面的这些植物中，植物的哪些部分被我们食用了？土豆胡萝卜花生四季豆豌豆菠菜香蕉芹菜和青菜南瓜根茎叶果实种子植物是人类食物的主要来源食植物对人类的贡献衣住植物对人类的贡献植物也为动物提供食物和养料植物为我们提供呼吸需要的氧气植物能让空气变得纯净水中植物对污水有过滤的作用植物对气候有调节作用地球之肺植物还有哪些作用1.防止洪灾的发生保护水土流失2.植物能够净化土壤3.植物能够美化环境总结

地球上有了植被才有了我们人类，植物给我们带来的不仅仅是生活的空间，也是我们生活的依靠。

第三单元苏教版三年级下册科学固体和液体第1课苏教版三年级下册科学认识固体水面粉牛奶文具盒石头螺帽水杯醋玻璃钢笔布橡皮固体液体找家水橡皮布水杯钢笔牛奶文具盒石头玻璃螺帽醋面粉它们是固体还是液体呢？？面牙膏固体混合体液体牙膏和面是固体和液体的混合体。固体的性质说说下列物体的颜色，形状，软硬，透明度说说下列物体的颜色，形状，软硬，透明度

名称性质石块螺帽玻璃橡皮颜色形状软硬透明度固体的性质灰白不规则硬不透明银色六棱形硬不透明无片状硬透明白色长条形软不透明性质：有一定的体积和形状，不容易流动。固体和液体的区分2.液体具有流动性，固体不容易流动。1.固体形状是固定不变的，液体形状由容器决定。判断：

1.沙漏中的沙子能流动，所以沙漏中的沙子不是固体。（）x2.固体都是硬的。（）x3.固体都是不透明的。（）x

为了我们的需要，有时我们会将固体混合或分离，你能举出一些例子来吗？混合混合混合分离分离

颗粒大小不同的固体混合前后重量和体积有变化吗?

思考题：大米204g塑料块63g204g63g固体混合前后的重量变化混合前后固体重量不变

混合前固体总重量：267g204g267g+63g=混合后固体总重量：267g大米150ml塑料块150ml150ml150ml固体混合前后的体积变化混合前后固体体积改变

混合前总体积：210ml150ml300ml+150ml=混合后总体积：210ml结论颗粒大小不同的固体混合前后重量不变，体积改变。找找教室里还有哪些固体？拓展练习第2课苏教版三年级下册科学把固体放到水里讨论：固体的沉浮于什么有关？1、跟物质有关？2、跟大小有关？3、跟重量有关？4、跟缝隙有关？固体名称我们的猜想实验结果泡沫↓↑硬币↓↑木块↓↑石子↓↑塑料↓↑玻璃球↓↑↑↓↑↓↑↓和你猜想一致的有（），和你猜想不一致的有（）。结论：一、把固体放入水里，有的浮，有的沉。实验：把下列物体放在水中，观察沉浮。预测：1、一块苹果和一个苹果谁沉谁浮？2、一块土豆和一个土豆谁沉谁浮？3、一支蜡烛和半支蜡烛谁沉谁浮？观察现象结果：

二、同一种固体，无论大小轻重，放在水里的沉浮现象是一样的。

三、固体的沉浮不是由大小轻重这些简单的因素决定的。结论：讨论：固体的沉浮与哪些因素有关？1、密度（单位体积的质量）；2、物体的形状（决定排水量）。四、固体的沉浮与研究固体的溶解研究固体的分离固体实验现象盐面粉实验结论：五、把固体放在水中，有的溶解，有的不溶解。

溶解

不溶解过滤研究固体的分离过滤研究固体的分离沉淀研究固体的分离蒸发海盐过滤蒸发沉淀研究固体的分离六、把固体物质分离出来有三种方法：1、过滤2、沉淀3、蒸发思考：1、你能把绿豆和玉米分离出来吗？2、你能把沙子和白糖分离出来吗？3、为什么铁片会下沉，而轮船却能浮在水面上？做一做1、在热水中加盐，加到盐不能再溶解为止。2、在热盐水中加入绘画颜料，使溶液着色。第3课苏教版三年级下册科学认识液体观察水我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫液体。液体的定义：请你说说，我们身边的液体有哪些？我们身边的液体说一说：每种液体都是什么？说说你是用什么方法认出来的。提示：这几种液体都是无毒的，可以尝。你们是用什么方法判断出它们可能是什么液体的？用嘴尝等。用鼻子闻、用眼睛看、清水牛奶食用油蜂蜜根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？水是没有颜色、没有气味、没有固定的形状、透明的液体。比较各种不同液体的性质学习指导一

小组为单位研究四种液体的颜色、透明度、气味、形状、流动性，做好实验记录。水牛奶油蜂蜜颜色透明度气味形状流动性比较各种不同液体的性质

无色白色淡黄黄色完全透明不透明半透明半透明无气味奶香味油香味花香味

无无无无

流动流动流动流动液体都没有固定的形状、具有流动性。你还想从哪些方面研究这几种液体？老师使用天平称一称相同体积的水、蜂蜜和食用油，根据实验现象推算出三者谁最轻、谁最重。比较各种不同液体的性质学习指导二同体积液体的轻重比较水油蜂蜜同体积液体由轻到重排序

同体积的液体轻重不同，所以密度不同213

把蜂蜜、水、牛奶这三种液体同时倒一点在斜放的板子上，观察发生的现象。比较各种不同液体的性质学习指导三三种液体流动的速度不同水油蜂蜜流动速度不同液体的流动性不同，说明黏稠度不同快不快不慢慢将不同的液体滴一滴在蜡纸上，观察现象。发现液体都成水珠状，说明这些液体具有表面张力。比较各种不同液体的性质学习指导四液体的性质液体都有密度、流动性、黏稠度、表面张力，没有固定的形状。第4课苏教版三年级下册科学把液体倒进水里你知道鸡尾酒是怎样调制出来的吗？想一想如果把食用油和蜂蜜分别倒进水里，观察一下会有什么现象？油倒入水里：油浮于水面蜂蜜倒入水里：蜂蜜沉于水下在一只空杯子里按照蜂蜜水油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象发生。如果按其他顺序，情况又会怎样？仔细想想！温馨提示:

1.把液体倒进装有水的试管后，把试管放回试管架静静地等待一段时间，看看会发生什么现象。2.注意标签，不要把液体搞混。

3.将液体倒入试管时，试管要微微倾斜，要沿试管壁倒入，不要倒在外面。

现象：液体会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。

将一小瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器里，看一看会发生什么情况？思考：因为热水比冷水轻，所以热水会在冷水容器里喷出来，不断扩散。液体在水中的沉浮与倒入的顺序无关热水比冷水轻把液体倒入水中，液体可能溶解在水里，也可能像油一样不能溶解在水里，有些液体比水重会沉，有些液体比水轻会浮。1、把50克水和50克酒精混合后重量是多少？50+50=100（克）2、把250毫升水和150毫升酒精混合后体积是多少？

250+150=400（毫升）两种液体混合后：重量不变体积变小1、液体在水中存在沉浮现象。2、了解到液体在水中的沉浮与倒的顺序无关，3、两种液体混合后，重量不变，体积变小。总结：把液体倒入水里第5课苏教版三年级下册科学使沉在水里的物体浮起来思考?

将物体浸没在水中，有的物体要下沉，有的物体要上浮，有的物体可以停留在任何深度，为什么？怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？怎样使沉在水底的鸡蛋浮起来？怎样使浮在水面的空瓶沉下去？怎么使沉在水里的鸡蛋浮起来？提出问题→猜想→实验证明→得出结论思考、讨论、动手做！方法1：往水中加盐，增加溶液的浓度，直到鸡蛋浮起来。方法二：把鸡蛋放到小盆里，借助盆子的浮力浮起来方法三：水中加入酸。蛋壳与酸反应表面产生气泡,托住蛋上升

动手做，寻找更多的方法自备材料：橡皮泥、筷子、泡沫板、塑料管、硬币、线、抹布。

动手体验，其他物体浮起来的方法！研究这些物体的浮沉，总结原因1.潜艇是怎样实现上升下潜的？2.在死海人为什么能躺在水面上？谁来解释一下：

改变形状——使沉在水里的物体浮起来思考题：轮船为什么能浮在水上？改变形状——使沉在水里的物体浮起来

橡皮泥船浮起来了

大方块浮起来了

改变重量——使沉在水里的物体浮起来思考题：潜水艇为什么能沉在水里又能浮在水上？水里加盐——使沉在水里的物体浮起来

鸡蛋浮起来了水里加盐——使沉在水里的物体浮起来

思考题1：生汤圆为什么沉在锅底，熟汤圆为什么能在锅里浮起来？拓展思考生汤圆沉在水里熟汤圆浮在水上

思考题2：渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼群包住。你想用什么办法能使渔网在水中立起来？拓展思考渔网上接漂浮物下接重物实际中渔网上部接泡沫等轻质漂浮物，下部是铅坠等重物，这样渔网可以在水中立起来

小结：通过学习你们知道了哪些方法能使沉在水里的物体浮起来？借物漂浮改变形状改变重量使沉在水里的物体浮起来水中加盐增大空间第四单元苏教版三年级下册科学关心天气第1课苏教版三年级下册科学今天天气怎么样想一想：在生活中遇到那些天气？小组内交流说一说今天天气怎么样？画一画，展一展，比一比

要求：1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。（也可自选其它天气）晴阴雨雪风

2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。晴

雨阴晴间多云雪

风（）（）（）小雨大雨中雨小组讨论：获得天气预报的途径有那些？

打电话、上网查询看报纸看电视短信订阅天气预报的数据是怎样获得的？百叶箱大百叶箱小百叶箱探空仪气象雷达气象卫星气象气球气象船气象卫星接收装置风云二号风云一号天气预报制作过程观测－接受数据－处理资料、制图－分析判断－做出预报观测接收数据处理数据并制图分析判断做出预报古时候的人是如何预测天气的？空气干燥时，成熟松果的鳞片会张开。蜻蜓低飞要下雨。蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。

蜘蛛结网晴，收网阴。

蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。喜鹊枝头叫，出门晴天报。

蝼蛄唱歌，天气晴和。动植物预报天气动物“晴雨表”

蛇出洞，雨倾盆蚯蚓打滚，大雨淋淋燕子飞得低，来日雨淋淋青蛙哇哇叫，大雨就要到说一说天上钩钩云，地下水淋淋。朝霞不出门，晚霞行千里。

气象谚语早雨一日晴，晚雨到天明。夜夜刮大风，雨雪不相逢。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蜜蜂采花忙，短期有雨降。久晴大雾阴，久雨大雾晴。雷公先唱歌，有雨也不多。来自大自然的天气预报蚂蚁搬家水泥地返潮乌云密布打雷闪电天气对人类生产、生活的影响室外运动的运动员导游、游客农民伯伯天气对人类生产、生活的影响宇航员电力工人建筑工课外实践1、用自己设计的符号，记录每天的天气情况。登陆气象网站，了解更多的气象知识.第2课苏教版三年级下册科学气温有多高实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计温度表又叫寒暑表℃1201101009080706050403020100-10温度计的结构：玻璃泡液体刻度玻璃管摄氏温度是如何规定的？把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃冰水混合物把冰水混合物的温度规定为0℃把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃一标准大气压下,沸腾的水℉表示的是“华氏度”℃表示的是“摄氏温度”“零刻度”读作：0摄氏度写作：0℃数字越来越大数字来越小0上刻度表示零上温度，读的时候可以把0上两个字省略，读作：xx摄氏度写作：xx℃0下刻度表示零下温度，读作：零下xx摄氏度写作：-xx℃!注意：“零下”不可省去10℃0℃26℃-11℃偏大偏小正确在教室的阳光下在教室的背阴处25℃22℃同一时间不同地点的气温是有差异的！宁阳：2012年5月8日气温情况时间温度6:0017℃8:0020℃10:0024℃12:0027℃14:0029℃16:0027℃18:0026℃早晚气温较低、午后气温较高最高气温并不在正午，而是在午后2点左右为什么温度计要放在百叶箱中？一般安装在约离地面1.5米高度的空旷草坪上，因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个高度又是人类一般活动的范围，它可以真实地反映空气的温度。世界各地百叶箱的放置的高度都是一样的。百叶箱简介世界最高气温：56.8℃1921年7月8日巴士拉（伊拉克）中国最高气温：47.6℃1941年7月4日吐鲁番

世界最低气温：-89.2℃1983年7月21日南极洲俄罗斯东方站漠河-52.3℃(1)人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐。在0℃的气温下，人体感到寒冷。(2)各种农作物都有自己不同的最适生长温度。气温对人类生活和生产的影响也很大作业1、用来测气温的温度表叫做（），又叫（）。2、今天天气的最高温度是15度，读作（），写作（）；最低温度是零下12度，写作（），读作（）。3、同一时间在不同的环境下气温是有（）的。4、一天中气温最高的时间是中午12点。（）5、全国各地的百叶箱放置的高度不同。（）判断题第3课苏教版三年级下册科学雨下得有多大春夜喜雨春晓好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

思考：你知道这两首诗中描绘的春雨哪个大？哪个小吗？

看叶子下垂的程度

听雨声大小

看水花的大小

屋檐滴水的大小下雨时，怎么知道雨下得有多大？怎么知道下了多少雨？可以用什么方法测量呢？依靠“听”或“看”的办法，并不能准确的判断雨的大小，最科学、最准确的方法，是用雨量器来测量。看一看雨量器雨量器的构造自制雨量器

量一量容器内雨水的高度怎样表示雨量有多少呢？

雨量计里的雨水高度就代表雨量，

雨量的单位是毫米。你知道么？如果量得的高度是17毫米，就代表雨量是17毫米。选择几种可以接收雨水的容器。利用下雨时，将所搜集的容器放在空旷平坦的地上。观察各种容器中水位的高低。为什么要放在空旷平坦的地上呢?◆这两个上下粗细相同的直筒，测量出来的雨量高度才能代表这场雨的降雨量，其余的杯子不是直筒、口径上下不同都会影响到准确性。这些杯子的水位高度有的相同，有的不同，为什么会这样呢？容器摆放的位置不同会影响降雨量吗？小雨：可淋湿衣服，泥土地面全湿，但无积水。中雨：可听到雨声，低洼地有少量积水。大雨：雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。暴雨：大雨倾盆，马路立见积水。大暴雨：雨势凶猛，低洼处水深过膝。特大暴雨：暴雨铺天盖地而来，常导致山洪暴发，大片农田甚至村庄被淹。降水量等级表等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米春雨贵如油小雨中雨大雨暴雨山洪暴发

暴雨中的城市特大暴雨第4课苏教版三年级下册科学今天刮什么风大家好！我是蓝精灵。你知道风是怎样形成的吗？我是东风精灵由我来介绍。走我们出发吧！1、空气流动形成风。在了解风形成的原因后，你知道风的名字怎么取吗？你知道我们的名字是怎么来的吗？东风西风南风北风2、风从哪边吹来就叫什么风。北南东西我叫西风我叫东风北南东西西风东南风北风东北风东风南风西南风西北风3、风吹来的方向叫风向。4、测量风的仪器（1）、风向标测量风的方向的仪器。（2）、风力计：测量风的大小的仪器。学做风向标和风力计风向标专业测量仪器零级烟柱直冲天。5、风级歌一级青烟随风偏。二级轻风吹脸面。三级叶动红旗展。四级树摇飞纸片五级带叶小树摇六级举伞步行艰七级迎风走不便。八级风吹树枝断九级屋顶飞瓦片。十级拔树又倒屋十一二级陆地上很少见九级一级八级十一二级三级屋顶飞瓦片。叶动红旗展。风吹树枝断青烟随风偏。陆地上很少见第5课苏教版三年级下册科学气候与季节

1、在一定地区，一年中天气的变化总有一定规律，这种规律称为这个地区的气候特征。

具有天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、穿上毛衣等这些特定气候特征的时间段称为秋季。

春季

春季2、春季的气候特点：

气候学上以连续5日平均气温稳定超过10℃为春季的开始。春雨连绵，气温回升；和风拂面，植物发芽；白天渐长，夜晚渐短；冬眠动物苏醒；人们穿上春装。夏季夏季3、夏季的气候特点：

气候学上以连续5日平均气温稳定超过22℃为夏季的开始。一年中气温最高；雷雨阵阵，降雨集中，日照强烈；植物生长旺盛，动物活动频繁；灾害天气多；多刮东南风；人们穿上衬衫。秋季秋季4、秋季的气候特点：

气候学上以连续5日平均气温稳定低于22℃为夏季的开始。白天渐短，夜晚渐长，气压升高，气温下降；天高云淡，凉风习习，初有秋雾，晚秋见霜；果实成熟，树叶枯黄，大雁南飞，动物换毛；小雨绵绵，风力加大；人们穿上毛衣。冬季冬季5、冬季的气候特征：气候学上以连续5日气温稳定低于10℃为冬季的开始。日照减弱，天气寒冷；河水结冰，大雪纷飞；树木落叶，动物冬眠；多刮西北风；人们穿上棉衣。6、在同一季节里，一般植物的变化：（1）、春季：发芽长叶开花（2）、夏季：结果枝叶茂盛（3）、秋季：果实成熟叶片枯黄落叶渐渐（4）、叶片落光寒风瑟瑟

观察：这些动物以及他们的行为是在什么季节出现的？春夏秋

秋末冬初大雁南飞熊冬眠

青蛙冬眠第五单元苏教版三年级下册科学观察与测量第1课苏教版三年级下册科学观察什么是观察？观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。有哪些观察方法？用眼睛看用鼻子闻用手摸用耳朵听用嘴巴尝一些常用的观察工具放大镜听诊器一些常用的观察工具显微镜望远镜显微镜下的微观世界显微镜下的雪花1显微镜下的雪花2显微镜下的雪花3显微镜下的血红蛋白显微镜下的微观世界显微镜下的沙子试一试：运用各种感官进行茶的对比乌龙茶绿茶红茶茉莉花茶古代科学家的小故事我国明代名医李时珍，幼年时就爱观察各种花卉、药草的生长过程，细致的察看它们如何抽条、长叶、开花，花草的每一处细微变化都逃不过他的眼睛。这种细致的观察和记录，是他得以纠正古代药草书中的很多错误，写出了流芳百世的《本草纲目》。李时珍古代科学家的小故事

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。

有一天，鲁班到山上去砍伐木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。鲁班的手被茅草划破了，渗出血来。

“这不起眼的茅草为什么这么厉害呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细观察起来，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，会不会比用斧头砍要省力呢？

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去试验。果然，又快又省力。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字叫做“锯”。

鲁班古代科学家的小故事英国发明家瓦特，小的时候曾经反复观察烧开的水顶动壶盖的现象，他想：“壶盖是被水蒸气推动而上下跳动的，既然一壶开水能推动一个壶盖，那么用更多的开水不就可以产生更多的水蒸气，推动更重的东西了吗？”经过刻苦钻研和不懈的努力，瓦特终于发明了蒸汽机，从而推动了社会的发展。观察，观察，再观察。——巴甫洛夫观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。——爱因斯坦科学名言第2课苏教版三年级下册科学测量①②考考你的眼力怎么样？问题一我们的感官可靠吗？人的感觉器官不一定可靠，用工具进行测量能够使我们的判断更准确。哇说出自己认识的测量工具。问题二测量速度、身高、和力量分别使用什么工具？测量速度用（）测量身高用（）测量力量用（）秒表尺子

握力计问题三你对珠穆朗玛峰了解多少？我们一起去珠穆朗玛峰看看！珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉主峰,位于中国西藏。2005年5月22日，国家测绘局派出的科学家对它进行了测量，测出的最新高度为8844.43米，而在30年前，即1975年，测量出的高度是8848.13米。

（30年来珠穆朗玛峰变矮了

米）一、冰雪密实是导致珠峰变矮的罪魁祸首。“密实化”是指一个积雪转变为冰层的过程，一种是在气温高的情况下，雪在白天化成水，晚间气温降低，再变成冰，另一种就是雪层不断变厚，底层雪在不断增加的压力之下变成冰。二、珠峰高度变化和全球变暖、温度升高有关。专家们试图解开珠穆朗玛峰变矮之谜：

为了更精确的测量，科学家们还发明了各种各样的测量工具。问题四你能说出它们分别是在什么情况下使用的吗？身高体重计电子秤温湿度表血压计气压表1234

电子秤测量（）血压计测量（）气压计测量（）温湿度表测量（）重量血压大气压

气温和空气湿度

问题五使用量筒量杯要注意些什么？正确使用量筒量杯要做到：1.看清量筒量杯的单位，了解它的最大刻度和最小刻度。2.测量时把量筒量杯放在水平台面上。3.读数时视线应与凹形水面的底部保持水平。谁做得对？

√

Χ

Χ（）（）（）我来判断：1、测量15毫升液体最好用50毫升的量筒。（）2、测量50毫升液体最好用20毫升的量筒。（）3、测量液体体积时最好把量筒拿到手里。（）4、可以用量筒测量开水的体积。（）xxxx公开课课件认识液体认识液体各种各样的酒各种各种的香水考眼力，说说这里都有什么液体？我们身边的液体清水牛奶食用油蜂蜜实验观察小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。颜色透明度气味味道水牛奶油蜂蜜液体的性质水牛奶油蜂蜜透明度透明不透明透明透明颜色无色白色淡黄淡黄气味无味奶香味无味甜味形状无无无无流动性流动流动流动流动液体的共同性质是：没有固定的形状，会流动。总结汇报：动手动脑让我们一起继续研究液体的更多性质实践二四种液体流动的速度不同水牛奶油蜂蜜流动速度实践二四种液体流动的速度不同水牛奶油蜂蜜流动速度较快快慢较慢实践三：同体积液体的轻重不同水牛奶油蜂蜜一公升液体质量实践三：同体积液体的轻重不同水牛奶油蜂蜜一公升液体质量轻重最轻最重实践四：被毛边纸吸收的速度不同水牛奶油蜂蜜被吸收的速度实践四：被毛边纸吸收的速度不同水牛奶油蜂蜜被吸收的速度最快慢快最慢通过学习你知道各种液体在哪些方面不同和相同吗？实践三：1、液体的不同点颜色形状味道气味透明度轻重流速粘稠度表明张力2、相同没有固定的形状会流动都有轻重都有表明张力拓展活动：请同学们把不同液体倒入量杯中，看看怎么了？分层了！有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！再见

赠送以下课件纳米T恤防污，防水纳米鞋子防水纳米技术真的这么新奇吗？这节课让我们走进课文一起来看看在我们身边的纳米技术！纳米镜片防刮7纳米技术就在我们身边第一课时第二课时

刘忠范,1962年10月出生，物理化学家，北京大学博士生导师，中国科学院院士，长江学者特聘教授，“万人计划”杰出人才，英国皇家化学会会士，英国物理学会会士。第一课时朗读课文扫清障碍乓jūn杀菌我会认乒yōng有拥chòu除臭shū蔬菜

pīng

pāng

zào病灶癌症ái

zhènglǜ死亡率jí疾病tàn碳纳米管将21世纪必将是纳米的世纪。多音字大将jiàng率如果能够早发现癌症的话，死亡率会大大降低。率领shuàijiānglǜ纳拥箱臭隐健康碳nàyōngxiāngchòutànyǐnjiànkāng蔬shū钢gāng我会写胞疾防灶bāojífángzào需xū左右结构上下结构纳臭碳健钢箱拥蔬康半包围结构隐左右结构上下结构半包围结构胞灶防疾需识字方法加一加：字理识字：

灶会意字。从火从土，意为“火在土上燃烧”。自+犬=臭蔬注意这里有一点。组词：蔬菜果蔬造句：我喜欢吃蔬菜。shū重难点字书写指导康kāng注意这里是变形的“氺”组词：健康

康复造句：外公和外婆的身体很健康。煤炭蔬菜美好的生活识字游戏杀菌病灶除臭癌症拥有无能为力：没有能力去做，帮不上忙。本文指普通的光学显微镜看不到纳米技术的研究对象。这道题太难了，叔叔也无能为力。词语解释新奇：指新鲜特别。本课指纳米技术拥有的性能很特别。这座假山结构新奇，可以说是巧夺天工。

读课题，说说自己读完课题后有什么疑问。整体感知什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术为什么在我们身边？

本课出现了很多科学术语，默读课文圈画出文中的科学术语，并多读几遍。（课后第1题）除臭技术微观对象纳米缓释技术长度度量单位这种大小的物质纳米自清洁技术碳纳米管纳米管储氢气纳米吸波技术探测雷达波纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？下节课，我们一起来学习！课堂演练一、看拼音，写词语。shū

càishā

jūn（）（）（）（）chú

chòu（）乒乓拥有杀菌除臭蔬菜jiàn

kāng（）健康pīng

pāng

yōng

yǒu二、按意思写词语。1.指新鲜特别。（）2.没有能力去做，帮不上忙。（）新奇无能为力三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。深刻的新奇的特性变化技术灵敏的上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去领略纳米技术的新奇。第二课时

读了课文后，你有什么不懂的问题？提出来和同学交流。

（课后第1题）互动课堂问题1：什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。纳米技术：研究1-100纳米的性质和应用的技术。列数字作比较

运用了列数字的说明方法，介绍得更明白形象些。纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。比较句子

哪些句子生动地向我们介绍了纳米是非常非常小的长度单位？

如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

运用作比较的说明方法生动地向我们介绍了纳米是非常非常小的长度单位。

无可奈何力不从心

束手无策

爱莫能助词语积累（“无能为力”的近义词）什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。中心句总分

问题2：第二自然段是围绕哪句话来写的？

请同学们用上今天所学的方法：围绕一个中心句，用上不同的说明方法，介绍你身边熟悉的一种事物的特点。 小练笔

我们的生活离不开手机。今天，一种便捷的通讯工具——手机，早已悄然走进了我们的生活。手机的应用非常广泛，是我们相互联络的必不可少的手段之一。1973年4月，美国摩托罗拉公司工程技术员“马丁·库帕”发明了世界上第一部真正面向市场的手机，“马丁·库帕”从此也被称为现代“手机之父”。近年来，手机的使用量有了飞速的增长，使之成为了人们日常生活中越来越不可缺少的一部分。

为什么手机会成为我们生活中的主导呢？首先，手机可无线通话，携带方便又灵巧。它为我们与世界沟通提供了巨大的帮助。其次，手机的功能越来越多，使我们从中获取了很多乐趣，比如，上网，玩游戏，听音乐，录音、照相、发短信、视频聊天、GPS……现在的人们在生活中已经离不开手机了。