人教版劳动教育一年级上册全册课件

人教版劳动教育一年级

上册全册课件第一章生活自理劳动劳动项目一《洗手》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过洗手，能够养成勤洗手的劳动观念。2.劳动能力：了解洗手的步骤；提高动手实践能力。3.劳动习惯与品质：了解洗手的好处，养成认真、仔细洗手的品质。4.劳动精神：在洗手过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质。猜谜：五兄弟，五姐妹，

左右各分开，无事不相关，有事大家来。(打一人体器官)谜底：手指洗手液

毛巾劳动准备(1)用清水冲洗双手，压取适量洗手液于掌心。(2)掌心相对，手指并拢，相互搓擦。正确洗手的步骤：温馨提示：(3)手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行。(4)掌心相对，沿指缝相互搓擦。(5)双手手指相扣，相互搓擦。

(6)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。(7)手指并拢，指尖在另一手手心旋转搓擦，交换进行。(8)用清水冲洗干净手上的泡沫。还可以选择用干净的纸巾擦干双手哦。(9)用毛巾擦干双手。你学会洗手了吗?请老师给你刚刚洗干净的小手拍拍照片，贴在这里吧!成果齐分享(1)勤洗手能消除细菌保持手部清洁,以避免生病和传播细菌给他人。勤洗手的好处?(2)勤洗手能让人保持乐观、提高自己的信心、促进血液循环、预防胃病、预防

红眼病、预防手足口、预防感染等等。勤洗手的好处?(3)勤洗手能够防止感染，用不干净的手挖鼻孔、掏耳朵、揉眼睛都会将细菌带入

身体，接触伤则会使伤口感染。勤洗手，可消除病菌，可避免身体被细菌感染，强健身体。勤洗手的好处?勤洗手的好处?(4)勤洗手能防铅中毒，到处触摸后将

手指放嘴里舔，可能导致血铅水平升高。

勤洗手可使贪玩好动的孩子，避免铅中毒

,让孩子更健康。评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解洗手的步骤会按步骤正确地洗手养成勤洗手的良好卫生习惯四四四四通过今天的学习与劳动，我做到了..四四四四我平时洗手都是冲一冲就结束了，没想到洗手还有这么多讲

究。课后，我要多加练习。今天我们一起学习了洗手，请同学们说一说或写一写自己的心得和体会。我的劳动体会通过学习，我了解了洗手的好处，我要勤于洗手，养成洗手的好习惯!通过学习，我掌握了正确的洗手方法。我的劳动体会在日常生活中，什么情况下需要我们好好清洁双手呢?让我们来一起开动脑筋想一拓展园地和宠物玩耍后去公共场所后课外活动后想

!再想一想，你还有补充吗?饭前便后；做完扫除之后；接触过脏东西之

后；从外面回家后要洗手；拓(展园地手常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的病菌。如果没有养成洗手的好习惯，再用这双小脏手抓食物、

揉眼睛、摸鼻子、病菌就会趁机进入体内，小朋友就

很容易感染到各种传染病。小朋友知道为什么要洗手吗?(洗手的重要性)手心、手指缝、手指尖、大拇指，这些部位是最容易被病菌感染的，要对付这些病

菌，就要勤洗手，这样就能第一时间把它们拒

之门外了。小手的哪些部位容易弄脏呢?我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，

不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，

打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。让我们一边朗读，一边做起来吧!i[J等[/阴主¥

′一点同学们，我们学习了洗手的正确方法，今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子吧!洗手洗手的方法步骤

成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地回家后，把洗手的正确方法，讲给爸爸、妈妈，和他们一起分享。第一章生活自理劳动劳动项目二《刷牙》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过刷牙，养成从小讲卫生的劳动观念。2.劳动能力：自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。3.劳动习惯与品质：了解刷牙的好处，养成认真、仔细做事，

养成早晚刷牙的习惯与品质。4.劳动精神：在刷牙过程，形成爱护牙齿、吃苦耐劳的精神。播放歌曲《刷牙歌》。牙刷

牙膏

漱口杯劳动准备(1)挤量牙膏到牙刷上。

(2)上牙从上往下刷。牙膏的量不

用过多

,豌豆

粒大小

即。刷牙的过程与方法(3)下牙从下往上刷。

(4)咬合面来回刷。(5)上牙内侧从上往下刷。

(6)下牙内侧从下往上刷。刷牙后，记得将刷牙

用品摆放回原位。(7)牙齿刷干净后，用清水漱口。说一说，刷牙的方法?视频《刷牙的方法》。通过今天的学习，你会正确刷牙了吗?请爸爸妈妈帮忙拍张照片贴在这里吧!成

(

果

齐

分(

享为什么要刷牙?视频《为什么要刷牙》。评价内容自我评价同学互评教师/家长评价自己准备刷牙用品会正确刷牙四四四四养成早晚刷牙的好习惯四四通过今天的学习与劳动，我做到了...四四四四四四四四在学刷牙的过程中，我一开始总是挤出特别多的牙膏。经过

练习，我现在已经能一次挤出合适的量了。我的劳动体会请同学们说一说自己在学刚牙的过程中，都有哪些心得和体会。我在刷牙的时候，嘴里有很多牙膏的泡沫，刷完牙齿会光滑干净白白亮亮的，嘴里清爽。口气清新，会更有精神了。刷牙可以减少口腔中的细菌，从而减少对牙齿的危害以及疾病的发生，所以我坚持天天刷牙!我的劳动体会说一说，你知道的刷牙的小窍门?视频：科学刷牙小窍门。护牙好习惯要保护好我们的牙齿，除了掌握正确的刷牙方法，还要记得早晚刷牙、

吃东西后及时漱口，以及定期做牙齿检查等。拓展园地早晚刷牙吃东西后及时漱口定期做牙齿检查牙刷多久需更换?牙医及口腔健康专家建议每三个月至少

更换一次牙刷。刷牙的次数的每天不宜过多，早晚各一

次即可；通常情况下无需刷牙，只需清水漱

口即可。拓展园地(1)在选择牙刷的时候，建议选择软毛牙刷，并且要记得勤于更换牙刷。日常刷牙需要注意的事项(2)刷牙的力度不要太重，要轻轻地刷，速度可以快一点，但不能忽略牙齿的每一个角落，每一

个角落都要清洁到，以免残留食物残渣导致口臭。日常刷牙需要注意的事项(3)我们在使用新牙刷的时候，建议是用温水加少许盐，浸泡少许10-15

分钟为好，最好是不要直接使用。日常刷牙需要注意的事项(4)刷牙的时间要计算好，刷的时间不可过长和过短，过长会导致伤害牙龈，过短又不能很好

地清洁牙齿，一般是2分钟左右。(5)一定要使用正确的刷牙手法，因为错误的刷牙方法，就不能很好的清洁牙齿，

从而导致各种牙齿问题出现。(6)每次刷完牙，可以刷一下舌头，舌头上

也会残留一些食物的掺杂物质，所以，建议养成

每次刷完牙齿，轻轻地在舌苔上刷几下。说一说，第一次刷牙的趣事，和同学们一起分享。要早晚进行刷牙，科学地保护牙齿，做一个讲卫生的好孩子吧!同学们，我们学习了刷牙的正确方法，今后我们就刷牙刷牙的方法步骤成果齐分享

劳动评价

劳动体会

拓展园地回家后，把刷牙的正确方法，讲给爸爸、妈妈，和他们一起分享。第一章生活自理爱劳动劳动项目三《拉拉链与系纽扣》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过拉拉链和系纽扣，懂得自己的事情自己做的道理。2.劳动能力：了解拉拉链和系纽扣的方法，会拉拉链和系纽扣，提高

生活自理能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细拉拉链和系纽扣，每天能自己穿

好衣服的劳动习惯和品质。4.劳动精神：通过拉拉链和系纽扣，养成整洁、认真、仔细和不怕困

难的精神。猜谜语：两排牙齿一样多，

紧紧咬住不松脱，

要想让它口张开，

除非舌头去舔破。

(打一物品)谜底：拉链猜谜语：一班姐妹一班郎，

一对一对配鸳鸯，白天在一道，晚上各自分。(打一物)谜底：纽扣劳动准备插孔插片拉片拉链头认识拉链(1)先将拉链头拉到底，用手固定好，然后将另一侧的插片

对准插孔。(2)将插片插入插孔。拉拉链的方法(3)一手捏住衣襟下方，另一手向上拉动拉片。(4)拉链拉好了。拉拉链的方法视频：拉拉链的过程。《

我会拉拉链

》说一说，你拉拉链的过程?播放儿歌《拉拉链》。4(1)将纽扣与扣眼对准。

(2)将纽扣穿入扣眼，然后一手捏住纽扣，另一手向相反方向拉扣眼，使纽扣从扣眼中穿出。系纽扣的过程刚刚练习系纽扣时，可以从

最下面的纽扣开

始，便于我们看

清楚。熟练之后

也可以从上往下

系。(3)第一粒纽扣系好了。

(4)从下往上依次系好其他纽扣。系纽扣的过程(5)纽扣都系好了。系纽扣的过程温馨提示：穿校服时将拉链拉好、纽扣系好，

可以让我们看起来更加大方得体。视频：系纽扣的过程。读儿歌。小衣服，像扇门，

小扣子，像门鼻。

从下往上系扣子，

系了一粒又一粒。

比得准，对得齐，

自己扣子自己系。你会自己拉拉链和系纽扣了吗?拍拍照片向大家展示一下吧!(1)拉动拉头时用力不宜过大；(2)使用插管和插座时，注意将插管插到插座内

腔的底端，然后才可拉动拉头；(3)对袋子上的拉链，当东西装得太多时，如果

合闭拉链时硬拉，拉链受力太大，会使牙齿脱离带件,应把拉链的左右齿件拉近，使链头容易通过后，慢

慢地合闭拉链。平时用拉链应该注意哪些问题?评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解拉拉链和系纽扣的方法四会拉拉链和系纽扣四四四每天能自己穿好衣服四四四四四通过今天的学习与劳动，我做到了...的

动体

验在学习实践过程中，你有什么心得和体会吗?跟大家分享一下。我最大的体会是学拉拉链干万不能着急，一开始可能

拉不上，多练习几次就好了。通过学习系纽扣和拉拉链，培养了我的独立性，

懂得了自己的事情自己做，不给父母增加负担。通过学习系纽扣和拉拉链，养成了我的生活自理

能力和自己处理问题的能力。我们的祖先非常注重着装礼仪，如“弟子规”中说的“冠必正，纽必结，袜与履，俱

紧切”,意思就是帽子应戴端正，衣扣必须扣

好，袜子要穿平整，鞋带注意系紧。一方面把拉头倒退，一方面把布料解开。完全咬进去时，不要大力拉动拉头，

请慢慢倒退拉头。开合拉链时，有时链头咬住线带或布料而拉头拉不动，该怎么办?将拉头向后退一定的距离再往前拉拉链，切不可硬拉，否则会产生链牙歪斜与脱落。平时拉链出现阻卡现象该如何处理?用石蜡或润滑喷雾涂于链牙表面和里面，然后移动拉头数次后就滑动松了。使用拉链时，开合不顺利，该如何处理?用一只手把卡住的布往两边掰开并拨往后面，用另一只手扯住链头往前拉。另外在缝制时，要确保拉链布带的空

间量，这样拉链头才可平滑地使用。拉链头卡住布料，使拉链板折断或拉链不能闭合，怎么办?说一说，第一次拉拉链的趣事，和同学们一起分享。今天，我们学习了拉拉链和系纽扣的方法，让我们摆脱了依赖，养成了生活自理能力和独自处理问题的

能力。拉拉链与系纽扣拉拉链与系纽扣的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地回家后，给爸爸妈妈展示拉拉链和系纽扣的过程，分享其中的快乐!第二章家务劳动小帮手劳动项目四《摆碗筷》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过摆碗筷，懂得主动做家务的道理。2.劳动能力：了解摆碗筷的方法，会独立摆碗筷，提高生活自理

能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细，有始有终地摆碗筷，增强

主动为家人服务、参与家务劳动的习惯和品质。4.劳动精神：通过摆碗筷，养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。猜谜语：一物三餐陪着我，它吃饱了我正饿，

我吃饱了它肚空，乖乖巧巧回房坐。

(打一生活物)谜底：碗猜谜语：姐妹一样长，进出总成双，酸甜苦辣味，总是它先尝。(打一生活用品)谜底：筷子碗

筷子

勺子

汤勺

碟子碗、筷子、勺子、汤勺、碟子，说一说他们的作用?碗盛饭盛汤(1)盛流体食物或物体；(2)取用或食用液体食物或物体；(3)搅拌液体；(4)翻炒热锅；(5)盛饭捞面条。吃饭夹菜劳动准备筷子勺子盛食品或调味品。喝汤的用具汤勺碟子妈妈准备了丰盛的晚饭。主食：米饭菜：土豆烧牛肉、清蒸鱼、蒜蓉油麦菜

汤：紫菜蛋花汤爸爸、妈妈、妹妹和我，我们一家四口需要准备哪些餐具?各多少份?请帮我选一选。摆提示：(1)取碗筷

(2)把餐具放桌上摆碗筷的过程：(3)摆好碗筷摆碗筷的过程：端餐具的时候，走路不要太急太快，还要注意自己前后左右

有没有人或障碍物。温馨提示：说一说，自己是怎样摆碗筷的?视频：摆碗筷。碗筷摆好了，在大快朵颐之前，先拍张照片留念一下吧!(1)选择长短适用、款式相同的筷子。(2)筷子摆放一定要对齐，不能一前一后。(3)将筷子头朝着桌子里面，筷尾朝着用餐的人。摆放筷子注意什么?的于

云

体

验通过今天的学习，我们知道了饭前应该把需要的餐具准备好，也学会了摆碗

筷。和家人一起做好餐前准备，这顿饭吃起来是不是比平时更香了呢?把你的感

想和大家分享一下吧。通过摆碗筷，我懂得了餐桌礼仪，养成进餐的好习惯。通过摆碗筷，我养成了自我服务意识，饭前为家人摆碗筷。评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解摆碗筷的方法四会独立摆碗筷增强主动为家人服务，

参与家务劳动的意识四四四通过今天的学习与劳动，我做到了...四四四四四四摆放筷子的礼仪一般来说，如果有筷架，最好把筷

子搭在筷架上，摆在用餐人习惯用手的

一侧。此外，将筷子竖直插入米饭中，或

将两根筷子隔着杯子、碗等分开摆放，

这些都是不礼貌的行为。抽一张纸，擦擦小嘴巴。端起餐盘，主动将餐盘家人的碗筷、餐盘叠放、收起。将

饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。说一说：饭后礼仪?运用分类的方法整理碗筷，将碗、盘子按照大小顺序摞放好，筷子头对头、尾对尾摆好，这

样就能有顺序、有条理地将餐桌收拾干净了。怎样收拾碗筷?说一说，第一次摆碗筷的趣事，和同学们一起分享。通过今天的学习，我们掌握了正确摆放碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里或在外面吃饭时，

注意这些细节，帮助朋友或家人提前摆放好碗筷。摆碗筷摆碗筷的方法步骤

成果齐分享

劳动评价劳动体会拓展园地回家后，要经常饭前摆碗筷，替爸爸、妈妈,分担家务劳动，减轻爸妈的负担!第二章家务劳动小帮手劳动项目务《擦餐桌》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过擦餐桌，懂得分担力所能及的家务劳动的观念。2.劳动能力：了解擦餐桌的方法和步骤，能独立擦干净饭后的

餐桌，提高生活自理能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，养成独立做家务的

劳动习惯和品质。4.劳动精神：通过实践，养成干净、整洁和不怕困难的精神。核心

素养

目标同学们，你们看，这两餐桌上有什么?凌乱的碗筷餐具、吃剩下的食物残渣。你有怎样的感受?是不是想帮助收拾一下?出示图片：纸巾

湿抹布

干抹布(1)用纸巾将餐桌上残留的米饭粒、菜叶等收起来。擦餐桌的过程：(2)将湿抹布叠成方块，把餐桌上的汤汁擦干净。擦餐桌的过程：注意不要把抹布团成一团使用，最好叠成方块，这样一面脏了，还可以翻

到别的面继续使用。(3)将抹布翻到干净的一面，按照一定的顺序擦整个桌面，注意

有油渍的地方要用力多擦几下。注意：如果没有顺序胡乱地擦

,桌面会越擦越花的哦。擦餐桌的过程：(4)去厨房把抹布洗干净，这次可以叠成大一些的长方形，用双手

按住，重复一遍上一步的操作。擦餐桌的过程：(5)用干抹布擦一遍，将餐桌上的水渍擦掉、餐桌就擦干净了。擦餐桌的过程：方法

一：在锅里烧好热水，等水开了之后，将抹布放入锅里，接着加入两

勺食用碱，家里有小苏打也可以用它来

代替。然后盖上盖子继续煮10分钟。将它捞出，用清水洗净，挂在阳光下或

者通风处风干就可以了。清洁抹布的小妙招。清洁抹布的小妙招。方法二：将抹布先用洗洁精清洗干净

。洗好之后，把它放入盆里，倒入一些消

毒液，再接一些清水，浸泡5分钟。浸泡

好之后，用清水洗净晾晒在通风处即可。给老师和同学们展示一下你擦的餐桌吧!(1)剩下的茶叶水别倒，用来擦桌子不仅可以减少水的浪

费，效果还非常不错。想一想，擦桌子小妙招?(2)用桔子皮加水用火煮开后放凉，用干净的布进湿拧

干擦，这样即干净又能保护桌

子表面光亮。想一想，擦桌子小妙招?(3)先将洗洁精兑水浸湿后擦，再用清水浸的擦一遍，一定先

把多余的水捏出去再擦，这样擦两

遍桌子立马干净无油，同时擦桌布

也会很好清洗。想一想，擦桌子小妙招?(4)将一块干净的抹布在牛奶里泡一下(过期的亦可),然后用此抹

布擦桌子、柜子等家具，最后再用清

水擦，这样的去污效果非常好。想一想，擦桌子小妙招?评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解擦餐桌的方法和步骤□

□

□□口

口□

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□能独立擦干净饭后的餐桌□

□口□

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□增强劳动意识，分担力所能及的家务活□

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□劳

动评价

表通过今天的学习与劳动，我做到了...擦完餐桌后，一定要记得把抹布洗干净，以便下次使用。我原来擦餐桌时，总是把抹布团成一团，怪不得老

是擦不干净。今天我们一起学习了擦餐桌，请同学们互相交流一下自己的劳动心得和体会。我

劳

动

验我

劳

动

体

验今天我们一起学习了擦餐桌，请同学们互相交流一下自己的劳动心得和体会。通过擦餐桌，我们明白了劳动的意义，只有通过劳动我们才能感到生活的美好。劳动是世界上最光

荣的事情。看到自己擦得干净的餐桌，心里美滋滋的!吃剩的骨头、鱼刺等不要直接放在餐桌上，而是应该放到小碗或小盘里，

以便餐后清理。盛汤时，注意不要撒在餐桌上。

饭后及时清理餐桌。保持餐桌干净我们应该怎样做，才能使餐桌保持干净呢?擦家具的方法家具可以使用茶水、牛奶、啤酒、白醋、柠檬、牙膏等去污来使其变干净。比

如使用茶水是因为茶水通常会有茶渍，残留在油漆表面会影响家具原来的色泽。而

使用白醋是因为醋酸能软化污垢使之脱离家具表面。这种方法适用于红木家具的保养，以及其他被油墨迹等污染后的家具清洁。你还会擦什么,说一说，擦拭的方法?播放歌曲《擦桌子》。擦桌子大比拼任务要求：1.四人一小组合作擦桌子

2.时间为3分钟3.擦完后整理抹布友情提醒：分工明确团结协助注意方法讲究卫生说一说，第一次擦餐桌的故事，和同学们一起分享。今天，我们学习了擦餐桌的方法，让从小养成爱劳动的好习惯，主动帮助爸爸、妈妈做力所能及的家务活，替爸爸、妈妈分担家务劳动，做一个懂事的

好孩子!擦餐桌擦餐桌的方法步骤成果齐分享

劳动评价

劳动体会

拓展园地回家后，帮助爸爸、妈妈擦餐桌，体会家务劳动的快乐!第二章家务劳动小帮手劳动项目六《扔垃圾》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过扔垃圾，懂得保护环境清洁的劳动观念。2.劳动能力：了解扔垃圾的方法和步骤，会更换垃圾袋，并将垃

圾扔到正确的地点，养成垃圾分类的劳动能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，养成主动扔垃圾的

好习惯。4.劳动精神：通过实践，养成干净、整洁和不怕困难的精神。同学们，在我们的日常生活消费中，总会产垃圾，如果把扔

垃圾的任务交给了你，你能完成

这项任务吗?垃圾桶

垃圾袋(1)及时清理手边的垃圾,把垃圾扔到垃圾桶中。扔垃圾的过程：如果垃圾装得过满，垃圾容

易掉出来，垃圾

袋也可能会扎不

上口。(2)当垃圾桶装满时，将垃圾袋扎紧。扔垃圾的过程：(3)将扎好的垃圾袋从垃圾桶中拿，同时检查垃圾袋有无破洞情况。注

意

：如果垃圾袋上有破洞，最好在外面

再套一个新的垃圾袋，以免垃圾洒落出来。扔垃圾的过程：(4)从一卷垃圾袋上撕下

一个新垃圾袋。扔垃圾的过程：(5)找到垃圾袋的开口处，将垃圾袋撑开。扔垃圾的过程：三

了(6)将新垃圾袋套在垃圾桶上。扔垃圾的过程：(7)把垃圾带出家门。请你帮小泽选一选，应该把垃圾扔到哪里呢?扔垃圾的过程：分类垃圾箱请你帮小泽选一选，应该把垃圾扔到哪里呢?分类垃圾箱(8)扔完垃圾，可别忘了洗手。扔垃圾的过程：视频：洗手的方法。你是怎么扔垃圾的呢?拍一拍照，和大家分享一下吧!第一，政府出台政策估计大家做好不要乱扔垃圾，不按照规则者可以

出台相应的处罚措施。第二，做好宣传教育，从小养成好习惯。第三，自身要树立正确的榜样，让大家一起遵守规则!改进乱扔垃圾的方法?评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解扔垃圾的方法和步骤□

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□会更换垃圾袋，并将垃圾扔到正确的地点□

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□养成主动扔垃圾的好习惯□

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□口□

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动评价

表通过今天的学习与劳动，我做到了...把垃圾扔到固定的地点，可以营造好的生活环境，有利于身体健康!不乱扔垃圾，可以使我们养成良好的卫生习惯，

更好的保护环境，让地球家园越来越美丽!在你的帮助下，小泽顺利地完成了扔垃圾的任务，为大扫除出了自己的一份力。你对扔垃圾有什么心得或体会呢?快来和大家说一说或写一写。验骨头、鱼刺等厨余垃圾很容易把垃圾袋划破。在为厨房的垃圾桶挑选垃圾袋的时候，要

记得选厚一点的垃圾袋，这样垃圾就不容易洒

出来啦!如果不小心打碎了碗、盘等餐具，在扔进

垃圾桶之前，最好先用废纸把碎片包好，这样也可

以避免碎片把垃圾袋划破。你会将垃圾分类吗?如何进行垃圾分类插放00.04/01.19

倍速h认识可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的标志。易腐烂的绿桶桶，能卖钱的蓝桶桶，有毒有害红桶桶，没人要的灰桶桶。口诀朗读：顺口溜绿厨厨，灰其其，红危危，蓝宝宝。可回

收，丢蓝色，有害垃圾丢红色。厨余垃

圾是绿色，其它垃圾用灰色。垃圾多，

危害大，分类摆放人人夸。餐厨垃圾

单独放，有害垃圾，别乱抛。乱丢垃圾

危害大，干干净净利大家。—水多用；节约粮食；不乱扔废纸；随手关电，节约用电；双面使用纸张；主

动参加环保公益活动；低碳环保出行等。想想，保护环境你能做哪些事?讲卫生，不乱扔垃圾的好习惯，保护身边的环境，让地球家园越来越美!今天，学习了扔垃圾的方法，我们从小就应该养成扔垃圾扔垃圾的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地回家后，将垃圾分类讲给爸爸、妈妈，一起感受环保意识!第三章校园劳动我能行劳动项目务七《整理课桌》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过整理课桌，形成自理的能力。2.劳动能力：了解整理课桌的方法，会整理自己的课桌，物品

摆放整齐有序，提高动手、动脑的能力。3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成收纳个人物品的

习惯。4.劳动精神：增强学生的劳动意识，在劳动中形成积极的生活

态度和不怕困难的精神。猜谜语两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，

上课学习需要它。

(打一物品)谜底：课桌想一想，自己还有哪些物品呢?课桌

课本

作业本

笔袋(1)将课中里面划分出两个区域，一边放课本，另一边放作业本。整理课桌的过程：(2)根据课程表，把下节课要用的课本和作业本拿出来，放在课桌上。整理课桌的过程：(3)课后及时清理课桌上的纸屑、橡皮屑等。整理课桌的过程：(4)放学后，将课本、作业本和笔袋等有序收进书包里。整理课桌的过程：说一说，你整理书桌的方法?①课本不易丢失；②上课需用的东西能及时找到；③书桌的学习空间增大；④能保护课本的损坏；⑤能养成良好的卫生习惯；⑥

每天都有好心情等。整理课桌的好处有哪些?同学们，你们是怎样整理课桌的呢?请按照老师的要求，动动小手，把你的课桌整理好，再拍张照片展示一下吧!评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解整理课桌的方法四四会整理自己的课桌，物品

摆放整齐有序四四增强劳动意识，养成收纳个人物品的习惯四通过今天的学习与劳动，我做到了...四四四我第一次整理课桌时，铅笔、橡皮、等总是乱糟糟的，如果把它们放到收纳盒内就好了，我及时改正，效果很好。

从这件事让我意识到：整理过程中，要勤于动手和动脑。通过整理书桌，要有耐心，不要急躁，从点滴小事做

起，熟能生巧，越整理会越好!我

的

劳

动

体

验同学们，今天我们一起学习了整理课桌，请说一说或写一写你在劳动过程中的心得和体会。我们家中的小书桌也需要经常整理。放学回家后，请你自己动手，试试整理家中的小书桌，有不清楚的地方可以请教爸爸妈妈。视频：家里书桌的整理过程。(1)书桌干净整洁的孩子，学习自我管理能力强，有良好的学习习惯。(2)书桌干净整洁的孩子，自控能

力强，更能专心投入到学习中。为啥书桌越干净整洁，孩子的学习成绩越好?说一说，你还有哪些整理课桌的小窍门，和同学们一起分享。整理过程中，深切地感受到自己的事情自己做所带来的快乐，同时，更提高了我们的生活自理能力!同学们，今天我们学习了整理课桌的方法，通过整理课桌整理课桌的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地回家后，将整理的小知识，讲给爸爸妈妈一起分享吧!第三章校园劳动我能行劳动项目八《削铅笔》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过削铅笔，养成自己的事情自己做的劳动观念。2.劳动能力：了解用转笔刀削铅笔的方法，会使用转笔刀

削铅笔，养成自己动手的意识和能力。3.劳动习惯与品质：形成认真、仔细的劳动习惯。4.劳动精神：增强学生的劳动意识，在劳动中形成积极、不怕困难的精神核心

素养

目标猜谜语身子细又长，黑心长衣裳。

走路爱拐弯，

脚印老变样。

(打一物品)谜底：铅笔铅笔

转笔刀劳动准备转笔刀的结构金属拉杆夹笔孔装夹手柄笔屑抽屉手柄防滑脚垫、摆放平稳(1)将转笔刀前盖向外拉出至最大距离，松开，前盖即会自

动固定在使用位置。削铅笔的方法：(2)手按住前盖上方的按钮,另一手将铅笔插入小孔，直至

推不动为止。削铅笔的方法：(3)松开按钮，固定铅笔。

(4)一手扶住转笔刀，另一手转动把手削铅笔。转笔刀空转

时，停止转动。削铅笔的方法：(5)一手按住前盖上方按钮，另一手将铅笔取出，合

上前盖。(6)铅笔削好了。削铅笔的方法：劳动安全小贴士刚削好的铅笔尖比较尖锐，很容易折断

,同学们在写字过程中要注意力度哦。说一说，你用转笔刀削铅笔的过程?视频：转笔刀削铅笔的过程。快给大家展示一下你削的铅笔吧!削时不要太用力，保持笔在笔刀正中间，少削几下，能用就可以了，削太尖容易折断。用转笔刀削铅笔时，怎样做铅就不断了?评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解用转笔刀削铅笔的方法四会使用转笔刀削铅笔增强劳动和动手意识，自己

的事情自己做通过今天的学习与劳动，我做到了..四四四四四今天我们一起学习了削铅笔。转笔刀还有很多样式，你的转笔刀是什么样式的?你会用自己的转笔刀削铅笔了吗?我

的

劳动体

验和同学们说一说自己的劳动心得和体会吧。通过削铅笔，我知道，笔不要削得长长的尖尖的，写

字的时候容易断。削铅笔时，要慢慢转动笔杆，注意要削的均匀，

不可操之过急!通过削铅笔，我懂得了铅笔芯有毒，不要放在嘴里。为什么橡皮可以擦掉铅笔字迹?当同学们用铅笔在纸上写字的时候，铅笔芯上的

微小颗粒会掉落下来，这些微小颗粒吸附在纸上，就形

成了字迹。橡皮的材质对这些微小颗粒具有很强的吸

附性。当同学们用铅笔写错了字时，只要用橡皮轻轻

地、反复地擦，铅笔字迹就会随橡皮屑一同掉下来，纸

面又恢复了洁白。铅笔是怎么样制造出来的?视频：铅笔是怎么样制造出来的。3第四十六集iNVENTiONOFPESibo铅笔的身世笔是怎释发明的吗铅笔的种类铅笔上的HB分别代表Hardness

和Black

,表示笔芯的硬度和颜色适中。H

有H、2H、3H

、4H

、5H

、6H....数字越大，笔芯越硬，

颗粒越细，颜色也就越浅。B

有B

、2B

、3B、4B、5B、6B....

数字越大，笔芯越软，颗粒越

粗，颜色也就越深。说一说，你还有哪些削铅笔的小妙招小，和同学们一起分享。同学们，今天我们学习了削铅笔的方法，同时，了解了铅笔的知识，铅笔是我们学习的用

品，它是我们的好朋友、好伙伴，我们要爱惜它

,不损坏，不浪费!削铅笔削铅笔的方法步骤成果齐分享

劳动评价

劳动体会

拓展园地回家后，把铅笔的知识，讲给爸爸、妈妈，一起分享吧!第三章校园劳动我能行劳动项目九《折笔帽》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过折笔帽，养成自己的事情自己做的劳动观念。2.劳动能力：了解用废旧纸张折笔帽的方法，会用废旧纸张

折简单的笔帽，养成动手、动脑能力。3.劳动习惯与品质：通过折笔帽，养成节约资源的好习惯。

4.劳动精神：增强学生的劳动意识，在劳动中养成积极、不

怕困难的精神核心

素养

目标同学们，我们经常使用铅笔，可铅笔尖暴露在外面，不仅容易折断，

而且弄脏笔袋。你知道怎样解决这个

问题吗?今天我们就一起来用废旧张

自制笔帽，给铅笔戴上“小帽子”。1条宽约2.5cm1条宽约6cm

的窄纸条的宽纸条铅笔

剪刀

胶棒

用废旧纸张裁成的纸条(1)用宽纸条将铅笔卷在里面，松紧适度。折笔帽的过程(2)纸条末端用胶棒粘好，将铅笔慢慢抽出，就形成了一个纸卷。折笔帽的过程(3)将窄纸条沿长边对折。折笔帽的过程(4)将对折后的纸条一端插入纸卷。折笔帽的过程(5)将纸环绕纸卷，另一端也插入纸卷。如果窄纸条过长，可以视情况用剪刀剪去多余的部分哦。折笔帽的过程折笔帽的过程折笔帽要注意什么?折笔帽时要注意：摆得准、折得平、卷得齐、粘得牢、要安全。现在你学会折笔帽了吗?拍拍照片，和同学们比一比谁做得更好。(1)保护笔尖；(2)便于与他人铅笔相区别；(3)装饰铅笔；(4)能保持文具盒干净。说一说，笔帽的作用?评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解用废旧纸张折笔帽的方法四四会用废纸张折简单的笔帽养成节约资源的好习惯通过今天的学习与劳动，我做到了...四四四四四四四要做出大小、松紧都合适的笔帽，并不是一件容易的事情，可能需要我们多尝试几

次。你在折笔帽的过程中，都有哪些心得体

会呢?请写下来和大家分享吧。通过折笔帽，锻炼了我的手指的灵活性，培养了我的耐心。通过折笔帽，开阔了我的思维，我做的笔帽更有

创意了。学会折笔帽之后，我们还可以给笔帽回上花纹或图案，贴上装饰让，它们变得更漂亮。这个不起眼的小孔实际上却有着大作用，一旦发生意外吞咽事故，笔帽上的这个小孔能

保证呼吸道不被完全堵死，为吞咽者争取宝贵

的抢救时间，因此这个空气孔也被列入强制生

产标准，没有空气孔的圆珠笔为不合格产品。笔帽上的孔究竟有什么用?。说一说，你的创意折笔帽的过程?视频：创意折笔帽的方法。说一说，你折笔帽的趣事，和同学们一起分享。帽的过程中锻炼了我们的动手、动脑能力，今后，让我们勤于动脑，把笔帽做的更实用，更美观!同学们，今天我们学习了折笔帽的方法，在折笔折笔帽折笔帽的方法步骤成果齐分享

劳动评价

劳动体会

拓展园地回家后，把折笔帽的知识，讲给爸爸、妈妈，一起分享吧!第三章校园劳动我能行劳动项目十《捏橡皮泥小扫帚》人教版

一年级上册1.劳动观念：通过捏橡皮泥小扫帚，养成爱劳动的劳动观念。2.劳动能力：掌握操、搓、压等捏橡皮泥的基本动作，会借助

工具完成橡皮泥小扫帚的捏制，养成动手、动脑能力。3.劳动习惯与品