八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城说课稿 新人教版

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版八年级历史下册第五单元“国防建设与外交成就”的第15课“钢铁长城”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.我国国防建设的历史背景和重要意义；

2.我国国防建设的主要成就，包括军事装备的现代化、国防科技的发展以及军队素质的提升等；

3.我国外交政策的特点和原则，以及在不同时期的外交成就；

4.学生通过分析历史事件，培养爱国主义情感和民族自豪感。

教学过程中，要注重对学生的引导和启发，使他们对国防建设和外交成就有更深入的理解，同时提高他们的历史素养和批判性思维能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.历史学科素养：通过学习我国国防建设和外交成就的历史背景、过程及影响，使学生掌握一定的历史知识，提高他们的历史思维能力，培养正确的历史观和民族自豪感。

2.爱国主义情感：通过分析我国国防建设和外交成就的具体事例，激发学生的爱国热情，增强他们的国家认同感和民族凝聚力。

3.批判性思维：引导学生对历史事件进行深入分析，培养他们独立思考、批判性思维的能力，使他们在面对问题时能提出自己的见解。

4.综合运用能力：通过小组讨论、问题探究等形式，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力，提高他们的综合素质。

5.合作与交流：在课堂讨论和小组活动中，培养学生善于倾听、沟通协作的能力，培养团队意识和集体荣誉感。学情分析八年级的学生已具有一定的历史知识基础，对我国历史上的重要事件和人物有一定的了解。但在国防建设和外交成就方面的知识相对较弱，尤其对于不同时期的外交政策和国防建设的发展历程缺乏系统认识。因此，在教学过程中，教师需要注重填充学生的知识盲区，强化他们的历史观念，提高他们的历史思维能力。

在知识能力方面，大部分学生具备基本的历史分析能力，能够理解并分析历史事件的发展脉络。然而，部分学生在面对复杂的历史问题时，仍存在一定的困难，需要教师在教学过程中加强引导，培养他们的批判性思维能力。此外，学生的综合运用能力有待提高，他们需要更多的实践机会来锻炼运用历史知识解决实际问题的能力。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂讨论，但部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师还需关注学生的学习态度，引导他们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。

对于课程学习的影响，学生的历史知识基础和对历史事件的分析能力将直接影响他们对国防建设和外交成就的理解。因此，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，针对不同学生的知识水平和能力，采取合适的教学策略，帮助他们更好地掌握课程内容。同时，学生的行为习惯和学习态度对课程学习的效果也具有重要影响。教师应关注学生的心理需求，创设积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、历史教材、教案及相关参考资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、网络文章、图片、地图等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法等。

5.辅助工具：黑板、粉笔、教学挂图、模型等。

6.校内外资源：历史博物馆、纪念馆、红色教育基地等。

7.学生资源：学生的历史作业、课程论文、小组研究报告等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国防建设和外交成就的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国防建设和外交成就内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国防建设和外交成就教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国防建设和外交成就的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国防建设和外交成就学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国防建设和外交成就新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国防建设和外交成就的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国防建设和外交成就问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国防建设和外交成就知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国防建设和外交成就问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国防建设和外交成就相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国防建设和外交成就内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国防建设和外交成就的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国防建设和外交成就内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国防建设和外交成就内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)历史文献：为学生提供关于国防建设和外交成就的相关历史文献，如政府报告、白皮书、新闻报道等，以便学生更深入地了解这些知识。

(2)学术研究：介绍一些关于国防建设和外交成就的学术研究，如论文、专著等，以帮助学生从多个角度了解这些知识。

(3)实例分析：提供一些关于国防建设和外交成就的实例分析，如特定国家或地区的案例研究，以帮助学生更好地理解这些知识。

(4)相关电影、纪录片：推荐一些与国防建设和外交成就相关的电影、纪录片，如《南京！南京！》、《我的1919》等，以帮助学生更直观地了解这些知识。

2.拓展建议：

(1)学生可以自主查阅相关历史文献，了解我国国防建设和外交成就的背景和发展过程。

(2)学生可以阅读一些关于国防建设和外交成就的学术研究，以拓宽自己的视野，了解不同观点和研究方法。

(3)学生可以尝试分析一些特定的实例，如某个国家或地区的国防建设和外交政策，以更深入地了解这些知识。

(4)学生可以观看一些与国防建设和外交成就相关的电影、纪录片，以更直观地了解这些知识，并从中感受爱国情感。

(5)学生可以参加一些与国防建设和外交成就相关的社会实践活动，如参观军事博物馆、参加模拟联合国活动等，以增强自己的实践能力和社会责任感。

(6)学生可以与同学、老师进行深入的讨论和交流，分享自己的学习心得和体会，以提高自己的思辨能力和沟通能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在课堂上采用了讨论法和案例分析法，让学生们围绕国防建设和外交成就的相关问题展开讨论，这样可以激发他们的思考，培养他们的合作精神和沟通能力。

2.实践活动：我设计了一些实践活动，如小组合作研究，让学生在实践中体验国防建设和外交成就的应用，提高他们的实践能力。

3.情感教育：我在教学中注重情感的升华，结合国防建设和外交成就的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养他们的社会责任感。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度：我发现有些学生在课堂上不够活跃，参与度不高，这可能是因为他们对国防建设和外交成就的知识不够感兴趣或者对我的教学方法不太适应。

2.教学资源：虽然我已经提供了一些拓展资源，但是可能还不够丰富，学生们可能还需要更多的学术研究、实例分析等方面的资源来拓宽他们的视野。

3.教学评价：我需要对我的教学效果进行更好的评价，了解学生们真正掌握了哪些知识，哪些还需要加强，以便我能够及时调整教学方法和内容。

（三）改进措施

1.提高课堂参与度：我将尝试更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.提供更多教学资源：我将寻找更多的教学资源，如学术研究、实例分析等，以丰富我的教学内容，帮助学生们拓宽视野。

3.改进教学评价：我将对我的教学效果进行定期的评价，了解学生们掌握的知识情况，根据评价结果及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，通过提问、观察、测试等方式，我们可以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将采用以下方法进行课堂评价：

1.提问：通过提问的方式，了解学生对国防建设和外交成就相关知识点的理解和掌握情况。我会针对重点和难点知识，提出不同层次的问题，以检查学生的学习效果。

2.观察：在课堂上，我会密切关注学生的学习行为和表现，如课堂参与度、注意力集中程度、小组合作情况等。通过观察，我可以了解学生的学习态度和习惯，及时发现并解决存在的问题。

3.测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以检验学生对本节课所学知识的掌握情况。测试题目将涵盖本节课的重点和难点，以帮助我了解学生的学习效果。

八、作业评价

作业评价是巩固学生学习成果的重要手段。在本节课中，我将对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.认真批改：我会对学生的作业进行仔细阅读和批改，检查他们对国防建设和外交成就相关知识点的理解和掌握情况。我会对学生的答案进行评分，并给出具体的评价和建议。

2.点评反馈：在点评反馈环节，我会针对学生的作业表现进行有针对性的点评，指出他们的优点和不足之处。我会鼓励他们继续保持优点，改进不足，并提出具体的改进建议。

3.鼓励努力：我会对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。我会鼓励他们继续努力，不断提高自己的学习效果。板书设计1.教学内容：国防建设和外交成就

2.重点知识：我国国防建设的历史背景、主要成就、外交政策的特点和原则，以及不同时期的外交成就。

3.板书结构：

-国防建设

-历史背景

-主要成就

-军队素质提升

-外交成就

-外交政策特点

-不同时期外交成就

4.板书形式：

-使用简洁明了的图表、关键词、时间轴等，突出重点知识。

-通过颜色、字体大小、位置等视觉元素，增强板书的层次感和艺术性。

-适当加入图片、图标等趣味元素，激发学生的学习兴趣。课后作业1.根据本节课所学内容，简要概述我国国防建设的历史背景和主要成就。

2.分析我国外交政策的特点和原则，并举例说明在不同时期的外交成就。

3.结合实例，说明我国国防建设对国家安全和发展的影响。

4.分析我国在不同时期的外交策略，并评价其对国际形势的影响。

5.结合本节课所学内容，谈谈你对我国国防建设和外交成就的认识，以及如何在生活中践行爱国主义精神。

例题解析：

1.解答：我国国防建设的历史背景主要包括国家安全形势的变化、国际政治格局的演变等。主要成就有军事装备的现代化、国防科技的发展、军队素质的提升等。

2.解答：我国外交政策的特点是独立自主、平等互利、和平共处五项原则。在不同时期的外交成就有恢复联合国合法席位、提出“一带一路”倡议、参与国