八年级生物上册 第5单元 第17章 第1节 动物在生物圈中的作用教案 （新版）北师大版

八年级生物上册第5单元第17章第1节动物在生物圈中的作用教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于八年级生物上册第5单元第17章第1节，内容涉及动物在生物圈中的作用。具体内容包括：

1.动物在生态系统中的分类和特点。

2.动物在食物链和食物网中的位置及作用。

3.动物在物质循环中的角色。

4.动物在生物圈中的重要作用及其与人类生活的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了生态系统的基本概念，对食物链和食物网有了初步的认识。本节课将在这些基础上，进一步引导学生深入理解动物在生态系统中的角色和作用，以及动物与人类生活的关系，从而提高学生对生物圈中动物地位和作用的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生对生物学科的兴趣和探究能力，培养学生的生命观念和科学思维。通过学习动物在生物圈中的作用，学生将能够：

1.运用观察、分析、推理等方法，理解动物在生态系统中的角色和地位。

2.能够运用所学知识，对实际问题进行科学解释和合理判断。

3.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，提高对动物在生物圈中作用的理解。

4.增强学生的环保意识，认识到动物在生物圈中的重要性，树立人与自然和谐共生的观念。教学难点与重点1.教学重点：

-动物在生态系统中的分类和特点：理解不同类型的动物在生态系统中的角色和特点，如食肉动物、食草动物和杂食动物等。

-动物在物质循环中的角色：掌握动物通过食物链和食物网与其他生物相互依存的关系，以及其在物质循环中的作用。

-动物与人类生活的关系：认识动物在人类生活中的重要性，包括食物来源、药物研发和生态平衡等方面。

2.教学难点：

-动物在食物链和食物网中的位置及作用：学生可能难以理解复杂的食物链和食物网中动物之间的相互关系，以及动物在其中的关键作用。

-动物在生物圈中的重要作用及其与人类生活的关系：学生可能难以将抽象的概念与实际生活联系起来，理解动物在生态系统和人类生活中的重要性。

针对以上重点和难点，教师应通过生动的案例、图片、图表等教学辅助材料，以及互动讨论、小组合作等教学方法，帮助学生更好地理解和掌握动物在生物圈中的作用。同时，结合实际例子和问题，引导学生深入思考动物与人类生活的关系，提高学生的学习兴趣和参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级生物上册第5单元第17章第1节的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如食物链和食物网的示意图、动物生态照片等，以帮助学生更好地理解和记忆动物在生物圈中的作用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、动植物样本等，以便学生能够亲身体验和观察动物的特点和作用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间和环境，促进学生的积极参与和合作。教学过程1.导入新课

开场白：“同学们，我们今天要学习的是八年级生物上册第5单元第17章第1节，动物在生物圈中的作用。动物是生态系统中不可或缺的一部分，它们在生物圈中扮演着重要的角色。那么，动物究竟在生物圈中有什么作用呢？让我们一起来探究一下。”

2.讲解动物在生态系统中的分类和特点

步骤1：“首先，我们要了解动物在生态系统中的分类。动物可以分为食肉动物、食草动物和杂食动物等。它们各自有着不同的特点和生存方式。食肉动物善于捕食其他动物，食草动物以植物为食，而杂食动物则既能吃植物也能吃其他动物。”

步骤2：“接下来，我们来具体了解每种类型的动物的特点。食肉动物通常具有锋利的牙齿和爪子，以及敏锐的嗅觉和视觉。食草动物则有着强壮的牙齿，适合咀嚼植物。杂食动物则兼备了食肉动物和食草动物的特点。”

3.讲解动物在物质循环中的角色

步骤1：“动物在物质循环中扮演着重要的角色。它们通过食物链和食物网与其他生物相互依存。动物通过摄取植物或其他动物，将食物中的营养物质转化为自身所需的能量和物质。”

步骤2：“同时，动物在排泄过程中释放出二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被植物利用进行光合作用，进而进入生态系统的物质循环中。”

4.讲解动物与人类生活的关系

步骤1：“动物在人类生活中具有重要的意义。它们为我们提供食物来源，如肉类、奶制品、鸡蛋等。”

步骤2：“此外，动物在药物研发中也发挥着重要作用。许多药物都是从动物身上提取或模拟动物的生物活性物质制成的。”

步骤3：“动物还能维持生态平衡，如控制害虫的数量、传播花粉等。同时，动物也能为人们带来欢乐和陪伴，如宠物等。”

5.探究动物在生物圈中的作用

步骤1：“现在，请同学们分成小组，结合教材中的实例，讨论动物在生物圈中的作用。每个小组选一个代表进行分享。”

步骤2：“同学们，你们小组讨论的结果是动物在生物圈中的作用有哪些呢？能分享一下吗？”

步骤3：“很好，同学们总结得非常全面。动物在生物圈中扮演着多样化的角色，包括维持生态平衡、促进物质循环、为人类提供生活资源等。”

6.总结与展望

总结：“通过本节课的学习，我们了解了动物在生物圈中的作用，以及它们与人类生活的关系。动物在生态系统中起着至关重要的作用，我们要珍惜和保护动物资源，维护生物圈的和谐与稳定。”

7.布置作业

作业：“请同学们结合本节课的内容，思考一下如何在生活中保护和关爱动物，并写一篇短文，分享你的想法和观点。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章：《动物生态平衡的重要性》

-文章：《动物在物质循环中的作用》

-文章：《动物与人类生活的关系》

-书籍：《生态学原理与应用》

-书籍：《动物行为学》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看纪录片：《自然世界》之《动物生态平衡》

-观看纪录片：《探索发现》之《动物的秘密生活》

-参观动物园或自然保护区，观察并记录动物的生活习性和生态环境

-参与社区环保活动，宣传动物保护的重要性

-开展课后小组讨论，探讨动物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系

-进行课后实验，如观察动物的消化系统、研究动物的的行为等教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我以动物在生物圈中的作用为主题，通过多种教学方法和资源，力图让学生深入理解动物在生态系统中的重要角色。在讲解动物的分类和特点时，我运用了生动的例子和图片，让学生能够直观地理解不同类型的动物及其生存方式。在探讨动物在物质循环中的作用时，我引导学生通过实验和观察，亲身体验动物在生态系统中的作用。同时，我也通过实际案例和问题，让学生理解动物与人类生活的关系，提高他们的环保意识。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲解食物链和食物网时，部分学生对于其中的概念和关系理解不够深入，因此在课堂互动中表现不够积极。此外，在实验环节，由于器材和时间的限制，部分学生没有足够的机会进行观察和操作，影响了他们的学习体验。

教学总结：

总体来看，本节课学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。他们通过学习，对动物在生物圈中的作用有了更深入的理解，也对动物与人类生活的关系有了更清晰的认识。在课堂互动和小组讨论中，学生的表达能力和合作能力也得到了锻炼。

然而，我也注意到，部分学生在课堂中的参与度不够高，对于一些概念和知识点的理解还不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习需求，通过调整教学策略和提供更多的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，我也需要在实验环节进行改进，尽可能让每个学生都有机会进行观察和操作，提高他们的学习体验。

此外，我还需要加强对学生的引导和激励，激发他们的学习兴趣和主动性，让他们在课后能够自主地进行学习和探究。通过拓展阅读和课后作业，我可以提供更多的学习资源和学习任务，引导学生深入探索动物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系。同时，我也可以鼓励学生参与课后自主学习和探究活动，如观看相关纪录片、参观动物园或自然保护区等，让学生在实践中学习和体验，提高他们的学习效果和兴趣。板书设计1.动物在生态系统中的分类和特点

-食肉动物：善于捕食，锋利的牙齿和爪子

-食草动物：以植物为食，强壮的牙齿

-杂食动物：既能吃植物也能吃其他动物，兼备食肉动物和食草动物的特点

2.动物在物质循环中的角色

-通过食物链和食物网与其他生物相互依存

-动物通过摄取植物或其他动物，将食物中的营养物质转化为自身所需的能量和物质

-动物在排泄过程中释放出二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被植物利用进行光合作用，进而进入生态系统的物质循环中

3.动物与人类生活的关系

-提供食物来源，如肉类、奶制品、鸡蛋等

-在药物研发中的作用，许多药物都是从动物身上提取或模拟动物的生物活性物质制成的

-维持生态平衡，如控制害虫的数量、传播花粉等

-为人们带来欢乐和陪伴，如宠物等

4.动物在生物圈中的作用

-维持生态平衡

-促进物质循环

-为人类提供生活资源

5.动物保护的重要性

-保护动物资源，维护生物圈的和谐与稳定

-增强环保意识，认识到动物在生物圈中的重要性

-珍惜和关爱动物，促进人与自然和谐共生

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以适当增加一些艺术性和趣味性，如使用不同颜色、图案等。典型例题讲解例题1：

请简述动物在生态系统中的分类及其特点。

答案：动物在生态系统中可以分为食肉动物、食草动物和杂食动物等。食肉动物善于捕食，具有锋利的牙齿和爪子；食草动物以植物为食，拥有强壮的牙齿；杂食动物既能吃植物也能吃其他动物，兼具食肉动物和食草动物的特点。

例题2：

请解释动物在物质循环中的作用。

答案：动物通过食物链和食物网与其他生物相互依存。动物摄取植物或其他动物，将食物中的营养物质转化为自身所需的能量和物质。同时，动物在排泄过程中释放出二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被植物利用进行光合作用，进而进入生态系统的物质循环中。

例题3：

请说明动物与人类生活的关系。

答案：动物与人类生活密切相关。动物为我们提供食物来源，如肉类、奶制品、鸡蛋等。此外，动物在药物研发中也发挥着重要作用，许多药物都是从动物身上提取或模拟动物的生物活性物质制成的。同时，动物还能维持生态平衡，如控制害虫的数量、传播花粉等。动物也能为人们带来欢乐和陪伴，如宠物等。

例题4：

请分析动物在生物圈中的作用。

答案：动物在生物圈中起着至关重要的作用。它们通过维持生态平衡、促进物质循环、为人类提供生活资源等方式，对生物圈的稳定和发展具有重要意义。

例题5：

请阐述动物保护的重要性。

答案：动物保护对于维护生物圈的和谐与稳定至关重要。通过保护动物资源，我们可以保持生态平衡，促进物种多样性。同时，保护动物也是保护人类自身的需要。动物在药物研发、生态系统服务等方面具有重要作用。因此，我们应该珍惜和关爱动物，促进人与自然和谐共生。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课的内容，总结动物在生态系统中的分类、特点及其在物质循环中的作用。

2.请学生分析动物与人类生活的关系，并提出在日常生活中如何保护和关爱动物的建议。

3.请