华中师大版八年级上册信息技术 1.2表格的修改和美化 教学设计

华中师大版八年级上册信息技术1.2表格的修改和美化教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自华中师大版八年级上册信息技术教材的第1.2节“表格的修改和美化”。本节课的主要内容主要包括以下几个方面：

1.表格的基本操作：选定表格、插入行、删除行、插入列、删除列、调整行高和列宽。

2.表格的美化：设置表格边框样式、颜色、填充颜色；设置单元格内文字的对齐方式、字体、字号、颜色等。

3.利用公式和函数进行数据计算：求和、平均值、最大值、最小值等。

4.条件格式：根据特定条件自动更改单元格的格式。

5.实践案例：制作一份班级成绩统计表，并进行美化。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对表格信息的敏感度，能够从大量的信息中快速提取关键信息，并进行有效的整理和分析。

2.计算思维：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，例如利用公式和函数进行数据计算，自动更改单元格格式等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行创新性学习的能力，例如利用表格制作一份班级成绩统计表，并进行美化。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术，尊重和保护个人信息和隐私的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基本应用、Word的基本操作等信息技术基础知识。对于表格的基本操作，如插入、删除、选定等，学生可能已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于信息技术课程普遍有一定的兴趣，他们喜欢通过实践活动来掌握知识。在学习能力上，学生们已经具备了一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和案例分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和制作表格的过程中，学生可能会遇到如下困难和挑战：(1)对于一些表格操作的细节处理不够熟练，如精确调整行高和列宽、设置边框样式等；(2)在运用公式和函数进行数据计算时，可能会对公式的编写和函数的使用不够熟悉；(3)在实践案例的制作过程中，可能会遇到如何合理布局表格、如何选择合适的颜色和字体等问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和互动讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解表格的基本操作、美化方法和公式函数的使用；实践操作法让学生通过实际操作来熟悉和掌握表格的制作和美化；互动讨论法用于引导学生分享自己的制作经验，讨论解决制作过程中遇到的问题。

2.教学活动：本节课将通过小组合作完成实践案例——制作一份班级成绩统计表并进行美化。在这个过程中，学生将进行角色分配，如数据录入员、表格设计员、美化专家等，通过分工合作，共同完成实践案例。

3.教学媒体：为了提高教学效果，将使用多媒体教学设备进行教学。在讲解表格操作时，可以使用动画演示表格的制作过程；在实践操作环节，可以使用投影设备展示学生的作品，并进行点评和讲解。同时，鼓励学生利用网络资源，如教学平台、视频教程等，进行自主学习和探究。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张精美的班级成绩统计表，引导学生观察并提出问题：“这张表格有什么特点？它是如何制作的？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

问题提出：教师引导学生思考并回答：“为什么我们需要学习和掌握表格的制作和美化技巧？”从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

基本操作讲解：教师通过讲解和演示，教授表格的基本操作，如选定、插入行、删除行、插入列、删除列、调整行高和列宽等。

美化方法讲解：教师讲解如何设置表格边框样式、颜色、填充颜色，以及如何设置单元格内文字的对齐方式、字体、字号、颜色等。

公式和函数讲解：教师讲解如何利用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

条件格式讲解：教师讲解如何根据特定条件自动更改单元格的格式。

3.实践操作（10分钟）

教师布置实践任务：制作一份班级成绩统计表，并进行美化。

学生分组合作：学生分组进行实践操作，分工合作完成实践任务。

教师指导：教师在学生实践过程中进行个别指导，解答学生遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

展示成果：学生展示自己小组制作的班级成绩统计表，并介绍制作过程和心得。

点评和讲解：教师对学生的作品进行点评，讲解制作过程中的重点和难点，引导学生总结经验。

5.巩固练习（5分钟）

练习题布置：教师布置一些关于表格制作和美化的小练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

学生练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6.课堂总结（5分钟）

本节课所学内容总结：教师引导学生总结表格的制作和美化方法，以及公式和函数的使用。

核心素养能力拓展：教师强调信息社会责任，提醒学生正确使用信息技术，尊重和保护个人信息和隐私。

课后作业布置：教师布置一道关于表格制作和美化的课后作业，巩固学生对新知识的掌握。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，要注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高学生的信息素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《表格设计与制作技巧》：介绍如何设计一份清晰、美观的表格，以及一些实用的表格制作技巧。

b.《Excel公式与函数使用指南》：详细讲解Excel中各种公式和函数的使用方法，帮助学生更好地进行数据计算和分析。

c.《信息技术与应用》：介绍信息技术在日常生活和学习中的应用，提高学生对信息技术的认识和运用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学习其他电子表格软件（如Google表格）的使用方法，了解其与Excel的异同。

b.探索更多Excel功能，如数据透视表、图表制作等，提高数据处理和展示的能力。

c.关注信息技术在日常生活中的应用，如利用表格管理家庭预算、规划旅行等，提高信息素养。

d.参加校内外信息技术相关的比赛或活动，展示自己的才华，提高自己的技能水平。

e.加入信息技术学习小组，与同学们一起分享学习心得，互相学习和进步。内容逻辑关系2.表格的美化：设置表格边框样式、颜色、填充颜色；设置单元格内文字的对齐方式、字体、字号、颜色等。美化表格可以提高表格的可读性和美观度，使数据更加直观易懂。

3.利用公式和函数进行数据计算：求和、平均值、最大值、最小值等。公式和函数是处理数据的重要工具，可以快速准确地进行数据计算和分析。

4.条件格式：根据特定条件自动更改单元格的格式。条件格式可以简化数据处理过程，提高工作效率，使数据呈现更加直观。

5.实践案例：制作一份班级成绩统计表，并进行美化。通过实践案例，让学生将所学知识运用到实际中，巩固和提高表格制作和美化技巧。教学反思与总结1.教学反思

在本次教学过程中，我主要采用了讲授法、实践操作法和互动讨论法相结合的方式进行教学。在讲授新课时，我注重围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在实践操作环节，我布置了一项制作班级成绩统计表并进行美化的任务，让学生通过实际操作来熟悉和掌握表格的制作和美化。在师生互动环节，我引导学生展示自己的作品，并进行点评和讲解，以巩固学生对新知识的理解和掌握。

在教学过程中，我发现部分学生在运用公式和函数进行数据计算时，对公式的编写和函数的使用还不够熟悉。针对这一问题，我在课后布置了一些相关的练习题，以便学生能够进一步巩固和提高这方面的能力。

2.教学总结

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在实践操作环节对表格的美化技巧掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。其次，在课堂互动环节，部分学生表现出一定的紧张和拘束，需要在今后的教学中更多地鼓励和引导他们积极参与课堂讨论。

针对上述问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.在实践操作环节，加强对学生表格美化技巧的指导，通过更多样化的练习题和实际案例，提高学生对表格美化的掌握程度。

2.在课堂互动环节，更多地鼓励和引导学生积极参与课堂讨论，可以采取小组合作、角色扮演等形式，提高学生的参与度和积极性。

3.针对学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，使他们在课堂上能够更加自信地表达自己的观点和想法。课堂1.课堂评价

a.通过提问：教师在课堂上通过提问的方式了解学生的学习情况，观察学生对知识的掌握程度和思考问题的能力。

b.观察：教师观察学生在实践操作环节的表现，了解他们对表格制作和美化技巧的掌握情况。

c.测试：教师可以设计一些简单的测试题，测试学生对表格制作和美化知识的掌握程度。

2.作业评价

a.认真批改：教师对学生提交的作业进行认真批改，及时发现学生的问题并提供反馈。

b.点评：在作业评语中，教师对学生的优点进行肯定，对需要改进的地方提出建议，鼓励学生继续努力。

c.及时反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，促进学生的改进和提高。

3.学生自评和互评

a.自评：学生对自己的学习情况进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

b.互评：学生之间进行相互评价，互相学习和借鉴对方的学习方法和经验。

4.家长沟通

a.教师与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的进步和成长。课后作业a.制作一份家庭支出统计表，要求表格内容完整，数据准确，并进行适当的美化。

b.使用Excel中的公式和函数，计算家庭成员的月均收入、支出和结余，并制作成图表展示。

c.设计一份班级通讯录，要求包括姓名、性别、年龄、联系方式等信息，并进行格式调整和美化。

d.利用Excel的条件格式功能，对班级成绩进行等级划分，如优秀、良好、及格和不及格，并展示出来。

e.分析班级成绩数据，计算各科目的平均分、最高分和最低分，并制作成表格和图表，进行数据对比和分析。

2.作业题型示例及答案

例1：制作一份家庭支出统计表，要求表格内容完整，数据准确，并进行适当的美化。

答案：参考教材中的表格制作和美化方法，制作一份家庭支出统计表，内容包括支出项目、金额、日期等，并进行字体、颜色、边框等的美化处理。

例2：使用Excel中的公式和函数，计算家庭成员的月均收入、支出和结余，并制作成图表展示。

答案：参考教材中的公式和函数使用方法，计算家庭成员的月均收入、支出和结余，并使用图表工具制作成柱状图或折线图展示。

例3：设计一份班级通讯录，要求包括姓名、性别、年龄、联系方式等信息，并进行格式调整和美化。

答案：参考教材中的表格制作方法，设计一份班级通讯录，内容包括姓名、性别、年龄、联系方式等，并进行字体、颜色、边框等的美化处理。

例4：利用Excel的条件格式