初中素质教育教学设计提升学生交流表达能力

初中素质教育教学设计提升学生交流表达能力学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选取的是人教版初中语文八年级下册第五单元《沟通与表达》为教学内容。本节课的主要目标是提升学生的交流表达能力，通过课本中提供的情景交际、口语表达等练习，让学生在实际操作中提升自己的语言组织能力和口头表达能力。

课本内容主要包括：1.交流表达的基本原则和方法；2.情景交际的技巧和注意事项；3.口语表达的训练方法和实践。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列的实践活动，让学生在实践中学习和提升交流表达能力。同时，我会引导学生通过自主学习、合作学习等方式，深入理解课本内容，将理论知识转化为实际操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的交流表达能力，使其能够清晰、准确、流畅地表达自己的观点和情感；2.培养学生的倾听和理解能力，使其能够有效地理解他人的观点和情感；3.培养学生的合作和沟通能力，使其能够在团队中有效地与他人沟通和协作。

在教学过程中，我将注重培养学生的批判性思维和创造性思维。学生将学会分析和评估不同的观点和表达方式，培养自己的独立思考能力。同时，学生将通过实践和练习，培养自己的创造力和创新能力，使其能够在交流和表达中提出新的观点和解决方案。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握交流表达的基本原则和方法：本节课的重点是让学生了解并掌握交流表达的基本原则和方法，包括明确表达目的、恰当使用语言、注意非语言沟通等。通过讲解和示例，让学生在实际操作中学会如何更好地与他人沟通。

（2）提升情景交际的技巧：本节课重点教授学生如何在不同的情境中进行有效的交际，包括问候、介绍、邀请、道歉等。通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中提升情景交际能力。

（3）训练口语表达：本节课重点培养学生口语表达的能力，包括清晰、准确、流畅地表达自己的观点和情感。通过演讲、讨论、汇报等形式，让学生在实际操作中提升口语表达能力。

2.教学难点：

（1）非语言沟通的运用：在交流表达中，非语言因素如肢体语言、面部表情等起着至关重要的作用。学生往往难以把握这些非语言沟通的技巧，因此在实际交际中难以做到自然、得体地表达自己。

（2）情景交际中的角色转换：在不同的情景交际中，学生需要根据角色和情境的变化调整自己的表达方式和交际策略。这对于学生来说是一个较大的挑战，他们需要在实际操作中不断练习和适应。

（3）倾听和理解能力的培养：倾听和理解是有效沟通的重要环节。学生往往在倾听时注意力不集中，容易受到自身情绪和主观判断的影响，从而导致沟通不畅。

针对以上难点，我将采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）针对非语言沟通的难点，我将通过讲解、示范、练习等方式，让学生深入了解并掌握非语言沟通的技巧，并在实践中加以运用。

（2）针对情景交际中的角色转换难点，我将设计多种情景模拟活动，让学生在实际操作中学会根据情境变化调整自己的表达方式和交际策略。

（3）针对倾听和理解能力的培养难点，我将采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和提问，培养他们集中注意力、理解他人观点的能力。同时，通过小组合作等活动，让学生在实践中提升合作和沟通能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授交流表达的基本原则和方法，以及情景交际的技巧和注意事项。通过讲解理论知识，为学生提供指导。

-案例研究：通过分析具体的交际案例，让学生深入了解情景交际的技巧和策略，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-项目导向学习：组织学生进行小组合作，完成特定的交际项目，如策划一场活动、设计一份宣传材料等。在项目实施过程中，培养学生与他人沟通和协作的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生模拟不同的交际情境，扮演不同角色，进行实际操作。通过角色扮演，提升学生的情景交际能力和口语表达能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的倾听和理解能力，以及团队合作能力。

-演讲比赛：让学生准备演讲稿并进行演讲，鼓励他们清晰、准确、流畅地表达自己的观点和情感。通过演讲比赛，提升学生的口语表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：运用PPT展示教学内容，包括理论知识、案例分析、教学活动等，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的教学视频，如交际技巧的示范、情景交际的实例等，让学生更直观地了解和学习交际知识和技巧。

-在线工具：利用在线工具进行互动教学，如在线讨论平台、协作工具等，促进学生之间的交流和合作，提升他们的沟通表达能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“沟通与表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“沟通与表达”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“沟通与表达”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“沟通与表达”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“沟通与表达”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握沟通与表达技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验沟通与表达知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“沟通与表达”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通与表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“沟通与表达”知识点，掌握沟通与表达技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“沟通与表达”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“沟通与表达”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“沟通与表达”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解沟通与表达的基本原则和方法，包括明确表达目的、恰当使用语言、注意非语言沟通等。他们还将学会在不同的情境中进行有效的交际，如问候、介绍、邀请、道歉等，并能运用所学的技巧和策略进行实际的口语表达。

2.技能提升：学生在实践中将提升自己的口语表达能力，能够清晰、准确、流畅地表达自己的观点和情感。同时，他们将在小组讨论、角色扮演等活动中，提升自己的倾听和理解能力，以及团队合作和沟通能力。

3.态度与价值观：学生将通过参与各种实践活动，学会尊重他人、倾听他人，培养合作和沟通的态度和价值观。他们将意识到沟通的重要性，学会用恰当的方式与他人交流，提升自己的人际交往能力。

4.创新与拓展：学生在完成课后作业和拓展学习的过程中，将运用所学的知识和技能，进行创新的思考和应用。他们将通过阅读相关的书籍、文章，观看视频等，拓宽自己的知识视野，提升自己的思维能力。

5.自我提升：学生将通过反思总结，发现自己的不足，并提出改进的建议，促进自己的自我提升。他们将在课堂学习、实践活动和课后作业中，不断提升自己的学习能力和解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、注意力、提问和回答问题的情况等。通过观察和记录，教师将了解学生的学习情况和掌握程度，为后续的教学提供依据。

2.小组讨论成果展示：教师将对小组讨论的成果进行评价，包括讨论的深度、观点的清晰度和逻辑性、小组成员的参与度和合作程度等。教师将根据小组讨论的成果，给予相应的反馈和建议。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试，包括选择题、填空题、简答题等，以检验学生对沟通与表达知识点的掌握程度。教师将对学生的测试结果进行评价，了解学生的学习效果，并根据测试结果进行教学调整。

4.课后作业：教师将对学生的课后作业进行评价，包括作业的完成度、准确性和创新性等。教师将根据学生的作业情况，给予相应的反馈和建议，以促进学生的学习进步。

5.教师评价与反馈：教师将根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，对学生进行全面评价。教师将对学生的学习成果给予肯定和鼓励，对学生的不足之处给予具体的指导和建议，以帮助学生改进和提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《沟通的艺术》、《非暴力沟通》、《如何有效沟通》等书籍的章节。

-视频资源：TED演讲中关于沟通与表达的演讲视频，如《如何清晰地表达自己的想法》、《如何成为一名更好的倾听者》等。

-在线课程：Coursera、edX等在线教育平