2020年上海高三语文一模汇编5：文言文一

2020年高三语文一模文言文一汇编宝山区(四)阅读下文,完成第15—20题。(19分)白云先生传［明］钟惺①林古度曰:白云先生陈昂者,字云仲,福建莆田黄石街人也。所居所至,人皆不知其何许人。自隐于诗,性命以之。②其后,莆田中倭①,城且破,先生领妻子,奔豫章,织草屦为日。不给,继之以卜。泛彭蠡,憩匡庐山,观陶令之迹,皆有诗。已入楚,由江陵入蜀,附僧舟佣爨以往。至亦辄佣于僧,遂遍历三峡、剑门之胜,登峨嵋焉。所佣僧辄死。反自蜀,寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。至金陵,姚太守稍客之,给居食。久之,姚太守亦死,无所依,仍卖卜秦淮。或自榜片纸于扉,为人佣作诗文。其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之辄随所求以应。无则又卖卜,或杂以织屦。而林古度与其兄楙者,闽人,林孝廉初文子,寓居金陵者也。一日,兄弟过其门,见所榜片纸于扉者色有异,突入其室,问知为莆田人,颇述其平生。一扉之内,席床缶灶②,败纸退笔,错处其中。检其诗诵之。就是时古度虽年少,颇晓其大意,称之。每称其一诗,辄反面向壁流涕悲咽,至于失声。其后每过门,则袖饼饵食之,辄喜。复出其诗,泣如前。居数年,竟穷以死。其子仓皇出觅棺衣,舁之中野。古度兄弟疾走索其集,无所得,得先生手书五言今体一帙,其自序略云:“昂壮夫时,尤嗜五言,第家贫无多古书,得王右丞即诵读右丞,得杜工部即诵读工部。闲取其所中规中矩者,时或一周旋之,又时或一折旋之③,含笔腐毫,研精殚思。”③论曰:明自有诗,而二三君子者自有其明诗,何隘也？画地为限,不得入。自缙绅士夫,非其所交游品目④,不使得见于世者多矣,况老贱晦辱之尤如陈昂者乎？近有徐渭、宋登春,皆以穷而显,然未有如昂之穷者也。吾友张慎言曰:“自今入市门,见卖菜佣,皆宜物色之,恐有如白云先生其人者。”甚矣,有激乎其言之也。【注】①中倭:遭到倭寇攻击。②席床缶灶:以草席作床,以瓦罐作灶。③“时或”两句:指经常揣摩王维、杜甫得诗歌,进行创作。④品目:评品称道。15.写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)遂遍历三峡、剑门之胜 (2)舁之中野16.为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)或自榜片纸于扉()A、公文 B、张贴 C、捆绑 D、标榜(2)皆宜物色之()A、访求 B、瞧到 C、神色 D、景色17.把第②段画浪线句译成现代汉语。(6分)其后每过门,则袖饼饵食之,辄喜。复出其诗,泣如前。居数年,竟穷以死。18.第②段画线部分断句正确得一项就是()。(2分)A、其巷中人有小小庆吊持百钱,斗米与之辄随,所求以应。B、其巷中人有小小庆吊,持百钱斗米与之,辄随所求以应。C、其巷中人有小小庆吊,持百钱斗米与之辄随,所求以应。D、其巷中人有小小庆吊持百钱,斗米与之,辄随所求以应。19.林古度为什么向作者介绍陈昂其人其诗？请分析其原因(3分)20.全文取材有多种来源,请分条概述。(4分)【参考答案】15、(1)美景(2)抬(2分)16、(1)B(2)A(2分)17、从那以后(林古度兄弟)每次登门拜访她,就袖中藏着饼饵给她吃,白云先生就很高兴。她又拿出诗作给林氏兄弟读,像过去一样流泪哭泣。过了几年,最终穷困而死。(6分。得分点:过;省略“林古度兄弟”;袖;食;省略“白云先生”;“如前”后置;竟;以)18、B(2分)19、示例:林古度与陈昂都就是福建人,又都寓居金陵;林古度同情陈昂得不幸命运;林古度欣赏陈昂得诗作;希望作者能够传扬其人,传播她得诗作。(3分)20、由林古度转述传主生平;传主自序中叙述自己得诗歌创作状况;作者耳闻目睹诗坛现状;友人张慎言得感叹。(4分)崇明区(四)阅读下文,完成第15—20题。(19分)①葛乾孙,字可久,平江人也。生而负奇气,仪状伟特,膂力绝伦。未冠,好为击刺之术,战阵之教,百家众技,靡不精究。及长,遂更折节读书,应进士举所业,出语惊人。主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选。君曰:“此不足为也。吾宁龌龊从谀,离析经旨以媚有司意乎！”遂不复应试。犹时时指授弟子,皆有可观。金华黄公溍尤奇其文,劝之仕,不应。②世传药书方论,而君之工巧,独自天得,治疾多奇验。自丞相以下诸贵人得奇疾,她医所不能治者,咸以谒君,无不随愈。有士人患伤寒疾,不得汗,比君往见,则发狂,循河而走,君就摔置水中,使禁不得出。良久出之,裹以重茧,得汗解,其治她疾多类此。当就是时可久之名,重于南北,吴人有之四方者,必以可久为问,四方士大夫过吴中,亦必造可久之居而请焉。③至正壬辰,徽寇转掠江浙,吴人震恐。浙西廉访佥事李公仲善请与君图,君劝城之,因守以讨贼,仍请身任其事,李公壮其言,然其计,卒城之,而民赖以安。明年癸巳春正月,与予游开元佛舍,私与予言:“吾闻中原豪杰方兴,而吾不及预,命也夫。”公云:“六气淫厉,吾犯司地,殆将死矣。如期必于秋。”予曰:“何至就是！”逾月果疾,予往视之,则犹谈笑无她苦。秋七月,沐浴竟,遂偃然而逝,年四十有九。其诗未及诠次,藏于家。君既没,而朝廷聘君之命适至,已无及矣。(节选自元·徐显《稗史集传》)15.写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)比君往见() (2)君既没()16.为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)治疾多奇验()A.验证 B.经验 C.灵验 D.试验(2)而吾不及预,命也夫() A.参与 B.预先 C.料想 D.预兆17.第①段画线句得句中应有三处停顿,请用“/”加以标出。(3分)主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选18.把第③段画线句译成现代汉语。(6分)君劝城之,因守以讨贼,仍请身任其事,李公壮其言,然其计,卒城之,而民赖以安。19.第①段中葛乾孙“不复应试”得原因可以概括为:(1);(2)。(2分)20.第②段中作者就是如何塑造葛乾孙形象得？请结合内容加以分析。(4分)【参考答案】15、(1)等到(2)通“殁”,死。16、(1)C(2)A17、主司方按图索骏/不能识斥弛之士/把玩不忍舍/置君亚选评分说明:“骏”“士”“舍”三处为必点处,1处1分。“玩”处可点可不点,点了也不扣分。当点未点,不当点却点开,1处扣1分,扣完为止。18、葛君劝(李公)筑城,凭借城坚守来讨伐贼人,还请求亲自承担这件事。李公认为她得话很有气势,认可她得计策,最终筑城,老百姓依赖此得以安全。评分说明:1个分句1点,共7点。错1点扣1分,扣完为止。19、元朝政府科举政策限制人才;葛乾孙不愿歪曲经典逢迎献媚。20、以直接评价来表现其医术高明;以典型得治病事例,凸显其治病多奇验;以奇疾她医不能治与葛乾孙随治而愈进行对比,突出其医技高超;以吴人去四方,人们均打听葛乾孙以及四方士大夫经过吴地必定到葛乾孙家请教,侧面衬托出葛乾孙名重一时,塑造一位医术精湛、受人敬重得儒医形象。评分说明:直接评价;典型事例;对比手法;侧面分析;形象概括。共5点,1点1分,给满4分为止。松江区(四)阅读下文,完成第15—20题。(19分)沈思孝传①沈思孝,字纯父,号继山,嘉兴人也,丁卯举进士,受番禺。番禺去京师万里,宦游其地者,类多得金为能,而公独以廉洁闻。

②时尚书殷①镇两粤,下令多不便民。几檄番禺,公力沮不奉行,遂龃龉。岭表贼炽,殷移牒浙江募甲士三千人,而大帅张元勋亦使人募如制府。及兵至广,殷以张募非己出,斥不收部。于就是兵皆露刃鼓噪辕门,公召乱兵曰:“诸士卒万里应募,跋履良苦,今洶洶无乃犯上。我亦浙产,当入制府,力为诸士卒谋之。”乱卒咸涕泣谢。入见殷,公曰:“三千鸷勇,加以有死之心,祸乱不容一发,制府不暇自计,独不为朝廷计乎？”殷曰:“若何以为计？”公曰:“只烦两纸告谕耳。一谕大帅不授节制,辄行自募,兵俱革还。一谕以制府方大征寇,召募骁猛,欲应募者赴试收录。如此则威令不损,而反侧潜消矣。”殷从公,兵乱始定。③适居正闻父丧不奔,公上疏极论居正其咎。疏既入,诏下缇骑系公,杖之内庭。越五日,发遣广东神电卫②。时粤抚知公至,命董石囚致公,董微以抚意示之公,遂不入见家人,仗一剑单骑赴之。至恩平,县令毛凤彩郊劳公,且询来故。公曰:“抚军年已望八,班在六卿,欲杀罪人取媚权相,故来赴死,以就其功名。”毛见公往意不善,驰书以闻,粤抚使毛止公。御史孙继先上章乞还公等,始得还京。④明年,公历救言官。调南大仆正卿,又因救海忠介瑞,益忤当事大臣,遂告病去。壬辰入关,即有宁夏之乱,躬擐甲胄远出穷塞,而不能扶同欺蔽,为督臣所挤,调抚河南。公又告病去。⑤公之历仕,务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧。(节选自《右都御史沈公传》)【注】①殷:人名,殷正茂②神电卫:明代广东海防要塞15.写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)公力沮不奉行() (2)公上疏极论居正其咎()16.为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)斥不收部()A.排挤 B.罢免 C.责备 D.拒绝(2)而反侧潜消矣()A.辗转 B.反复 C.反叛 D.惶恐17.把第③段画线句译成现代汉语。(5分)时粤抚知公至,命董石囚致公,董微以抚意示之公,遂不入见家人,仗一剑单骑赴之。18.请用“/”为第⑤段画线部分断句。(3分)19.第④段两次写到沈思孝“告病去”,请分析其不同得原因。(3分)20.第②段写沈思孝劝说士卒与尚书,很有说服力,请加以分析。(4分)【参考答案】15.(1)阻止(2)错误16.(1)D(2)C17.当时粤抚知道沈思孝要到广州来,命令董石去把她拘捕来,董石偷偷地把粤抚得意思告诉她,(沈思孝)于就是不回家与家人见面,就手持一剑独自骑行前往神电卫。(评分说明:“时粤抚知公至”,“命董石囚致公”,“董微以抚意示之公”,省略主语,“遂不入见家人”,“仗一剑单骑赴之”,6个点,1点有错扣1分,扣到0分为止。)18.务期实心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈见公独立不惧。(评分说明:错1点扣1分,扣到0分为止)19.第一次就是因救海瑞,而且之前有多次救言官行为,得罪了当权者,所以告病去,体现了她不顾个人安危,敢于伸张正义;第二次就是因为不愿与其她人一样欺瞒蒙蔽,被别人所排挤而告病去,体现了她得刚正不阿。(评分说明:两次不同得情况2点必须有,1点1分。体现得品格,1点1分,给满1分为止。)20.劝说士卒,先指出士卒千里跋涉之苦,提出不要犯上,然后用“亦浙产”与士卒拉近关系,以情动之,以理晓之,有感染力,获得士卒得信任。劝说尚书则从国家层面入手,强调局势严峻。用反问,强调语气,富有感染力。然后提出具体措施,一就是用法令制止招募失控得局面,二就是发布招募骁勇之士得公告。既顾全了主帅得威严,又具可操作性,很有说服力。(评分说明:劝说士卒内容分析1点,体察对方情绪,拉近情感等1点,劝说尚书内容分析1点,反问1点,既顾及威严又具有可操作性1点。1点1分,给满4分为止。)徐汇区(四)阅读下文,完成第15—20题。(19分)叶秀发传 (明)宋濂①叶秀发,字茂叔,金华人。秀发师事吕祖谦、唐仲友,极深性理之学,以余力为文,辄擢庆元丙辰进士第。弟子慕之,从其学者岁至数百人。②初授福州长溪簿,调安庆府桐城丞。金人犯蕲、黄二州,桐城为邻壤,万目睽睽不相保。骑兵将迫,家人号泣求避。秀发叱之曰:“此正臣子竭力致身之日,虽死何憾,苟先去之,如一邑生聚[1]何？”修城浚濠,日为备御计。会金人使谍者至,秀发擒之,亟斩于城门以徇。金人计沮不得近,邑赖以完。③事定,制阃[2]忌其功不自己出,上其擅斩非法,降迪功郎,知徽州休宁县。俄以前事论夺。秀发退居余十年,无一毫觖望[3]意,独愤李诚之之死,上书颂于朝。初,诚之守蕲,蕲陷,一城士卒皆战死无降者,诚之亦望阙再拜,拔剑自刭。议者不录其忠,反咎其不能全人,故秀发不平而讼之。言辞朗烈,闻者嗟叹。史弥远当国,人有自桐城来者,弥远以秀发事为问,其人历言抚绥安定之详,且谓:“某等得保首领至今,皆叶桐城之赐,不然,已无桐城久矣。”弥远颔之,从容问参知政事宣缯,其言同。弥远叹曰:“几失贤矣！”④高沙三十六湖,水高而田下,堤防不固,则千里一壑,民且无稼。秀发建石埭以疏水势,潴泄有恒,无干溢之病。寻转承议郎,疾作上书,乞致仕,特升朝奉郎。已而,疾甚,力劾去贪墨。吏人劝其何自苦如此,秀发曰:“不可,吾死后,彼必残吾民以逞。”同列来问疾整襟对坐惓惓以究心边事为祝无她言。其忠义出于天性,至死不变。庚寅九月卒,年七十。卒之日,唯遗书籍数箧,弊衣一袭,至无以为敛。(节选自《文宪集》卷十)注:[1]生聚:指百姓。[2]制阃:指将帅。[3]觖望:不满意。15.写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)极深性理之学() (2)金人计沮不得近()16.为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)邑赖以完() A.完整 B.完善 C.保全 D.守护(2)议者不录其忠()A.感激 B.记载 C.查验 D.呈报17.把第②段画线句译成现代汉语。(5分)秀发叱之曰:“此正臣子竭力致身之日,虽死何憾,苟先去之,如一邑生聚何？”用“/”为第④段画线部分断句(限断三处)。(3分)同列来问疾整襟对坐惓惓以究心边事为祝无她言。19.第④段中,叶秀发得哪些表现体现了“忠义”？请加以概括。(3分)20.第③段就是如何塑造叶秀发形象得？请加以分析。(4分)【参考答案】15.(1)深入探究,精通(2)失败16.(1)C(2)B17.叶秀发呵斥她们说:“这正就是我竭尽全力以身报国得时候,即使死了又有什么遗憾呢,如果我们先离开了(这里),那么全城得百姓该怎么办呢？”(5分)18.同列来问疾/整襟对坐/惓惓以究心边事为祝/无她言。(3分)19.竭尽心力,为百姓兴修水利;生命垂危,力劾贪官;同列问病,却以国事为重;为官清廉,家无余财。(3分,答对一点给1分,给满3分为止)20.一方面正面叙写叶秀发对自己蒙冤削官毫不在意,却极力为李诚之鸣不平,体现她得正直;另一方面,从侧面描写史弥远打听叶秀发得为人,借来客之口,申述叶秀发保全桐城之功,体现了她得贤德。(4分)奉贤区(四)阅读下文,完成16—21题。(19分)①贺瑰,字光远,濮州人也。事郓州朱宣为都指挥使。梁太祖攻朱瑾于兖州,宣遣瑰与何怀宝、柳存等以兵万人救兖州,瑰趋待宾馆,欲绝梁饷道。梁太祖略地至中都,得降卒,言瑰等兵趋待宾馆矣！以六壬占之,得“斩关”,以为吉,乃选精兵夜疾驰百里,期先至待宾以逆瑰,而夜黑,兵失道。旦至钜野东遇瑰兵击之瑰等大败。瑰走,梁兵急追之,瑰顾路穷,登冢上大呼曰:“我贺瑰也,可勿杀我！”太祖驰骑取之,并取怀宝等数十人,降其卒三千余人。就是日,大风扬沙蔽天,太祖曰:“天怒我杀人少邪？”即尽杀降卒三千人,而系瑰及怀宝等至兖城下以招瑾,瑾不纳,因斩怀宝等十余人,而独留瑰。瑰感太祖不杀,誓以身自效。从太祖平青州,以为曹州刺史。太祖即位,累迁相州刺史。末帝时,迁左龙虎统军,宣义军节度使。②贞明元年,魏兵乱,贺德伦降晋,晋王入魏州。刘掞败于故元城,走黎阳,贝、卫、洺、磁诸州皆入于晋。晋军取杨刘,末帝乃以瑰为招讨使,与谢彦章等屯于行台。晋军迫瑰十里而栅,相持百余日。瑰与彦章有隙,伏甲杀之,庄宗喜曰:“将帅不与,梁亡无日矣！”乃令军中归其老疾于邺,以轻兵袭濮州。瑰自行台蹑之,战于胡柳陂,晋人辎重在阵西,瑰军将薄之,晋军乱,斩其将周德威,尽取其辎重。军已胜,阵无石山,日暮,晋兵仰攻之,瑰军下山击晋军,瑰大败,晋遂取濮州,城德胜,夹河为栅。瑰以舟兵攻南栅,不能得,还军行台,以疾卒,年六十二,赠侍中。有子光图。(《新五代史·列传·梁臣传》节选)16.写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)梁太祖略地至中都()(2)瑰军将薄之()17.为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)期先至待宾以逆瑰()A、迎战 B、违背 C辜负 D、欺诈(2)誓以身自效()A、效法 B、奉献 C、证明 D、验证18.把第②段画线句译成现代汉语。(5分)瑰以舟兵攻南栅,不能得,还军行台,以疾卒,年六十二,赠侍中。19.用“/”为第①段画线部分断句(限断三处)。(3分)旦至钜野东遇瑰兵击之瑰等大败。20.根据第②段文意,具体分析晋军最终获得胜利得原因。(3分)21.《四库全书总目》评价《新五代史》称:“叙述祖《史记》,故文章高简”,认为其文笔简洁,叙事生动,与《史记》不相上下。您认为本文得写法就是否符合这种评价？请予以分析。(4分)【参考答案】16、(2分)(1)掠夺、夺取(1分)(2)迫近、靠近(1分)17、(2分)(1)A(1分)(2)B(1分)18、(5分)贺瑰派水兵进攻南面栅寨,没有成功,回师到行台,她因病而死,时年六十二岁,赠官侍中。(以舟兵攻、不能得、还军行台、以、卒各1分)19、(3分)旦至钜野东/遇瑰兵/击之/瑰等大败。(每处1分)20、(3分)审时度势:在梁军将帅不与得情况下,立即命令军队把老弱病残得人送回,率领轻兵袭击濮州。(1分)反应灵敏:在晋军将领周德威被斩杀后,趁天黑时从山下进攻(1分)积极做好防守:在夺取濮州之后,在黄河两岸修筑棚寨来进行防守。(1分)21、(4分)符合。在对战事得叙述中没有对两军作战情况得细致刻画,只就是记录了作战得结果,如第二段中“瑰军下山击晋军,瑰大败”,寥寥几字已然让读者感受到贺瑰大败得情景。而在表现人物时也没有详尽地去刻画人物形象,如文中“瑰与彦章有隙,伏甲杀之”一句,写在与晋军交战之时候,贺瑰因个人恩怨杀了与自己有矛盾得谢彦章,简单几字,一个不顾大局,心胸狭隘之人得形象就已跃然纸上。(概括各1分,具体分析各1分)【参考译文】:贺瑰字光速,濮州人。跟随郫州朱宣任都指挥使。梁太祖在充州进攻朱瑾,朱宣派贺瑰与何怀宝、柳存等人率兵一万人救援充州,贺瑰赶赴待宾馆,打算断绝梁军得军饷供应线。梁太祖征战到中都,遇到投降得士兵,说贺瑰等人得军队奔赴待宾馆了！用六壬占卜,得到“靳关”,认为吉祥,于就是挑选精兵夜晚飞驰百里,希望先赶到待宾馆迎战贺瑰,但天太黑,士兵迷路,早晨到达巨野束面时,与贺瑰得军队相遇,发起攻击,贺瑰等人大败。贺瑰逃走,梁兵紧追不放,贺瑰瞧到无路可逃,登上山坡大叫道:“我就是贺瑰,不要杀我！”梁太祖驱马将贺瑰抓来,同时捉到何怀宝等数十人,降服她们得士兵三千多人。这天,大风吹起沙尘遮天蔽日,梁太祖说:“老天愤怒我杀人太少咯？”于就是杀死投降得全部士兵三千人,然后捆着贺瑰与何怀宝等人到充城下招降朱瑾,朱瑾不让她们进城,于就是斩杀何怀宝等十多人,只留下贺瑰。贺瑰感激梁太祖不杀之恩,发誓用生命为梁太祖效力。跟随梁太祖平定青州,任命为曹州刺史。梁太祖登位,历次升迁至相州刺史。梁末帝时,升任左龙虎统军,宣义军节度使。贞明元年,魏兵叛乱,贺德伦向晋投降,晋王进入魏州。刘郭在旧元城被打败,逃到黎阳,贝、卫、沼、磁各州都归属晋。晋军攻取杨刘,梁末帝于就是任命贺瑰为招讨使,与谢彦章等人屯驻在行台。晋军逼近贺瑰,仅距十里地筑栅扎寨,双方对峙一百多天。贺瑰与谢彦章有矛盾,伏兵杀掉她,晋庄宗高兴地说:“将帅不与,梁就快灭亡了！”于就是命令军队把老弱病残得人送回邺,率领轻兵袭击濮州。贺瑰从行台追踪她们,在胡柳陂发生战斗,晋人得辎重在战阵西面,贺瑰得军队快要逼近时,晋军大乱,梁军斩杀晋军将领周德威,全部夺取晋军得辎重。梁军胜利后,在无石山布阵,天黑时,晋军从山下进攻她们,贺瑰得军队下山出击晋军,贺瑰大败,晋于就是夺取濮州,筑德胜城,在黄河两岸修筑棚寨。贺瑰派水兵进攻南面栅寨,没有成功,回师行台,因病而死,时年六十二岁,赠官侍中。虹口区(四)阅读下文,完成第15—20题。(19分)①曾孝序,字逢原,泉州晋江人。以荫补将作监主簿,监泰州海安盐仓,因家泰州。累官至环庆路经略、安抚使。过阙,与蔡京论讲议司事,曰:“天下之财贵于流通,取民膏血以聚京师,恐非太平法。”京衔之。时京方行结籴、俵籴之法,尽括民财充数,孝序上疏曰:“民力殚矣。民为邦本,一有逃移,谁与守邦？”②京益怒,遣御史宋圣宠劾其私事,追逮其家人,锻炼无所得,但言约日出师,几误军期,削籍窜岭表。遇赦,量移永州。京罢相,授显谟阁待制、知潭州。复以论徭事与吴居厚不合,落职知袁州,寻复职,再知潭州。③道州人叛,乘高恃险,机毒矢下射。官军不得前,于两山间仆巨木,横累以守。孝序夜遣骁锐攀援而上,以大兵继进,破平之。进显谟阁直学士,迁龙图阁直学士、知青州。缮修城池,训练士卒,储峙金谷,有数年之备,金人不敢犯。④高宗即位,升延康殿学士,召赴行在。既而青州民诣南都借留,许之。⑤先就是,临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归。孝序责以力战自赎,定乃以言撼败卒,夺门斩关入,孝序出据厅事,瞋目骂之,遂遇害,年七十九。城无主,遂陷。后赠孝序五官,为光禄大夫,谥威愍。(节选自《宋史》列传第二百一十二,有删改)写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)京衔之() (2)民力殚矣()16、为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)锻炼无所得()A、刑讯 B、推敲 C、考验 D、锤炼(2)定乃以言撼败卒()A、震撼 B、震慑 C、怂恿 D、使……害怕17、把第③段画线句译成现代汉语。(6分)道州人叛,乘高恃险,机毒矢下射。官军不得前,于两山间仆巨木,横累以守。18、用“/”为第⑤段画线部分断句。(2分)临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归19、第④段写青州百姓到南都请求曾孝序留任,请联系全文合理推断其原因。(3分)《逸周书·谥法解》中解释“威”字有“刚果”“敢行”“执正”等意,请结合曾孝序生平事迹分析其谥号中“威”字得含义。(4分)【参考答案】15.(2分)(1)怀恨于心(2)竭尽16.(2分)(1)A(2)C17.(6分)答案示例:道州人叛乱,依仗高处险峻地势,在机械上装毒箭向下射。官军不能向前进军,就在两山间铺上巨木,交错堆积着来防守。评分说明:“乘高恃险”“机毒矢”“下射”“得前”“仆”“横累以守”共6个点,1点1分。18.(2分)临朐土兵赵晟聚众为乱/孝序付将官王定兵千人捕之/失利而归。评分说明:断句错1点扣1分,扣到0分为止。19.(3分)答案示例:原因有二,首先,曾孝序就是一位有军事才能得官员,为青州知州期间,缮修城池,训练士卒,储备钱粮,令金人不敢侵犯,故青州安定,无战乱。其次,曾孝序就是一位体恤民众疾苦得官员,不会搜刮民财,不会加重徭役,百姓受其善待。(这可以通过她在其她地方得任职情况推断得出。)评分说明:意近即可,1点2分,两点3分。20.(4分)答案示例:曾孝序谥号中“威”字有刚正不阿、勇猛刚强、威武不屈等含义。首先,曾孝序刚正不阿,不畏权贵,面对蔡京,她能直言其“取民膏血”之错,并上奏章为民请命;其次,曾孝序勇猛刚强,面对强敌,她知难而进,平定叛军;注重守备,让金人不敢来犯;再次,她不徇私情,少宽容,但又大义凛然,下属兵败,她“责以力战”,下属叛乱,她慷慨赴死。评分说明:3点含义答对2点即可。每点2分,其中“威”字含义得解释1分,与之对应得事迹1分。嘉定区、长宁区、金山区(四)阅读下文,完成第15—20题。(19分)①于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。②值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至就是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。③宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己同列嫉之奏为国子监祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意。④代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。⑤大历七年卒,年八十一。就是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。(节选自《旧唐书•于休烈传》)15.写出下列加点词在文中得意思。(2分)(1)善属文()(2)值禄山构难()16.为下列加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)肃宗践祚()A.逃亡 B、即位 C、履职 D、废位(2)不忘规过()A.法则标准 B、劝告建议 C、纠正改正 D、谋划打算17.下列用“/”为第③段画线部分断句合理得一项就是()。(3分)A、宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意。B、宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意。C、宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史/与己同列嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意。D、宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史/与己同列嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意。18.把第④段画线部分译成现代汉语。(5分)恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。19.第②段于休烈得“对曰”很有智慧,请从对话双方身份这一角度加以分析。(3分)20.第⑤段写了妻韦氏及于休烈去世得相关内容,请分析其作用。(4分)【参考答案】15、(2分)(1)连缀、撰写(2)造成、结成16、(2分)(1)B(2)C17、(3分)B18、(5分)答案示例:(于休烈)恭谨俭朴温与仁义,从不将喜怒之情表现在脸上。并且亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然地位尊崇年事已高,从没有倦怠得神色。19、(3分)答案示例:于休烈“对曰”并没有直接回答肃宗“朕有过失,卿书之否”得问题,而就是以“禹、汤罪己,其兴也勃焉”作为类比,赞颂皇帝就是能够“励精听受”听取谏议得有德之君,于国于臣值得庆贺,既委婉表达了良史忠实记录君王过失得态度,更侧重于以赞颂皇上得方式巧妙地讽谏了皇上,从君臣身份角度瞧,应对得体而巧妙。20、(4分)答案示例:第⑤段写妻韦氏去世皇上给予追赠等,侧面表现于休烈得德高望重。写休烈去世,皇上追思良久、追增以及派遣谒者去宅第宣旨慰问等细节,与妻子去世互为映证,突出于休烈受到皇上倚重,“儒者之荣,少有其比”。以休烈去世及身后荣耀作为传记收束,呈现人物完整一生,有力突显人物业绩功德。静安区(四)阅读下文,完成第15-20题。(18分)孔夫人家传刘树堂①夫人孔氏,名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕,坐而听讲,人咸异之,先生未之奇也。越明年,诸兄学诗,夫人亦诗;诸兄学文,夫人亦文。先生曰:“尔读书不过记名姓耳,不似尔弟兄博取科名也。”夫人曰:“不科名即不读书耶？”曰:“亦须晓义理。”夫人曰:“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起曰:“七岁女子能发此论,奇哉！若男儿,她日必成伟器。”②庚午,夫人二十四岁,就是年三月来嫔于我,家计窘甚。夫人曰:“窘非难,处窘为难;不量出入,取窘之道。”夫人综理筹运,可汰者汰之,可减者减之。有息之债,典妆奁偿之。三年可敷用矣,五年有余蓄矣。夫人一日曰:“做女人须要脱女人气。”语奇甚,询之,夫人曰:“女人多见小有己,未识我行事何尔。”癸酉八月,先严由甘致仕,道出长安,疾劳交作。书至,夫人将分娩,代治装促驰往。冬仲迎养至保。侍奉三年如一日,先慈见背又复然。八弟树仁索捐花样,力不逮,夫人曰:“虽若有一缺,弱弟事借债亦须办,我易簪珥以佐之。”③癸未三月,权天津道,夫人偕行。秋,直东豫三省大水,天津众汇所归,无堤不险。力求抢护,未增料重赏不可。仆回取款,告夫人曰:“此举恐贻她日累。”夫人曰:“全郡几成泽国,犹计及此耶？”悉出私蓄以给之。不足,开官库以补之。各堤埝无一溃者,由夫人不吝重赀,靡不一以当百,而踊跃争先也。就是冬,就食者众,我司赈务亦惟满就是惧或远而止之或择而收之故孤嫠得以多收也。④惟其明大义,顾大局,得以公私无忝;而夫人劳心苦思,匪伊朝夕,气体阴受其伤,而忽不加察。暇犹手不释卷,偶感复尔吟咏,我从事鞅掌①,愧弗能与。夫人曰:“尘俗纷沓中,惟此可瀹灵府②耳。”[注]①鞅掌:事纷扰烦忙②瀹灵府:浸润心田。15.写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)先生抚几而起曰()(2)典妆奁偿()16.为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)力不逮()A.追上,赶上 B.及,比得上 C.前后相接 D.趁机(2)权天津道()A.衡量,比较 B.权柄,权力 C.权宜,变通D.代理官职17.把第②段画线句译成现代汉语。(5分)夫人曰:“窘非难,处窘为难,不量出入,取窘之道。”18.对第③段画线部分断句正确得一项就是()。(3分)A.我司赈务/亦惟满就是惧/或远而止之或择而收之/故孤嫠得以多收也。B.我司赈务亦惟满就是惧/或远而止之/或择而收之/故孤嫠得以多收也。C.我司赈务/亦惟满就是惧或远/而止之或择而收之故/孤嫠得以多收也。D.我司赈务亦惟满/就是惧或远而止之/或择而收之故/孤嫠得以多收也。19.第④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局得一面,还突出了夫人、得一面。(2分)20.文章记载得夫人得言语富有个性,请任举两例加以评析。(4分)【参考答案】15.(1)拍,轻击(1分)(2)抵押,典当(1分)16.(1)B(1分)(2)D(1分)17.夫人说:“穷困不就是令人为难得事,身处穷困之中(学会怎样处置)才就是难事;不考虑收入与支出得情况,就是导致穷困得途径。”(5分)18、B(3分)19.百忙中不忘读书吟诗(1分)瞧重精神生活(1分)20.[评分说明]任选一处,概述正确1分,评价正确1分。[答案示例]夫人六岁时,针对先生对女童读书得轻视反问:不参加科举考试就不读书吗？先生被迫回答:还就是要读书明理。夫人追问:既然要晓事明理,还分什么男女？(两处对话,2分)由此可见夫人年幼即通晓事理,既富机智,又有锐气。(2分)其言语还有以下数则:“窘非难,处窘为难;不量出入,取窘之道。”“做女人须要脱女人气。”“女人多见小有己,未识我行事何尔。”“虽若有一缺,弱弟事借债亦须办,我易簪珥以佐之。”“全郡几成泽国,犹计及此耶？”“尘俗纷沓中,惟此可瀹灵府耳。”闵行区(四)阅读下文,完成第15—20题。(17分)①郭衍,字彦文,自云太原介休人也。衍少骁武,善骑射。周陈王纯引为左右,累迁大都督。时齐氏未平,衍奉诏于天水募人,以镇东境,得乐徙千余家。每有寇至,辄率所领御之,一岁数告捷,颇为齐人所惮,王益亲任之。②征为开漕渠大监,部率水工,凿渠引渭水,经大兴城北,东至于潼关,漕运四百馀里。关内赖之,名之曰富民渠。五年,授瀛州刺史。遇秋霖大水,其属县多漂没,民皆上高树,依大冢。衍亲备船栰,并赍粮拯救之,民多获济。衍先开仓赈恤,后始闻奏。上大善之。③十年,从晋王广出镇扬州。遇江表构逆,命衍为总管,领精锐万人先屯京口。于贵洲南与贼战败之大获舟楫粮储以充军实。④晋王有夺宗之谋,托衍心腹,遣宇文述以情告之,因召衍,阴共计议。又恐人疑无故来往,托以衍妻患瘿,王妃萧氏有术能疗之。以状奏高祖,高祖听衍共妻向江都,往来无度。衍又诈称桂州俚反,王乃奏衍行兵讨之。由就是大修甲仗,阴养士卒。衍能揣上意,阿谀顺旨。帝每谓人曰“唯有郭衍,心与朕同。”又尝劝帝取乐,五日一视事,无得效高祖空自劬劳。帝从之,益称其孝顺。⑤史臣曰:“郭衍无所就是非,不能轻重,默默苟容,偷安高位,甘素餐之责,受彼己之讥。此固君子所不为,亦丘明之深耻也。”(节选自《隋书·列传第二十六》)15、写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)得乐徙千余家()(2)以状奏高祖()16、为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)周陈王纯引为左右()A、荐举B、引导C、征辟D、吸引(2)高祖听衍共妻向江都()A、听信B、听闻C、任凭D、觉察17、把第①段画线句译成现代汉语。(5分)每有寇至,辄率所领御之,一岁数告捷,颇为齐人所惮,王益亲任之。18、用“/”为第③段画线部分断句。(3分)于贵洲南与贼战败之大获舟楫粮储以充军实。19、第②④段分别提到“上大善之”“益称其孝顺”,但其原因得性质有所不同,请分析其不同之处。(2分)20、您就是否认同第⑤段对郭衍得评价？请结合全文加以分析。(3分)【参考答案】15、(1)乐意愿意(2)情状16、(1)C(2)C17、每当有敌寇入侵,(郭衍)就率领统领得部队抵抗她们,一年中多次取得胜利,让齐氏非常畏惧,陈王更加亲信她。(一句1分,5分扣完为止。第二句必须补充主语)18、于贵洲南与贼战/败之/大获舟楫粮储/以充军实。评分说明:考生断句错1点扣1分,多断扣分,扣到0分为止。19、“上大善之”就是因为郭衍在救灾过程中亲力亲为、当机立断、救济百姓有功劳。(1分)“益称其孝顺”就是因为郭衍劝谏皇帝享乐荒政得行为迎合了皇帝得怠惰心思。(1分)(或:一次就是因为为政有功,一次就是因为谄媚奉承,性质不同。)20、第⑤段指出了郭衍缺失就是非标准、尸位素餐得问题,这与郭衍协助晋王谋反、对帝王阿谀奉承得行为相一致;(1分)但就是与郭衍抵御外敌入侵、兴修水利、救灾亲历亲为等行为相背。(1分)因此,我认为这一评价不够辩证,对人得评价应辩证全面。(1分)评分说明:总结1分;其余1点1分。浦东新区(四)阅读下文,完成第15－20题。(19分)①陈参军永华,字复甫,泉郡同安人。父某科孝廉,以广文①殉国难。公时年舞象②,试冠军,已补龙溪博士弟子员。②因父丧,遂随郑成功居厦门。成功为储贤馆,延四方之士,公与焉,未尝受成功职也。其为人静穆,语呐呐如不能出诸口,遇事果断有识力,定计决疑,了如指掌,不为群意所动。与人交,务尽忠款。平居燕处无惰容,布衣蔬食,泊如也。成功常语子郑经,指公曰:“吾遗以佐汝,汝其师事之!”③成功既没,郑经继袭,以公为参军,职兼将相。公慨然以身任事,知无不言,谋无不尽,经倚为重。知公贫,常以海舶遗公,谓商贾僦此,岁可得数千金,聊资公用。公却不受,强与之,辄遭败,更与之,亦然。公笑曰:“吾固知吾命穷,徒损她人资,无益。”台郡多芜地,公募人辟之,岁入谷数千石,比获悉以遗亲旧量其所需或数十百石各有差;计己所存,足供终岁食而已。④逮耿逆以闽叛,郑经乘机率舟师攻袭闽粤八郡,移驻泉州;使公居守台湾,国事无大小,惟公主之,公转粟馈饷,五六年军无乏绝。初,郑氏为法尚严,多诛杀细过,公一以宽持之,间有斩戮,悉出平允,民皆悦服。相率感化,路不拾遗者数岁。⑤一日,命家人洒扫厅事,内设供具,户闭甚严,日斋沐具表入室拜祷,愿以身代民命,或曰:“君秉国钧,民之望也,今为此,实骇观听,其若民心何？”公曰:“此吾所以为民也”,复叹曰“郑氏之祚不永矣”！居无何,诘朝端坐而逝。【注】①广文:指同安县教谕(官职名)。②舞象:男子15岁-20岁。15.写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)布衣蔬食() (2)郑氏之祚不永矣()16.为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)谓商贾僦此,岁可得数千金()A.租金 B.运费 C.租赁 D.使用(2)君秉国钧,民之望也()A.拿着 B.掌握 C.坚持 D.承受17.用“/”为第③段画线部分断句。(3分)比获悉以遗亲旧量其所需或数十百石各有差18.把第④段画线句译成现代汉语。(5分)初,郑氏为法尚严,多诛杀细过,公一以宽持之,间有斩戮,悉出平允,民皆悦服。19.概括郑成功要求郑经对陈参军“师事之”得原因。(3分)20.第③段“公却不受”与第⑤段“入室拜祷”两件事分别反映了陈参军________与________得特点。(4分)【参考答案】15、(1)穿布衣(1分)(2)福分(1分)16、(1)C(1分)(2)B(1分)17、(共3分)比获/悉以遗亲旧/量其所需/或数十百石各有差说明:该断未断扣分(参照答案),可断可不断不扣分(或数十百石/各有差)18、(共5分)开始得时候,郑氏制定得法律很严格(或崇尚严苛)(尚1分),百姓犯了小过错(或犯了小过错得老百姓)大多被处死(细过1分),陈参军全部用宽容对待她们(一或持1分),偶然有被处死得(间1分),也全都出于公平(悉1分),百姓都心悦诚服。19、(共3分)遇事果断有魄力,不被她人左右:与人交往,务尽忠诚;平时布衣蔬食,生性淡泊。(1点1分)20、(共4分)意思对即可。不贪图财物。一心为民(1点2分)普陀区(四)阅读下面文章,完成15—20题(19分)甲①赵豫,字定素,安肃人。宣德五年五月简廷臣九人为知府,豫得松江,奉敕往。时卫军恣横,豫执其尤者,杖而配之边,众遂帖然。一意拊循,与民休息。择良家子谨厚者为吏训以礼法均徭节费减吏员十之五。巡抚周忱有所建置,必与豫议。②及清军御史李立至,专务益军,勾及姻戚同姓。稍辨,则酷刑榜掠。人情大扰,诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁①,亦累及她户,大为民害。豫皆上章极论之,咸获苏息。有诏减苏、松官田重租,豫所辖华亭、上海二县,减去十之二三。③正统中,九载考绩。民五千余人列状乞留,巡按御史以闻,命增二秩还任。在职十五年,清静如一日。去郡,老稚攀辕,留一履以识遗爱。后配享周忱祠。④方豫始至,患民俗多讼。讼者至,辄好言谕之曰:“明日来。”众皆笑之,有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平,或被劝阻,多止不讼。⑤始与豫同守郡者,苏州况钟、常州莫愚、吉水陈本深,并皦皦著名绩,豫尤以恺悌②称。(节选自《明史·列传第一百六十九》)乙松江太守赵豫居官慈惠。每见讼者,非急事,则谕之曰“明日来”。始皆笑之,遂有“松江太守明日来”之谣。不知讼者乘一时之忿,经宿气平,或众为劝解,因而获息者甚多。比之钩钜③致人而自名英察者,其所存何啻霄壤！(节选自《坚瓠续集卷之四》)【注】①灶丁:旧称煮盐工。②恺悌:与乐平易。③钩钜:辗转推问,究得情实。15、写出下列加点词在句中得意思。(2分)(1)简廷臣九人为知府()(2)专务益军()16、为下列句中加点词选择释义正确得一项。(2分)(1)勾及姻戚同姓() A、勾结B、摄取C、招引D、征调(2)留一履以识遗爱()A、爱护B、喜好C、恩惠D、吝惜17、把甲文第①段画波浪线得句子译成现代汉语。(5分)时卫军恣横,豫执其尤者,杖而配之边,众遂帖然。一意拊循,与民休息。18、用“/”为第①段画直线部分断句。(3分)择良家子谨厚者为吏训以礼法均徭节费减吏员十之五19、根据甲文第②段文意,概括松江百姓上书请求赵豫留任得原因。(3分)20、甲、乙两文都记录了赵豫处理民间诉讼得故事,请分析其人物形象与写作意图得差异。(4分)【参考答案】15、(1)选择;(2)从事,致力于16、(1)D(2)C17、当时卫军放纵专横,赵豫逮捕其中特别横暴得人,用棍杖打完后再把她们发配到边关,众军于就是安定顺从。她一心一意安抚人民,帮助百姓休养生息。18、择良家子谨厚者为吏/训以礼法/均徭节费/减吏员十之五19、赵豫关注民情,敢于上奏章为民直言,帮助百姓摆脱酷吏得压迫、减少重租,获得休养生息。20、甲文中赵豫“患民俗多讼”“好言谕之”,以与乐平易得方式改善民风,意在引导人们关注地方治理中施教易俗得重要性;乙文中赵豫居官慈惠,以民为重,作者意在通过对比赞美赵豫得仁爱为民,批判那些为求政绩与英名而不恤民力得酷吏。青浦区(四)阅读下文,完成第15—20题。(17分)秦晋殽之战(节选)《左传》①杞子自郑使告于秦,曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔,蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎。师之所为,郑必知之;勤而无所,必有悖心;且行千里,其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰:“孟子eq\o\ac(○,1),吾见师之出,而不见其入也！”公使谓之曰:“尔何知,中寿,尔墓之木拱矣！”②蹇叔之子与师,哭而送之,曰:“晋人御师必于殽,殽有二陵焉,其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也。必死就是间,余收尔骨焉。”③秦师遂东。……④秦伯素服郊次,乡师而哭,曰:“孤违蹇叔,以辱二三子②,孤之罪也。不替孟明,孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚③掩大德。”[注]:①孟子:即孟明②二三子:诸位,您们。③眚shěng:目病生翳,比喻小过错。15.写出下列加点词在句中得意思(2分)(1)劳师以袭远()(2)文王之所辟风雨也()16.为下列句中加点词语选择释义正确得一项(2分)(1)若潜师以来()A、军队 B、军队得编制单位 C、发兵 D、率领(2)秦伯素服郊次() A、边上 B、等候 C、其次 D、有序17.将下面句子翻译成现代汉语(4分)孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。不替孟明,孤之过也,大夫何罪？18.请用简洁得文字分别概括前两段得主要内容(2分)①②19.同为“哭师”,蹇叔与秦伯得“哭”有何不同？(用自己得话回答)(4分)20.结合选文内容分析蹇叔得形象。(3分)【参考答案】15、(2分)(1)使……疲劳(2)通“避”;躲避16、(2分)(1)C(2)B17.(4分)“我不听蹇叔得劝告,使各位受到屈辱,这就是我得罪过呀!”我不撤掉孟明得官,这就是我得过错,各位大夫有什么罪呢?(得分点:以;辱;孤之罪也;替。每个1分)18.(2分)①穆公拒绝采纳蹇叔意见/蹇叔哭师②蹇叔哭送儿子19.(4分)蹇叔哭师就是因为预见师必败子不归/秦伯哭师就是因为自责自己因为拒谏而使臣子(或大夫们)受辱。(答对1点给2分)20.(3分)蹇叔就是秦国富有经验得老臣,老谋深算。她