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文档简介
云南省临沧市镇康县(2024年-2025年小学一年级语文)部编版课后作业(难点扫除)试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).写一写。2、填空题(每题2分共5题)1).写出下列字母对应的大写字母或小写字母。d
_____
E_____
R
_____
n_____h
_____
f
_____
M_____
G
_____2).遇到不认识的字,我会______________。3).写出下列汉字的笔画笔顺。
果:_____
雨:_____
衣:_____4).按要求填空。
(1)“北”的第四笔是_____,“为”的第三笔是________。
(2)“花”字的部首是_____,共_____画。5).(1)例:白—自(自己)
大—______(
)
木—______(
)
(2)例:大—人(人口)
白—______(
)
土—______(
)
(3)例:有—(无)
短—(
)
晚—(
)3、选择题(每题2分共3题)1).“转笔刀”的读音是()A.zhuānbǐdāoB.zhuǎnbǐdāoC.zhuànbǐdāo2).人们端午节吃粽子,据说是为了(
)A.吃各种各样的粽子B.纪念爱国诗人屈原C.一家团圆3).“哈哈大笑”的读音为(
)A.hāhādàxiàoB.hāhādàxàoC.héhédàxiàoD.hāhādàxià4、句子训练(每题10分共1题)1).根据所学内容完成练习。
例:小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
小公鸡跟在小鸭子后面。
小公鸡(
)跟在小鸭子后面。5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
踢
篮球
拍
沙包
打
毽子
丢
皮球2).生字读音连一连。
搬
藏
盆
城
亲
病
pén
bān
bìng
cáng
chéng
qīn6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(
)棉花姑娘请燕子,啄木鸟,青蛙帮它捉害虫。
(
)棉花姑娘生病了,叶子上长了许多蚜虫。
(
)棉花姑娘病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
(
)七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。2).把下列词语排成一句话,并加上标点。
1、小鱼
讲故事
青蛙
给
在
2、干死的
离开
小鱼
水
会7、判断题(每题5分共1题)1).我能判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.别人帮助过我们,我们应该使用礼貌用语“不客气,请”。(
)
2.“只在此山中,云深不知处。”两个加点字的读音分别是:zhǐ、chù。()
3.人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。
(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读短文。谁和谁好谁和谁好?
谁和谁好?藤和瓜好,
白云和风好,它们手拉手,
风往哪里刮,不吵也不闹。
云往哪里跑。谁和谁好?
谁和谁好?蜜蜂和花好,
我和同学好,蜜蜂来采蜜,
大家唱着歌,花儿仰脸笑。
一起上学校。1.这首诗一共有(
)个小节。
2.我读了这首小诗后,我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。(请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里)
A.输送养分
B.留下种子长出更多的“藤”,还能给人们提供食物
C.传播花粉,长出果实
D.提供过冬的食物,为人们带来甜蜜
①“藤”帮助“瓜”
(
)
②“蜜蜂”帮助“花”(
)
③“瓜”长成熟后可以(
)
④“花”帮助“蜜蜂”(
)
3.你和好朋友是怎样互相帮助的,请想一想写下来。(不会写的字用拼音代替)
___________________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).我会看图写话。
提示:图上画的是什么时候?在什么地方?他们发生了什么事情?请仔细观察,发挥想象,写几句话。(不会写的字可以用拼音代替)10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读训练,我最棒。时间歌①时间时间像星星,一闪一闪不见了。②时间时间像流水,时间走过不回头。③我问时间你在哪?时间就在你身边。④此时此刻要珍惜,把握时间来创造。1.时间像什么?从文中找出来,写在下面的横线上。
_______
2.时间在哪里?找出相关语句用“—”画出来。
3.读了时间歌你有什么收获?
_______11、信息匹配(每题5分共2题)1).①zhǎng
②cháng
(1)过完年,我又长(
)大一岁!
(2)京杭大运河真长(
)呀!
①公
②工
(3)春节,学校、(
)厂都放假了。
(4)(
)园里,小朋友们玩得很开心。
①下个月
②这个月
③上个月
(5)现在是一月,(
)是十二月,(
)是二月。2).我会选择正确的答案打“√”
(1)小可告诉小贝,他还(hái
huán)要去图书馆还(hái
huán)书。
(2)您有空(kōng
kòng)的时候找个空(kōng
kòng)杯子给我。
(3)听音乐(yuè
lè)是一件快乐(yuè
lè)的事。
(4)我(已
以)前来过这里,这
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