六年级品社苏教版知识点梳理分享

六年级品社苏教版知识点梳理分享教学内容：本节课的教学内容来源于苏教版六年级品德与社会教材，主要涉及第三单元“我们向往公平”的相关知识点。本单元共两节课，分别是《公平的含义》和《公平的重要性》。《公平的含义》一课主要让学生理解公平的概念，认识公平在生活中的重要性。内容包括：公平的定义、公平在生活中的体现、公平与正义的关系等。《公平的重要性》一课则着重讲解公平对于个人和社会的意义，引导学生树立公平意识，学会维护公平。内容包括：公平对于个人发展的影响、公平对于社会和谐的作用、如何做到公平等。教学目标：1.让学生理解公平的含义，认识公平在生活中的重要性。2.培养学生树立公平意识，学会维护公平，促进个人和社会的发展。教学难点与重点：重点：公平的含义、公平在生活中的重要性、如何做到公平。难点：公平与正义的关系、公平对于个人和社会的意义。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。教学过程：一、情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生思考：为什么同学们觉得这件事不公平？公平的含义是什么？二、新课导入（10分钟）1.讲解公平的含义：引导学生理解公平是指在社会生活中，每个人都能得到应得的待遇，没有人受到不公平的对待。2.讲解公平在生活中的体现：通过实例分析，让学生认识公平在生活中的重要性，如考试公平、分配公平等。三、课堂讨论（10分钟）1.讨论公平与正义的关系：引导学生认识到公平是正义的基础，正义需要公平来实现。2.讨论公平对于个人和社会的意义：让学生认识到公平对于个人发展和社会和谐的重要性。四、案例分析（10分钟）分析一些不公平现象，如贫富差距、教育资源分配不均等，引导学生思考如何维护公平。让学生谈谈自己对公平的认识，以及在日常生活中如何做到公平。板书设计：公平的含义公平的重要性公平：得到应得的待遇，无人受到不公平对待公平：个人发展、社会和谐作业设计：1.请用一句话概括公平的含义。答案：公平是指在社会生活中，每个人都能得到应得的待遇，没有人受到不公平的对待。2.请举例说明公平在生活中的重要性。答案：公平在生活中的重要性体现在各个方面，如考试公平使每个人都有机会展现自己的实力，分配公平使每个人都能够得到应得的资源。课后反思及拓展延伸：本节课通过故事引入、课堂讨论、案例分析等形式，让学生了解了公平的含义和重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生对公平的理解较为模糊，需要在今后的教学中进一步加强引导。拓展延伸：可以组织一次校园公平主题活动，让学生通过实际行动来维护公平，如开展爱心捐赠、助力贫困学生等。重点和难点解析：1.公平的含义：这是教学的基础部分，需要让学生深入理解公平的内涵，明确公平是指在社会生活中，每个人都能得到应得的待遇，没有人受到不公平的对待。2.公平与正义的关系：这是教学中的一个难点，需要引导学生认识到公平是正义的基础，正义需要公平来实现。3.公平对于个人和社会的意义：这是教学中的另一个重点，需要让学生认识到公平对于个人发展和社会和谐的重要性。4.如何做到公平：这是教学中的一个实践性问题，需要引导学生通过实际行动来维护公平。对于这些重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明：1.公平的含义：公平是一种基本的社会价值观念，它要求在社会生活中，每个人都能够得到应得的待遇，没有人受到不公平的对待。这包括两个方面，一是机会公平，即每个人都能够享有平等的机会，如受教育、就业等；二是结果公平，即每个人的努力都能够得到相应的回报，如工资、收益等。公平的含义是复杂而深远的，需要学生通过实例分析和深入思考来理解。2.公平与正义的关系：公平和正义是紧密相关的概念。正义是指在社会生活中，每个人都能够得到应得的待遇，没有人受到不公平的对待。公平是正义的基础，没有公平就没有正义。同时，正义也需要公平来实现。只有当每个人都能够得到公平的待遇，才能够实现社会的正义。这一点需要学生通过深入的思考和实践来理解。3.公平对于个人和社会的意义：公平对于个人和社会都具有重要意义。对于个人来说，公平是保障其权益和实现其发展的基础。只有在一个公平的社会中，每个人才能够有机会展现自己的才能，实现自己的价值。对于社会来说，公平是维护社会和谐稳定的基础。只有在一个公平的社会中，才能够实现社会的和谐，避免社会的冲突和矛盾。4.如何做到公平：做到公平需要从个人和社会两个方面来努力。从个人方面来说，每个人都应该树立公平意识，尊重他人的权益，不偏袒、不歧视。从社会方面来说，需要建立公平的制度，如公平的教育制度、公平的就业制度等，以保障每个人的权益和机会公平。还需要加强对不公平现象的监督和打击，如打击腐败、减少贫富差距等，以维护社会的公平和正义。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解公平的含义和公平与正义的关系时，教师应使用生动的语言和抑扬顿挫的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。在讲述实例时，可以适当提高语调，以表现出公平的重要性和紧迫性。3.课堂提问：在讲解公平的含义和公平与正义的关系时，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。可以提出一些开放性问题，如“你认为公平是什么意思？”“你认为公平对于个人和社会有何意义？”等。4.情景导入：在引入新课时，教师可以讲述一个发生在校园里的公平故事，如一个同学在比赛中受到不公平对待的情况。这样的情景导入有助于激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受公平的概念。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生对于公平的含义和重要性有了更深入的理解。他们在课堂讨论中积极参与，提出了许多有见地的观点。然而，在讲解公平与正义的关系时，部分学生仍然存在一定的困惑。为此，我计划在今后的教学中，通过更多实例分析和讨论，帮助学生更好地理解公平与正义的关系。在教学过程中，我发现时间分配略显紧张。为了保证每个环节的顺利进行，我计划在今后的教