2023一年级数学上册 8 20以内的进位加法第1课时 9加几 配套教案 新人教版

2023一年级数学上册820以内的进位加法第1课时9加几配套教案新人教版主备人备课成员教材分析本课时选自2023一年级数学上册，针对8以内数的认识及20以内的进位加法进行深入学习，以“9加几”为具体教学内容，旨在帮助学生掌握进位加法的概念及运算方法。通过直观的教具演示和丰富的课堂活动，使学生理解当加数等于或超过10时，如何进行进位计算，并与新人教版教材紧密结合，强化学生对20以内加法的运算能力，为后续数学学习打下坚实基础。核心素养目标二、核心素养目标

本节课围绕一年级学生的数学核心素养，着重培养以下目标：培养学生观察、比较、分析问题的能力，使其在解决“9加几”问题时，能理解并运用进位加法的概念；发展学生逻辑思维及数学推理能力，通过实际操作，让学生感知数学在生活中的应用，增强解决实际问题的能力；培育学生的合作交流意识，通过小组活动，提升学生团队协作及表达能力，全面提高学生的数学素养，与新人教版教材核心理念紧密结合。重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生掌握9加几的进位加法运算，并能够熟练运用。难点在于理解进位的概念以及如何将这一概念应用到具体的计算中。

解决办法及突破策略：

1.通过使用直观教具，如计数棒或算珠，让学生在动手操作中直观感受进位的过程，从而理解进位加法的原理。

2.设计多样化的习题，从简单到复杂，逐步引导学生从具体实例中发现规律，总结出9加几的计算方法。

3.采用分组合作的形式，让学生在小组内互相交流讨论，通过同伴教学，帮助理解困难的学生突破难点。

4.利用数学游戏和竞赛，增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们解决难点问题的积极性。

5.教师在课堂中及时反馈，针对学生的错误进行个性化指导，确保每位学生都能掌握进位加法的计算方法，与教材中的教学要求相呼应。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择互动式讲授与小组合作讨论相结合的教学方法，针对一年级学生的年龄特点和认知水平，通过教师引导和同伴互助，帮助学生理解进位加法的概念。

-设计“找朋友”游戏，让学生通过角色扮演，在游戏中练习9加几的计算，增强学习的趣味性和互动性。

2.利用实物教具和多媒体教学资源，设计具体的教学活动，如算珠操作、互动白板等，以直观、形象的方式展示进位过程，提高学生的参与度和理解力。

-通过互动白板软件，设计互动习题，让学生在课堂上即时反馈，增加课堂的动态性和学生的参与感。

3.确定教学媒体使用，结合PPT展示、教具操作和数学游戏等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和动机，确保教学目标的有效实现。教学过程第一环节：导入新课

1.情境引入：

同学们，我们昨天学习了8以内的加法，大家还记得我们是怎样计算的吗？今天，老师要带大家去一个神奇的计算王国，在那里我们会遇到一个新的朋友——9。它有一个特别的能力，那就是当我们把它和别的数字朋友加在一起，超过了10，它就会发生神奇的变化。你们想知道这是怎么发生的吗？

2.学生交流：

邀请几名学生分享他们对8以内加法的记忆，以及他们对“超过10会发生什么”的猜想。

第二环节：新课探究

1.演示进位加法：

我这里有一些算珠，让我们一起用它们来探索9加几的奥秘。首先，我们来看9加1。我把9个算珠放在这里，再添上1个，我们数一数一共有多少个？（引导学生观察算珠的变化）

2.发现进位规律：

当算珠超过10个时，我们就需要把10个算珠换成1个十位数。这个过程就叫做“进位”。现在，我们一起来尝试9加2，9加3，看看会发生什么。

3.小组合作：

将学生分成小组，每组发放一定数量的算珠，让他们合作完成9加4、9加5、一直到9加9的计算，并记录下来。

4.分享交流：

请各小组派代表分享他们的计算过程和发现，引导学生总结出9加几的进位加法规律。

第三环节：巩固练习

1.课堂练习：

现在，我们来做一些练习题，看看大家是不是掌握了9加几的进位加法。（发放练习题，学生独立完成）

2.互动反馈：

我会邀请一些同学到白板前，让他们现场解答题目，其他同学可以在座位上同时进行计算，然后我们一起检查答案。

第四环节：拓展提升

1.数学游戏：

我们来进行一个小游戏，叫做“进位接力赛”。我会给每组发一张卡片，上面有9加几的算式，大家要快速计算出答案，并把卡片传给下一个同学。哪个小组先完成，就能获得小奖励。

2.生活应用：

请大家找一找，生活中哪些地方会用到我们今天学习的进位加法。比如，如果你有9个苹果，妈妈又给了你3个，你现在有多少个苹果呢？

第五环节：总结反思

1.课堂小结：

今天我们学习了9加几的进位加法，大家不仅学会了怎样计算，还发现了进位的规律。这个规律在我们的日常生活中非常有用，希望同学们能够多观察、多思考，把数学知识用到我们的生活中。

2.学生反思：

请同学们闭上眼睛，回想一下今天我们学习的内容，你觉得哪个部分最有意思？哪个部分还需要再练习一下？

第六环节：作业布置

1.书面作业：

请同学们完成课后练习题中的第1-3题，明天我们将一起检查。

2.家庭作业：

在家里和爸爸妈妈一起玩进位加法的游戏，看看谁算得又快又准。教学资源拓展1.拓展资源：

-数学绘本：《数学岛历险记》中的进位加法章节，通过故事形式让学生在情境中理解进位加法的概念。

-数学游戏：设计或选取一些包含进位加法的数学游戏，如“进位小火车”、“加法接龙”等，增加学习的趣味性和互动性。

-实物操作：提供更多的实物教具，如算珠、计数棒、数字卡片等，让学生在课后继续操作练习。

-家长资源：鼓励家长参与，与孩子一起完成一些家庭数学活动，如购物时计算总价，增强数学与生活的联系。

2.拓展建议：

-鼓励学生绘制进位加法的思维导图，将所学知识点进行梳理和总结，提升对知识的整体把握能力。

-建议学生在课后观察生活中遇到的加法问题，尝试用进位加法解决，并将这些情境记录下来，与同学分享。

-引导学生尝试自己设计进位加法的习题，与同学互相交换解答，提高问题解决能力和创造性思维。

-家长可以与孩子一起制作数字卡片或算珠，开展家庭数学游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中巩固知识。

-教师可以推荐学生参加学校或社区组织的数学俱乐部，通过参与数学竞赛和项目，进一步拓展数学学习的深度和广度。教学反思与总结今天的教学过程让我有了很多收获，也有一些值得反思的地方。在教学方法上，我发现通过使用算珠和互动游戏，学生们对进位加法的概念有了更直观的理解。小组合作讨论也促进了学生之间的交流，他们通过互相解释和帮助，加深了对知识的掌握。这种互动式学习让学生们更加积极主动地参与到课堂中来。

在教学策略方面，我注意到有些学生在进位的概念上还是有些模糊，这说明我需要进一步细化教学策略，对于那些理解能力较弱的学生，我应该提供更多的个别指导，确保他们能够跟上课堂进度。同时，我也发现，通过将数学知识融入到生活情境中，学生们对数学的兴趣有了明显提高，这也提醒我在今后的教学中，应该更多地联系实际，让学生感受到数学的实用性。

课堂管理方面，整体上学生们能够保持良好的学习秩序，但也有一些学生在小组活动中过于兴奋，影响了课堂氛围。针对这一点，我计划在下次课堂上制定更明确的规则，让学生明白在享受学习乐趣的同时，也要保持适当的课堂纪律。

至于教学效果，大部分学生能够熟练地完成9加几的计算，并对进位加法有了深刻的理解。在情感态度上，学生们表现出积极的学习态度，对数学产生了更大的兴趣。然而，也有少数学生在情感上显得有些退缩，可能是因为他们在学习上遇到了困难。为此，我会在课后找他们进行一对一的交流，鼓励他们，帮助他们建立自信。

在今后的教学中，我打算采取以下改进措施：

-对于理解能力较弱的学生，我会设计更多的基础练习，确保他们能够扎实掌握基本概念。

-引入更多的生活实例，让学生在实际情境中运用数学知识，增强他们的应用能力。

-加强课堂规则的制定和执行，确保课堂秩序井然，让学生能够在更加专注的环境中学习。

-增加课堂上的个别指导时间，为每位学生提供更个性化的学习支持。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课中，学生们的课堂表现整体积极。大多数同学能够认真听讲，跟随老师的引导进行思考，对进位加法的概念表现出浓厚的兴趣。在互动环节，学生们能够主动参与，积极与同伴交流，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论9加几的计算方法时，能够充分发挥团队协作精神。在成果展示环节，同学们能够清晰地表达自己的思考过程，展示出对进位加法规律的较好理解。

3.随堂测试：

4.课后作业：

课后作业的完成情况显示，学生们能够将所学知识应用到实际情境中，解决生活中的问题。这表明他们在知识运用方面取得了进步。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，我对学生们给予以下评价与反馈：

-对于表现优秀的学生，要继续保持积极的学习态度，不断提高自己的数学素养。

-对于课堂参与度较低的学生，我会关注他们的学习状况，鼓励他们多参与课堂活动，增强自信心。

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，我会在课后进行个别辅导，帮助他们找出问题所在，提高计算能力。

-针对课堂管理方面，我会在今后的教学中加强对学生行为的引导，确保课堂秩序。

总体来说，本节课的教学效果达到了预期目标，学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。在今后的教学中，我将继续关注每位学生的学习状况，努力提高教学质量。板书设计①重点知识点：

-进位加法概念

-9加几的计算方法

-进位规律

②关键词：

-进位

-9加几

-计算方法

-规律总结

③重点句：

-当加数超过10时，我们需要进行进位。

-9加几的计算可以通过交换加数的位置来简化。

-进位加法的规律可以帮助我们快速准确地进行计算。

板书设计示例：

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9加几的进位加法

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