35第2部分 高二英语听力全真模拟训练(26)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

35第2部分高二英语听力全真模拟训练(26)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为高二英语听力全真模拟训练。教学内容选自2025版高二英语听力专项分类训练（提升篇）第35第2部分，包括不同场景下的听力对话和短文，旨在提高学生在实际语境中的听力理解能力和应试技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握一定的基础英语语法和词汇知识，本节课将通过听力训练，帮助学生将已有知识运用到实际语境中，提高听力理解能力。同时，通过模拟训练，使学生熟悉高考英语听力题型，为高考英语听力考试做好充分准备。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力全真模拟训练，提高学生在实际语境中的英语听力理解和应用能力，从而培养学生的语言能力。同时，通过听力材料中不同文化背景的接触，增强学生对文化差异的认知和理解，提升文化意识。在听力训练过程中，学生需要运用逻辑思维和推理能力，分析听力材料中的信息，培养思维品质。此外，学生还需自主学习能力，通过独立完成听力练习，提高自我学习和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：高二英语听力全真模拟训练，提高学生在实际语境中的英语听力理解和应用能力。

难点：1.听力材料中不同文化背景的理解和认知；2.听力过程中信息的快速捕捉和分析；3.应试技巧的掌握和运用。

解决办法：1.针对文化背景的理解，教师可引导学生预先了解相关文化知识，通过听力材料中的文化元素，增强学生对文化差异的认知。2.对于信息的快速捕捉和分析，教师可训练学生进行听力技巧的练习，如预测、关键词定位等，帮助学生在听力过程中更好地理解材料。3.对于应试技巧的掌握，教师可通过模拟考试的方式，让学生熟悉考试流程和题型，同时教授答题技巧，提高学生的应试能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、听力材料打印稿。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：高二英语听力专项分类训练（提升篇）教材、网络听力练习资源。

4.教学手段：听力模拟训练、小组讨论、课堂讲解、问答互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高二英语听力全真模拟训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是高二英语听力全真模拟训练吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受听力训练的魅力或特点。

简短介绍高二英语听力全真模拟训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教学内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解高二英语听力全真模拟训练的基本概念、组成部分和应试技巧。

过程：

讲解高二英语听力全真模拟训练的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍听力训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听力训练的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用听力训练解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论听力训练的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与听力训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听力训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听力训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调听力训练在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力训练。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于听力训练的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕高二英语听力全真模拟训练展开，包括以下几个方面：

1.听力理解能力：通过听力训练，提高学生在实际语境中的英语听力理解和应用能力。

2.听力材料分析：学会分析听力材料中的文化背景、信息快速捕捉和分析方法。

3.应试技巧掌握：熟悉高考英语听力题型，掌握答题技巧，提高应试能力。

4.听力训练方法：掌握有效的听力训练方法，提高听力水平。

5.小组讨论技巧：学会在小组讨论中表达自己的观点，与他人合作解决问题。

6.听力材料种类：熟悉不同类型的听力材料，如对话、短文、新闻报道等。

7.听力技巧应用：学会运用听力技巧，提高听力理解速度和准确性。

8.听力训练重要性：认识到听力训练在英语学习中的重要性，增强学习的积极性。

9.高考听力考试要求：了解高考听力考试的要求和评分标准。

10.学习方法指导：学会制定个人学习计划，提高自主学习能力。课堂小结，当堂检测本节课主要围绕高二英语听力全真模拟训练展开，通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生了解听力训练的基本概念、组成部分和应试技巧。在课堂小结环节，我们将回顾本节课的主要内容，并对学生的学习情况进行当堂检测，以巩固所学知识。

1.课堂小结

（1）听力理解能力：本节课通过听力训练，提高了学生在实际语境中的英语听力理解和应用能力。

（2）听力材料分析：学生学会了分析听力材料中的文化背景、信息快速捕捉和分析方法。

（3）应试技巧掌握：学生熟悉了高考英语听力题型，并掌握了答题技巧，提高了应试能力。

（4）听力训练方法：学生掌握了有效的听力训练方法，提高了听力水平。

（5）小组讨论技巧：学生在小组讨论中学会了表达自己的观点，与他人合作解决问题。

2.当堂检测

（1）听力练习：为学生提供一份听力练习题，检测学生对听力材料的理解和分析能力。

（2）答题技巧应用：让学生运用本节课所学的答题技巧，完成听力练习题，提高应试能力。

（3）小组讨论：以小组为单位，讨论一道与听力训练相关的实际问题，检验学生对听力知识的运用能力。

（4）学习方法指导：让学生制定一份个人听力训练计划，培养自主学习能力。教学反思在本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思，总结如下：

首先，我感到满意的是课堂导入环节。通过提问和展示相关图片、视频，我成功地激发了学生的兴趣，使他们积极参与到课堂活动中。这种导入方式不仅有助于吸引学生的注意力，还为他们提供了一个轻松愉快的学习氛围。

其次，我认为课堂教学内容讲解环节效果较好。我详细介绍了听力训练的基本概念、组成部分和应试技巧，并使用图表和示意图帮助学生更好地理解。此外，我还通过实例和案例分析，使学生能够将理论知识应用于实际情境中。这种讲解方式有助于提高学生的学习效果。

在听力案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解听力训练的特性和重要性。然而，我意识到在分析案例时，应该更加注重培养学生的批判性思维和分析能力。因此，在未来的教学中，我将鼓励学生积极参与案例分析，提出自己的观点和见解。

小组讨论环节是本节课的一大亮点。学生分组讨论与听力训练相关的主题，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。然而，我也注意到在讨论过程中，部分学生表现出较高的积极性，而另一些学生则相对被动。在今后的教学中，我将更加关注这些学生的参与度，鼓励他们积极发言，提高他们的自信心。

在课堂展示与